《长春教育》读后感

榆树市五棵树镇前进中学

马春明

《长春教育》读后感

榆树市五棵树镇前进中学 马春明

《长春教育》是长春市教育局的机关刊物，由长春市教育科学研究所承办；是我的良师益友，它是非常适合我们阅读的教育书刊，各栏目从课堂教学出发，总结分析了教学中的实际问题、共性问题、焦点问题，收集了多门学科教学经验，每位教师都能找到值得自己学习的内容。它的卷首语、园丁心曲、教学看台、心理健康、案例解读、专家絮语、教师博览、小荷新角、刊中刊、研究在线等很多栏目都非常好。

我经常把它作为学习的目标。在学习中改进 在众多的教学栏目中，我第一喜欢《卷首语》这个栏目。它是植根于广大一线教师生活中的，有很多的实例都和我们的教学息息相关，读来生动有趣。有的内容读后让我受到很大的启发。告诉我们作为教师要善于反思，这是专业发展和职业成熟的有效方式。如，20xx年第10期开篇《病理性语言等于心灵施暴》读后感触很深：《病理性语言等于心灵施暴》中的李老师太没有师德了，她用语言要了一个孩子的生命。教师的这些过激的语言，无异于对学生的心灵施暴，有时这种“语罚”比之“体罚”的后果更严重、危害更大。

我们老师确实在有意无意间伤害了孩子幼小的心灵。学生上课期间不遵守纪律是常有的事，老师应该正确引导，让学生认识自己在课

堂上应该怎么做才是正确的，教师的语言要有人情味。课堂进程中，教师一味的言辞训斥是不足取的，这样很容易使学生形成对立情绪，可采取“宽容、转换、停顿、幽默、诱导、暗示，冷却”等等的策略来面对课堂上的偶发事件。语言要充分具有激励和导向功能，如：如讨论问题时有些学生就爱趁此机会胡打乱闹，就找讨论较好的一组，采用榜样评价法——“这一组的同学讨论得很热烈，合作得真好，相信其他组同学也能像他们那样。”

再若平时听讲表现一般的同学发言出色，就采用赞美评价法——“这节课某某同学听讲多认真啊，积极动脑，想法与众不同，请大家给予他最热烈的掌声。”等，使学生在老师的赞赏中领略到成功的自豪感，那么学生有了这种积极的情绪，自然也会更专注地投入到课堂学习中，教师维持纪律也不会成为难题。

老师的严格要求是对学生的爱，学生现在还体会不到，因此无论课堂上批评了个人，还是一部分学生，课后一定要找个合适的机会和颜悦色地和当事人谈心，把他叫来，听听他的感受。让他明白老师是喜欢他的，但他的行为影响了他人的学习，这是很不礼貌的行为。找他谈心，要给学生充分说话的机会，让他说说为什么这样做，是不是老师讲得不好，不爱听；还是因为别的什么原因？让学生把心里的话说出来。我深深地感受到只要老师付出真情，绝大多数的学生还是能够感受到老师对自己是尊重的、是喜欢的，他们就会理解老师的严要求，理解老师的批评，久而久之，老师在学生心目中，既是一位严师又是一位学生愿意亲近的朋友、长者。

另外，课堂中实行奖励制度。课堂上表现好的，回答问题积极的实行个人奖励，同时小组之间也进行比赛，看哪个小组坐得端正，回答问题积极主动，就马上在黑板上给他们小组画一个五角星，到放学的时候，看看哪个小组的五角星多，就奖给他们组一颗红五星．我发现学生的积极性还是很高的，另外小组间的荣誉感也很强，他们同桌间也会不时的提醒对方．为自己小组争光． 根据我个人的教学实践，结合从中的学习，我想我一定要做高效的课堂里的管理者。一节课上，组织教学要贯穿始终。因此，教师要正确整合新颖的教学内容，组织学生的学习活动，协调教育内外部的期望，合理运用和调整自己的教学计划。更要学会自我评价和改进。针对教育的社会环境，在无法改变的情况下，我们要学会自我调节，既然选择了这份职业，就应该去爱她，实现自己的价值。人的一生要有所追求，才会活得快乐，感到幸福，享受到成功的喜悦。《长春教育》，使我在阅读中成长，在书香中体会，进而塑造高尚的灵魂，转变了偶尔产生的消极思想，净化心灵，让自己所从事教育工作更加充实，有意义。

 

第二篇：《为学》读后感

《为学》读后感“天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。”清代学者彭端淑所着《为学》开篇阐明自己的观点，又用贫富二僧的故事，论证了为学的成败在于为与不为的道理。读了这篇文章，使我深受教育。“有志者事竟成”。一个人天资昏昧，才能平凡，如果他每天坚持不懈地学习，持之以恒。当他干出一番大事业的时候，你会认为他愚笨、平庸吗？而一个人天资聪明，才能敏捷，他天资很高但不努力学习，难道你还会认为他会成功吗？贫富二僧都想去南海，富僧虽也有志向，但一直苦于未能租船，而贫僧立下去南海的志向，就凭一个水瓶和一个饭钵，不惜跋涉几千里，以坚定的意志，实现了自己的愿望，让富僧惭愧不已。立下雄伟大志，就要脚踏实地而为之，一味地强调自己的志向而不付出行动，就会一事无成。相反，虽然身处艰难困苦，仍然毫不气馁，勇往直前，未必不会成功。从这篇课文联想到我，一心想把作文写好，但是总把这件事挂在嘴边，不放在心里，也不付出行动。这就和彭端淑所写的那个“富和尚”一样了，我们要向文中的“贫和尚”学习。俗话说“光说不练假把式”，我们在有远大志向的同时，也要付出行动。学习《为学》这篇课文，我要从现在开始付出行动，经常练习作文。通过学习《为学》，使我受益非浅。天才出于勤奋，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。作为一名中学生，我们要有远大的报负，扎扎实实地学好文化知识，勤奋刻苦，坚持不懈，只有这样，才能学有所成，成为祖国的栋梁之材。迁西三中初一：世同