阅读舒婷的《在那颗星子下》，完成后面问题。(20分)

①母校的门口是一条笔直的柏油马路，两旁凤凰木夹荫。夏天，海风捋下许多花瓣，让人不忍一步步踩下。我的中学时代就是笼在这一片红殷殷的花雨梦中。

②我哭过、恼过，在学校的合唱队领唱过，在恶作剧之后笑得喘不过气来。等我进入中年回想这种种，却有一件小事，像一只小铃，轻轻然而分外清晰地在记忆中摇响。

③高中时，我们有那么多，只要把功课表上所有的课程加起来就够吓人的，有十一门课。当然，包括体育和周会。仅那个绷开线的大书包，就把我们勒得跟登山运动员那样善于负重。我私下又加了近十门课：看电影、读小说、钓鱼、上树??我自己也不知道，究竟是把读书当玩了，还是把玩当作读书。

④学校规定，除了周末晚上，学生们不许看电影。老师们要以身作则，所以我每当大摇大摆屡屡犯规，都没有被当场逮住。

⑤英语学期考试前夕，是星期天晚上，我串了另外三个女同学去看当时极轰动的《五朵金花》。我们咂着冰棍儿东张西望，一望望见了我们的英语老师和她的男朋友。他们在找座位。我努力想推测她看见了我们没有，因为她的脸那么红，红得那么好看，她身后的那位男老师比我们的班主任辜老师长得还神气。

⑥电影还没散场，我身边的三个座位一个接一个空了。我的三个“同谋犯”或者由于考试的威胁，或者受到良心的谴责，把决心坚持到底的我撂在一片惴惴然的黑暗之中。

⑦在出口处，我和林老师悄悄对望了一眼。我撮起嘴唇，学吹一支电影里的小曲。在那一瞬间，我觉得她一定觉得歉疚。为了寻找一条理由，她挽起他的手，走入人流中。

⑧第二天我一觉醒来，天已大亮。老外婆舍不得开电灯。守着一盏捻小了的油灯打瞌睡，却不忍叫醒我起来早读。我跌足大呼，只好一路长跑，幸好离上课时间还有十分钟。

⑨翻开书，眼前像骑自行车在最拥挤的中山路，脑子立即做出判断，那儿人多，那儿有空档可以穿行，自然而然有了选择。我先复习状语、定语、谓语这些最枯燥的难点，然后是背单词。上课铃响了，b-e-a-u-t-i-f-u-l，beautiful，美丽的。“起立！”“坐下。”赶快，再背一个。老师讲话都没听见，全班至少有一半人嘴里像我一样咕噜咕噜。

⑩考卷发下来，我发疯似地赶着写，趁刚才从书上复印到脑子的字母还新鲜，把它们像活泼的鸭群全撵到纸上去。这期间，林老师在我身旁走动的次数比往常多，停留的时间似乎格外长。以致我和她，说不准谁先扛不住，就那样背过气去。

?成绩发下来，你猜多少分？113分！真的，附加两题，每题10分，我全做出来了。虽然beautiful这个单词还是错了，被狠狠扣了七分，从此我也把这个叛逃的单词狠狠地揪住了。 ?那一天，别提走路时我的膝盖抬得有多高。

?慢！

?过几天是考后评卷，我那林老师先把我夸一通，然后要我到黑板示范，只答一题，我便像根木桩戳在讲台边不动了。她微笑着，惊讶地，仿佛真不明白似的，在五十双眼睛前面，把我刚刚得了全班第一名的考卷，重新逐条考过。你猜，重打的分数是多少？47分。

?放学后，林老师来教室门口等我，递给我成绩单，英语一栏上，仍然是叫人不敢正视的“优”。 ?她先说：“你的强记能力，连我也自叹不如。以前，我在这一方面也是很受我的老师称赞的。”沉默了一会儿，只听见一群相思鸟在教室外的老榕树上幸灾乐祸。她又说：“要是你总是这么糟蹋它，有一天，它也会疲累的。那时，你的脑子里还剩了些什么？”

还是那条林荫道，老师纤细的手沉甸甸地搁在我瘦小的肩上。她送我到公园那个拐弯处，我不禁回头深深望了她一眼。星子正从她的身后川流成为夜空，最后她自己也成为一颗最亮的星星，永远闪烁在我记忆的银河中。哦，我的林老师。

【小题1】本文记述了作者读书时的一件小事，情节设计很巧妙，一波三折。请你写出三个

意外之处。(6分)

【小题2】 结尾段划线句，“纤细”与“沉甸甸”看似矛盾实则含有深意，结合句义说说你的理解。(4分)

【小题3】第①段景物描写在内容和结构上各有什么作用？请结合全文分别写出来。(4分)

【小题4】舒婷女士《在那颗星子下》中的林老师和鲁迅先生《从百草园到三味书屋》中的寿老师在对待学生方面有何相同之处？舒婷女士对林老师和鲁迅先生对寿老师表达的情感有何不同？请分别概括出相同之处和不同之处。(6分)

【小题1】看电影时巧遇林老师；考前抱佛脚（突击复习）意外得高分；重考只有47分；成绩单上仍然是一个叫人不敢直视的“优”。（6分，每点2分，答出3点即可）

【小题2】“纤细”写出林老师手的分量轻（1分）；“沉甸甸”则是我的心理体验，我在林老师的教导下，心里充满愧疚，心情沉重（1分）；这句话写出了林老师的教诲深深触动了我，促我成长（2分）。

【小题3】内容上：寓情于景，把对美好中学生活的深切怀念之情寄托在一片梦境般的景色描写之中。（2分）结构上：引起下文，与末段形成呼应，使文章结构完整。（2分）

【小题4】相同之处：关爱学生，善待学生，对学生既严格又亲切。（2分）

不同之处：舒婷女士对林老师肃然起敬，充满了对老师的赞美、钦敬与感激之情。（2分）鲁迅先生对寿老师的回忆更多的是表现儿童的好奇心和求知欲，对束缚儿童身心发展旧式教育的否定。

 

第二篇：原下的日子阅读答案

原下的日子阅读答案

17．文章第①段写那坨残雪有什么用意?(4分)

_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

18．阅读第②段中的画线句，说说它的作用。(5分)

_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

19．本文第③段是按照______________顺序来描写原下的乡村景色的。(3分)

20．批注是精读文章的常用方法，可以是对内容的客观注解，也可以是读者的主观感悟，例如，对作品的语言、构思及情感等的领悟。请参照文中“批注”示例，对第③段画线句进行批注。(5分)

批注：___________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

21．【甲】【乙】两个片段，同样描写了“夏”，请从作者情感的角度比较它们的相同点和不同点。(6分)

【甲】五月是最好的时月，这当然是指景致。整个河川和原坡都被麦子的深绿装扮起 来，几乎看不到巴掌大一块裸露的土地。一夜之间，那令人沉迷的绿野变成满眼金黄，如 同一只魔掌在翻手之瞬间创造出来般神奇。一年里最红火最繁忙的麦收开始了，把从去年秋末以来的缓慢悠闲的乡村节奏骤然改变了。

(陈忠实《原下的日子》)

【乙】??火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山、天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘舰船。金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦子的香味。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。夏天到了。

夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间：那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起了风；看看窗外，天空可是遮上了云。

(梁衡《夏》)

相同点：_________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 不同点：_________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 参考答案：

17．说明是冬末春初，暗示了春天即将来临，也渲染了对春天即将到来时的喜悦之情。

18．总结上文；说明原下花开的时间长、范围广。

19．时间(季节) 。

20．示例：运用反复和拟人的修辞手法写出了弱柳生命力的顽强，表达了作者对它的敬佩之情。

21．相同点：都是对自然的热爱。

不同点：[甲1段还表达了对家乡的怀念，[乙]段还体现了对农民辛勤劳动的赞美。