《靖雯讲故事》绘本故事活动

--- 《逃家小兔》和《花婆婆》

自我介绍和故事选择：

靖雯：大家好，我叫靖雯，今天很高兴有那么多小盆友来参加我主持的绘本故事活动。

今天我准备了两个故事《逃家小兔》和《花婆婆》，小盆友们想先听哪一个故事呢？

（PPT点击进入故事）

第一部分：《逃家小兔》

一、 猜谜引入:

1、在讲故事之前，我给大家猜个谜语吧，看看哪个小朋友最聪明。 谜语：耳朵长，尾巴小，三瓣嘴，胡子翘，一动一动总在笑。 （打一个小动物）（兔子）--- PPT出现兔子的图片

2、靖雯：你们可真聪明！今天我给大家讲的绘本故事就是有关于小白兔的故事哦！（出示封面）

二、阅读封面，了解作者

（出示封面）从绘本的封面，你们都看到了什么？

（有这个绘本的名字：逃家小兔， 还有作者）

作者：玛格丽特．怀兹．布朗 图：克雷门。赫德 译：黄迺毓

靖雯讲述封面：在一片美丽的大草原上，兔妈妈和兔宝宝住在草丛里，过着幸福的生活。兔妈妈可爱自己的孩子了，就像小朋友的爸爸妈妈那样，全身心地爱着自己的宝宝。

三、讲故事

1、（图1）可是有一天，小兔对妈妈说：“我要跑走啦！”

2、靖雯：小朋友们，你们觉得小兔为什么想逃跑？（小盆友自由发言）

你们觉得它想逃到哪儿去呀？（小盆友自由发言）

3、这可急坏了兔妈妈，兔妈妈听了以后会说些什么呢？（小盆友回答）

4、想知道兔妈妈是怎么做的吗？请小盆友们仔细看、认真听。看看哪位小盆友最聪明，想法和书上的兔妈妈一样？

5、靖雯：“如果你跑了，”他的妈妈说道，“我一定会追上你，因为你永远是我的小兔子。”

6、（出示图3）看看，大家看小兔变成了什么？（鱼儿）

“如果你追上我，”小兔子说，“我就变成一条鱼儿，跳进凉凉的小溪，从你身边游开。”

7、靖雯：哎呀，这下子兔妈妈该怎么办才好呢？聪明的孩子，快快来帮帮兔妈妈吧！（小盆友发挥想象力，说说自己的想法）

8、靖雯（继续讲故事）：那么我们来看看兔妈妈是怎么做的呢？（PPT黑白图---PPT文字）

“如果你变成一条凉凉小溪中的鱼儿，”他的妈妈说，“我就变成一个渔夫，我会抛下鱼饵等着你。” （PPT彩图）

9、靖雯：我们来仔细观察一下兔妈妈钓鱼有什么特别的地方?（用胡萝卜钓鱼）

为什么用胡萝卜呢？（因为妈妈知道小兔永远最爱吃的都是胡萝卜，用胡萝卜一定能把小兔这条鱼钓上来，小兔妈妈多聪明呀！）

10、靖雯：你们仔细看，细心的妈妈将胡萝卜系在绳子上，没有用鱼钩，你知道妈妈为什么不用鱼钩呢？（因为妈妈想得很周到的，它很爱自己的小兔子，不能让小兔子受一顶点伤害！多么细致而周到的母爱呀！

四、读绘本故事，回答问题（准备一些小礼品）

靖雯：接下来，我和妈妈会把绘本故事省下的部分都讲完，然后提问大家，请大家积极回答问题哦，回答的好的小朋友会得到一份小奖品。 （靖雯负责小兔子部分，妈妈负责兔妈妈部分）

有奖问答：

1、小兔不甘心就此跟兔妈妈回家，它变着法子想逃走了。小兔共变了几次？分别变成什么？

2、妈妈又是怎么变的呢？

（1） 鱼---渔夫；

（2） 高山上的大石头--- 爬山的人；

（3） 小花---园丁、

（4） 小鸟---树

（5） 小帆船---风

（6） 马戏团里的空中飞人--- 走钢索的人

（7） 小男孩儿 --- 妈妈

3、最终小兔还是回到了妈妈的怀抱，大家来说说看这副图上画了什么？（妈妈的怀抱才是最温暖的地方）

4、现在的小兔还想逃家吗？

（PPT出示：天哪！我不如待在这里当你的小宝贝吧。）

5、小兔的妈妈奖给小兔什么？（一个红萝卜）

靖雯讲述，深化主题：大家来看看绘本画面上，在小兔的家里，小兔子和妈妈多幸福，多温馨呀！

五、总结

这只逃家的小兔终于还是回到了妈妈的怀抱。看来，无论世界有多大，我们小孩子的心有多高，哪怕是跑到天涯海角，永远也跑不出

妈妈的关爱。即使将来长大了，离开了妈妈的身边，也永远离不开紧紧相随的妈妈的爱！

今天我们一块读了《逃家小兔》这本书，我们仔细观察了画面，阅读了文字，还展开丰富的想象，从书中读出了许多的道理。对吗？

第二部分：《花婆婆》

一、引入故事：

靖雯：哪位小朋友认字的？能帮大家读读标题？（《花婆婆》）。---跟读两遍

靖雯：嗯，大家猜猜看花婆婆是个什么样的人呢？（小朋友回答）

花婆婆是干什么的呢？（小盆友回答）

二、讲述故事

靖雯：那么到底花婆婆是干什么的呢？让我们一起来听故事吧。（音乐起，靖雯说一页，妈妈说一页，轮流讲故事）

（讲到：第三件事后，插问）。

靖雯：小女孩答应爷爷要做哪三件事？

（做让世界变得更美丽的事……到世界去逛逛……在海边住……）

3、继续讲故事。

三、四季开的花

讲到“很棒的点子”停。

靖雯：知道花婆婆想到什么好点子了吗？（种花）

靖雯：花婆婆想，如果海边开满了鲜花，世界一定变得更美丽；如果海边一年四季都开满鲜花，世界一定变得更美丽。

靖雯：那么，你知道什么花儿会在什么季节开放吗？

（小盆友自由发言）

靖雯：大家知道的真不少，我也给大家看几张花的图片，看看谁能认识这些花，并且知道是什么季节开的话？

PPT播放顺序：图片—花名—季节

春天---桃花；夏天---荷花； 秋天---桂花，菊花； 冬天----腊梅 靖雯：春天到了，我们小盆友都会到公园里去玩儿，公园里有很多植物，你们有没有认真观察呢？认真观察以后，有没有把看到的东西记下来呢？

我给大家推荐一种我记录植物的方法

（PPT展示靖雯的自然笔记）

右边是芮东莉老师的在闸北公园做的自然笔记；左边是我在静安公园做的自然笔记。

上面有我当天笔记的名字：我的秘密花园，有时间、地点、天气；当天的重点是：春天的味道。

虽然我画画画的不好，但是一样很有收获！

我观察了三样东西：一个是一种非常小的小野花，叫“碎米荠”，它的长度、形态，我用文字表述出来。

还有一种是一种草，百合科的，长得像韭菜，我尝了尝它的味道（当然，必须在老师的指导下，知道是无毒的才能尝试哦），它的味道辣辣的；最后我观察了两只正在交配的小蜗牛（蜗牛是雌雄同体的哟）

我希望小盆友们，你们也能用自己的眼睛仔细的观察我们周围的世界，把看到，想到的东西记录下来，这是我给大家推荐的一个好方法。

四、一件美好的事

1、回归故事。

靖雯：好了，让我们回到花婆婆的故事里。

（把故事讲完）

2、美好的事情。

靖雯：故事到最后，还是留了一个问题给我们。

那你觉得做什么事，可以让世界变得更美好呢？（小朋友自由发言）

靖雯：我们现在还小，我们只能尽我们自己最大的努力来保护我们周围的环境，我相信，等我们长大以后，世界一定会因为有我们，变得更加美好。你们说对不对呀？

 

第二篇：朱家故事绘本教学活动设计

朱家故事繪本教學活動設計

附件：討論故事內容。

（圖一）

師：這張圖少了誰？

生：媽媽。

師：媽媽可能在哪裡？在做什麼？

生：在廚房，準備早餐。

（圖二）

師：每個人把嘴張得大大的，想做什麼？

生：爸爸要媽媽把早餐拿來，因為他要上班；孩子叫媽媽把早餐拿來，因為他們

要上學。

（圖三）

師：他們都出門後，媽媽在忙什麼？

生：洗碗盤、摺棉被、清掃地毯。

師：還可能忙些什麼，才出門上班？

生：（自由回答）

（圖四）

師：孩子放學後也把書包一丟，又張開嘴做什麼？爸爸下班後，坐在沙發上也張

開嘴想做什麼？

生：孩子和爸爸肚子都餓了想吃晚餐。孩子想吃….爸爸想吃……。

（圖五）

師：媽媽如了大家的心願，讓大家享用了一頓豐盛的晚餐。

（圖六）

師：四張圖顏色暗暗的，媽媽的臉也模模糊糊沒有表情，為什麼？

生：因為媽媽下班後要忙著準備晚餐，餐後要洗碗、洗衣服、盪衣服、準備明天

的飯菜……。

（圖七）

師：吃完晚飯後，爸爸和孩子是很輕鬆，還是很忙碌？

生：很輕鬆。

（圖八）

師：有一天孩子放學，爸爸下班後找不到媽媽，卻找到一張紙條，紙上寫著『你

們是豬』。

師：媽媽為什麼會寫下這句話？又為什麼是豬？

生：因為他們都很懶，什麼事都不做，就像豬一樣懶。因為今年是豬年，所以才

說他們是豬。

（圖九）

師：媽媽不在家，他們的家事由誰來做？做得好嗎？

生：家事由爸爸和孩子一起做，晚餐也難吃極了。家裡也變得亂七八糟的。 （圖十）

師：媽媽第二天、第三天還是沒有回來。

師：媽媽一直沒有回來，家裡變得怎麼了？他們的身上有什麼不一樣？ 生：家裡變得亂七八糟，碗盤一大堆沒人洗，他們的身上也髒兮兮的。 （圖十一）

師：救星來了，是誰？

生：媽媽。

師：媽媽為什麼回來？

生：因為媽媽放心不下他們，因為他們求媽媽回來。

（圖十二）

師：經過這件事情，爸爸和孩子有什麼改變？

生：爸爸幫忙洗碗盤、燙衣服；孩子幫忙鋪床。

（圖十三）

師：媽媽有什麼不一樣的表情？

生：媽媽露出快樂的表情。

【朱家故事】學習單 一年 班 號 姓名 1. 你覺得做家事是誰的事?__________________。

2. 在我家裡，都是誰在做家事?__________________，

我覺得這樣

□很輕鬆 □很辛苦 □很公平

□很不公平□很麻煩 □其他_______________ (可複選)

3. 如果一個男生很愛做家事，我會覺得他 □娘娘腔 □很體貼 □很正常

□很奇怪 □其他_____________(可複選)

4. 你家的爸爸會幫忙做家事嗎？□會□不會 通常是做哪些家事？_____________

5. 把你們家做家事的情形畫下來並塗色。