弱肉强食、适者生存

又是一年寒假，时间就像紧握在手中的沙粒，你越是想抓紧它，它便溜得更快更急。转眼，我带着我们班的萝卜头们已经走过了五个春夏秋冬。假期开始之前，我一改往日作风，平时不太想给孩子们布置太多的作业，我总是相信我们班的孩子明白一句话：认认真真地学，快快乐乐地玩，平日里稳扎稳打才是更好的作业。但我的内心也有不确定，我想看看他们真正的实力，在老师不在监督的寒假里，他们学得怎么样，所以除了看得见的寒假作业本，考验他们的就是阅读课外书后的读后感。

23日考完试，24日孩子们便领走了成绩单，一个个的或欢喜、或惆怅??25日我便马不停蹄地来到了书店。一个小姑娘吸引了我的注意力，特别是她那带着期许的语言：“阿姨，你这有《窗边的小豆豆》吗？有《班长下台》吗？有《我的妈妈是精灵》？”呀！一听就是五年级的，我仿佛在她的身上看到了我们班孩子的影子，心理默默期待：他们应该也是这样的。跟着她的脚步，我来到了书架前，选走了一本连封面都看着极其震撼的书——《最后的藏羚群》。当机立断，和孩子们一起阅读吧！

《最后的藏羚群》是由7个跟动物相关的小故事组成的。每一个故事都在从不同的角度讲述动物们的神奇与灵性，每一个故事都激发着我们保护动物的欲望。“保护动物就是保护人类自己”，这句话我想我们已经听了数十遍，甚至更多。谁都明白这个道理。我也不便再说什么。但是从文中，我又重新认识了弱肉强食这个法则。弱肉强食，同样也是永恒的真理，海枯石烂也不会改变的真理。 在自然界中，最正确但也是最残酷的规律莫过于弱肉强食了。那只小藏羚，由于没能及时站起来，被黑狼吃掉了，连残骸也被带走了，因为黑狼也要喂养自己的小狼。于是，可里来到这个世界上，生命的第一课，便是认识这个弱肉强食的法则。不要说黑狼太残忍，结束了那样可爱的一个小生命。可正是因为它是黑狼，而那个小生命是一个刚刚降生还没有站起来的小藏羚，才上演了这样残酷的一幕。但这才是真正的现实。倘若黑狼因为小藏羚的纯真可爱而饶它一命，那么这就是童话了。童话世界总是美好的，但现实生活却终究不能如此。不要指望黑狼能够发慈悲，因为自然界不允许这样的慈悲，这样的慈悲意味着一个种群的毁灭。自然界就是这般残酷而且真实。只有生命的强者才能生存，而弱者则因为各种原因而

倒下。 写到这儿，我不禁想到，自然界尚且如此，更何况生活在自然界中的我们，我们生活的社会不就是这样吗？适者生存！你只有把自己变得更加强大，才不会被这个你生活的社会所淘汰。而你只有学会适应不同的环境，才会使自己变强大。孩子们，不要怪老师们太残忍，在你们还在梦想的时光里告诉你们这么残酷的道理。因为梦想是需要你们自身的强大来支撑的，空有梦想的躯体和空壳，不去奋斗和努力又有什么用呢？更何况还有着连梦想和目标都没有，浑浑噩噩过日子的人，得过且过，当一天和尚撞一天钟，最后的最后，你连谴责不公平的理由都没有。 不在你们身边的我，其实大概的我都知道。我知道我们当中有和书店小姑娘一样的同学，也有寒假都过半了连课外书都没准备的同学；我知道我们当中有自觉主动不需要监督的同学，也知道有昨天才完成作业的同学；我也知道有人天天和课外书有个约会，也有人天天与电脑游戏、手机游戏大战三百回合??我不细细挑明，只是在这里问一句：这一个月的时间，你收获了什么？你的收获对自己有没有帮助？

孩子们，很感谢我们一起走过的这五年，有你们的笑容，扫除我埋在批改作业低下的疲劳；有你们勤奋自觉取得的成绩，带给我前所未有的骄傲；有你们偶尔的调皮捣蛋和偷懒耍赖，让我知道人无完人，我们还有进步的空间。可是孩子们，我们能一起走、一起笑、一起哭、一起努力、一起使自己变得更强大的时间，只有一年多了，明年的这个时候，我们会迎来你们人生当中第一个转折点——小升初。我不想给你们给自己太多的压力，但必须要给自己必要的紧迫感。这一年里我们会有更多的难题去挑战、会有更多知识去积累，所以，在这里先请你们原谅老师，这一年里，老师们对你们要求也会更加严厉。你们准备好了吗？老师说过，时间是手中的沙粒，但时间也是海绵中的水，只要你肯去挤，它就会为你而来，好好的利用它，它就是你使自己变强大的最好的武器。

弱肉强食、适者生存。希望你们都变成强者学生，更好地走自己的人生路。同时勉励我自己，变成更好的强者老师，更好地带领你们走好人生路。从今天开始，好好调整自己，让我们都以崭新的面貌迎接新的调整，让我看到更好的你们。给自己一份自信，我们能行！

——记于20xx年2月22日，开学前一晚的雨夜

爱你们的胡老师

 

第二篇：《最后的姿势》读后感

最后的姿势读后感 前几天，我学习了一篇课文叫《最后的姿势》，我被谭老师那舍弃自己，保护学生的精神所感动。当我读到“在教学楼即将坍塌的瞬间，还有四位同学冲不出去！谭老师立即将他们拉到课桌底下，双手撑在课桌上，用自己的身体护住了四个学生。”我被谭老师这一举动感到震惊，在那千钧一发之际，人生阅历丰富的他本来有极大的可能可以逃出这危险的地方，但是他第一个想到的却是学生，对学生的爱让他毅然地张开双臂，护住四位学生，把生的希望留给了他们，宁可自己被碎裂的砖块、水泥板砸得脑部深凹下去,血肉模糊，而不醒人世，也不愿意同学们受到一分一毫的伤害，这让我十分的感动，十分的敬佩谭老师舍己为人的精神！在网上，我看到了一位和谭老师截然不同的老师，简直就像是一对反义词呀！在5月12日汶川大地震的时候，范老师不顾一切地往外冲，也不管教室里的同学的安全，只管自己，他实在是太自私了！跟谭老师相比实在是相差太远了！“谭老师，一位普通的老师，他用自己51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。”用生命捍卫为人师表的道德准则，是真正意义上的“灵魂工程师。”“英雄不死，精神千秋！”谭老师的精神是永存的，他将永远活在我们心里，永生难忘。