月亮生日快乐
一天晚上,小熊抬头望着天空,心里想,送一个生日礼物给月亮,不是挺好的吗?
可是,小熊不知道月亮的生日是哪一天,也不知道该送什么才好。 于是,他爬上一棵高高的树,去和月亮说话。
“你好,月亮!”他大叫着。
月亮没有回答。小熊想:也许我离得太远了,月亮听不到。 于是,他划船渡过小河……
走过树林……
爬到高山上。
小熊心里想:现在我离月亮近多了,他又开始大叫:“嗨!” 这次从另一个山头传来了回声:“嗨!”
小熊高兴极了。他想:哇,好棒!我在和月亮说话了呢! “告诉我,你的生日是哪天?”小熊问:
“告诉我,你的生日是哪天?”月亮回答道。
“嗯,我的生日刚刚好就是明天耶!”小熊说。
“嗯,我的生日刚刚好就是明天耶!”月亮说。
“你想要什么礼物?”小熊问。
“你想要什么礼物?”月亮问。
小熊想了一会儿,回答说:“我想要一顶帽子。”
“我想要一顶帽子。”月亮说。
小熊想:太棒了!现在我可知道该送什么生日礼物给月亮了。
“再见了。”小熊说。“再见了。”月亮说。
小熊回到家,就把小猪储藏罐里的钱钱部倒了出来。
然后他上街去……
为月亮买了一顶漂亮的帽子。
那天晚上,他把帽子挂在树上,好让月亮找到。
然后他在树下等着,看月亮慢慢地穿过树枝,爬到树枝头,戴上帽子。 “哇!”小熊高声欢呼着:“戴起来刚刚好耶!”
在小熊回去睡觉的时候,帽子掉到了地上。
第二天早上,小熊看见门前有一顶帽子。
“原来月亮也送了我一顶帽子。”他说着,就把帽子戴了起来。 他戴起来也刚刚好耶!
就在这个时候,一把风把帽子吹走了。他跟在后面追着…… 但是,帽子却飞走了。
那天晚上,小熊划船渡过小河……
穿过森林……
去和月亮说话。
小熊等了好久,也没见月亮先开口,小熊只好先开口了:“你好!” “你好!”月亮回答道。
“我把你送我的漂亮帽子弄丢了,”小熊说。
“我把你送我的漂亮帽子弄丢了,”月亮说。
“没关系,我还是一样喜欢你!”小熊说。
“没关系,我还是一样喜欢你!”月亮说。
“生日快乐!”小熊说。 “生日快乐!”月亮说。
《月亮,生日快乐》
1、培养学生听故事的技巧和观察画面的能力。
2、借助绘本阅读,在观察、想象、表演和阅读说话中,让学生享受阅读的情趣。
3、以故事的形式把孩子们引领进丰富的情感世界。感受朋友之间那种互相友爱、互相宽容体谅、分享彼此快乐的纯真友情。
教学设计:
一、 激趣导入
1、课件出示:蛋糕——配生日歌
小朋友们,看!这是什么?当你看到这漂亮的蛋糕,唱起这熟悉的生日歌时,你想起了什么?
今天的课就是与生日有关的有趣故事
二、观察封面、环衬
1、出示书的封面
(1)瞧,这就是故事的封面儿,你读懂了什么?(相应贴:小熊 月亮)读题
(2) 看了这个漂亮的封面,你最想知道什么?那赶快让我们一起走进小熊和月亮的故事吧!
2、观察环衬
(1)出示四幅月亮上升图。从这四幅图中你发现了什么?
三、听故事,随机设疑
1、分享故事
(1)师:一天晚上,小熊抬头望着天空,它会想些什么呢?(生猜想) 师:小熊心里是这样想的,(出示句子)齐读
师讲故事
(2)那小熊是怎样做的,我们一起来欣赏。看三幅图,出示句子:小熊渡过小河,穿过树林,爬上高山。练读
(3)小熊终于觉得自己离月亮近多了。听听他们之间又会发生什么事呢? 听了小熊和月亮的对话你发现了什么?(月亮和小熊说的话一样)
那我们来演一演小熊和月亮的对话,谁愿意当月亮和我这只小熊对话?
(适时点出:我看到有些月亮特别棒,他的语气、动作和我这只小熊是一样的。同桌也来试试? 指名上台表演。)
(4)和小熊说话的是月亮吗?(是小熊自己的回声)可这回声很美很美,在小熊的心里已经把回声当成是----- 生:月亮的声音
(5)也因为小熊已经把月亮当成了——自己的最要好的朋友。
小熊是怎样把帽子给月亮戴上的,请仔细观察这四幅图,你能连起来把这故事讲一讲吗?
(6)看图讲故事
(7)这下,小熊安心回去睡觉了,师:小熊睡觉的时候,帽子掉到地上了。第二天早上,小熊看到门前有一顶帽子。“原来月亮也送我一顶帽子!”他说着,就把帽子戴起来。他戴起来也刚刚好耶!就在这个时候,一阵风把小熊的帽子吹走了。他在后面跑着、追着、跑着、追着,但是,帽子却飞走了。
师:看看小熊的样子,此时此刻它的心里怎样?(伤心、难过)
(8)那天晚上,出示三副图,学生说句子
故事里的小熊和月亮说什么了吗?生生对话。一个上朋友扮小熊,另一个扮月亮,来演一演。
四、学生绘画
你们猜一猜小熊明年这个时候还会为月亮过生日吗?他又会送什么给月亮?会对它说些什么?展开想象用画笔赶快画出故事吧!
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