读《百虫知识》有感

读《百虫知识》有感

九年级二班 蒙津津

学校为了开阔同学们的视野,扩大同学们的知识面,给每位同学借了一本图书,书中的内容使我爱不释手。合上书,书中的内容至今还让我回味无穷。

在大自然中,因为有动植物的生存,才有生机勃勃的自然界,才有绚丽多彩的世界。在生活中,不光每个人有个性,有生活方式。可是,你知道吗,动植物也有特点,有生活方式,它们的天地同样精彩。

炎热的夏天悄悄来到,这时,人们常常听到“知了------知了”的声音,如果你要说那是歌唱家在演奏,那么,恭喜你回答正确。没错,就是它——音乐家蝉先生。

它总是在树枝上开演唱会,如果太阳的掌声在响亮一些,他将会更加卖力地唱,,如果仔细听,你就会沉醉于其中。

也许你会说:“为什么蝉能唱歌呢?”那么《百虫知识》将告诉你正确答案。原来,在雄蝉的腹部两侧,有两个小洞穴,上面盖着一层薄盖片,蝉唱歌时,靠着肌肉收缩和舒张,使鼓膜振动,又推动空气振动,发出的声音在褶膜里放大,再从音响板上反射回来,声音越来越大,蝉再把后盖打开,美妙悦耳的声音就出来了。

原来如此!还有很多你所不知道的虫类,《百虫知识》会一一为你解谜团,让你的欲望心得到满足。

读完这本书,我深深体会到书中真的有黄金啊!读书使我狭窄的心灵逐渐变大,变得丰富多彩,以至可以变成一个大的心灵宇宙。

朋友啊!只要你用心去探索书中的奥秘,就会知道别人不知道的事。“书”的确很美,只是缺少发现美的一双慧眼,朋友热爱读书吧。让书陪你一生。

评语:小作者通过读《百草知识》学到了知识,增长了见识,收获不少。与此同时也领悟到了读书的重要性。作文语言简洁,通俗易懂,内容充实,结构严谨。

指导教师 张鸿权

《作文基本功》读后感

九年级二班 刘 莹

以前,我讨厌写作文,因为写作是一种艰苦的脑力活动,要全盘考虑,反复构思方可写好。而我总是落笔千言,离题万里。

读了这本书,我知道了如何才能写出一篇精彩出色的文章。

一篇好文章,不仅要内容好,题目也要好,这样会起到画龙点睛、锦上添花的效果。再就是审题,审题犹如法官判案,首先要搞清案件的全过程,写作要审主题、审内容、审题裁。最重要的是要确定主题,因为主题是文章的灵魂,抓住灵魂就不怕写作背题。

就像建筑工人灶房一样,写作一定要列提纲。在动笔之前,根据中心思想的要求,对材料做全面的安排,如何开头,怎样结尾都要做出计划。只有做到心中有数,才能不走弯路。

生活是写作的唯一源泉,用心观察生活,才能是使作文的材料源源而来,取之不尽,用之不竭。

写完作文,定有疏忽的地方,所以还要进行认真、仔细的修改,方可收笔。作家也是如此,我们有什么理由不去修改文章呢?

多读多写是相辅相成的,所谓“巧妇难为无米之炊”,“读书破万卷,下笔如有神”就是很好的说明。对我们来说,要广泛阅读,可以读历史书籍、自然书籍,更要读文学名著,甚至同龄人的优秀作品。从选材、立意、布局、语言等方面去分析比较,就容易找出差距,以后多留意。作文才有很大的进步。

书籍是进步的阶梯。她是人类的全部智慧,是世界的营养品,在当今社会,我们

只有多读,多积累,才能使智力得到发展,使视野得到开阔。

评语:本文对如何写好作文写出了自己特有的感受。作文思路清晰,结构严谨,语言通俗易懂,读有所获。

指导教师 张鸿权

美德,让生命如花绽放

——读《温暖一生的100个美德故事》有感

九年级二班 牛洋洋

美德是石,敲出希望之火;美德是火,点燃生命之灯;美德是灯,照亮人生之路;美德是路,引领我们走向灿烂的明天。

“德”即品德和德行。一个人要想活的精彩,必须具有优秀的品德和高尚的灵魂。没有伟大的品德就没有伟大的人,更没有伟大的事。美好的品德会让你的人生更绚烂,让你的生活更美好。在这本书里,100个具有持久生命力的中外美德故事,给我们青少年阐述正确的人生观,指导我们如何提高自己的素质和修养,质朴而真挚。

比如,《喜剧之王:查理.卓别林》这篇故事,讲述伟大的喜剧大师卓别林,在生活中经历了无数的苦难之后,最终取得了成功。他用乐观和幽默感染身边的每个人,也叫我们如何用心体验生活,从平凡中发现不平凡,坚持梦想,终会实现。

美好的品德是从小就应该培养的。我们作为21世纪的新人,拥有美好的品德,不仅可以培养一个人的胸襟和眼光,更会让我们在社会发展中拥有一席之地。在这本书里,我们找到了人生的答案,品尝到了人生的大餐,更找到了心灵的归宿。这就是美德的力量,它会不断的为我们干涸的心灵注入养分,教官心灵之花。它也像是一眼清泉,滋润和涤荡我们的心灵。

“天行健,君子以自强不息”,自强者虽然未必都能成功,但“不自强而功成者

天下未之有也”。

评语:解读别人的故事,收获自己的道德修养,是本文的亮点。同时也为别人注入美德甘露,提高我们共同的道德修养。作文用词准确,用语恰当,主题突出。

指导教师 张鸿权

读《地理知识》有感

九年级二班 赵航航

刚拿到手中这本《地理知识》时,我原先激动的心情立刻变得平静,倏尔又变的失望起来,因为这本书中除了将天文知识外,便是山呀,江呀,亭呀……一点也勾不起我的情趣,很没有意思。

国庆长假期间,做完作业的空闲时间里,不经意拿出了这本书,实在是因为要写作文才看起来。刚看时很恼怒,平淡的文字,没有一点吸引人的地方,便扔下它到屋外休息去了。当我回来时,小妹正拿着它看。我走过去,妹妹说:“姐姐,你说真有《西游记》中所说的五指山吗?”“真的有,不信你看,还有美丽的传说。哇塞,花鹿竟变成美丽的姑娘。”我怎么不知道?还是看看好,于是我又拿起它认真读起来。

真的哎!看,浩瀚的宇宙包罗万象,最大的有银河系,河外星系,最小有夸克。银河系直径有10万光年。在银河系里,月包括1000亿颗恒星和大量的星云。当然,银河系在宇宙还不算大,现在已发现10亿多个和银河系同样庞大恒星系统。太阳的直径为140万公里,相当于地球的109倍,体积比地球大130万倍,红超巨星远要比太阳大几十倍甚至几百倍。看了这些让我很惊讶,真是令人害怕的数字。这些文字立刻打破了我平日里陈旧的思想,我心中暗暗思考:如果把一个原子弹看做地球,则原子核只有一个乒乓球那么大,而原子在地球中小的肉眼根本无法看到,地球在太阳系

中很普通,而太阳系在银河系中又很渺小,银河系在宇宙中很一般。真是人外有人,天外有天!真是不敢想象宇宙到底有多大。如果有机会能在太空中遨游。

我国中山砥柱——嵩山,有少林寺,还有许多历史故事;太行山,这座古老而英雄的山,在它的身边发生过许许多多可歌可泣的英雄故事,还有那首《歌唱二小放牛郎》;休眠火山——长白山,我国重要的林区之一,野生动植物资源极为丰富,人参、貂皮和鹿茸被誉为“三宝”;伟大的泰山,是历史悠久,勤劳勇敢的中华民族精神的象征,当之无愧的“天下第一山”……还有我国的四大名亭:醉翁亭、陶然亭、爱晚亭、湖心亭。

这本《地理知识》看似乏味,内容却十分全面,词语没有华丽,却很朴实,看后让我获益匪浅,扩大视野,怎长了见识,我一定要认真读完它。将来也要为更多的小朋友介绍我国的地理知识,让他们知道更多的地理文化。

评语:本文展现了地理学的美丽所在,让读者可以学到好多地理知识,同时也激发读者对地理的兴趣。作文写得有理有据,内容充实,主题突出。

指导教师 张鸿权

读《百兽知识》有感

九年级二班 张博

读了《百兽知识》这本精彩的科学丛书后,我颇有感触。

《百兽知识》,顾名思义就是有关世界各种各样的动物的知识。的确,书中动物的种类之多让我惊叹不已,动物的灭绝之快更让人不可思议。放眼观世界,蕴藏无数奥秘,用心去体会,足知自然之神奇。它们有灵性,有团结,有爱,也有残忍,有凶悍,有恶。

被称为“兽中之王”的狮子竟有这样“一出”:在迁移时,父母常常把幼狮抛弃,任凭其它动物吃掉。这对我感触很大,不由想到当今社会父母卖子女,人贩子卖孩子

的现象。这种做法与社会道义相悖,更是国家法律不容,会受到社会舆论的谴责,得到法律的严惩,抹杀人性,置国家法律于不顾的惨无人道的表现。这种不良做法败坏社会风气,影响社会稳定和和谐,国家文明的发展。因此,做父母的要关爱子女,不随意丢弃。同时防止溺爱,子女得到暂时的爱,却赢不来一生的爱。溺爱会让孩子失去独立生活,艰苦奋斗的能力和精神。在高科技迅速发展,社会竞争日益激烈的今天,他们很难在社会中立足,难求生存和发展,更谈不上成就事业。

书中重要的一点是一部分动物的数量正急剧减少,濒临灭绝,许多珍稀动物已被国际自然保护组织列为濒危动物呼吁保护。如今,稀有动物成了盘中餐,有的食堂竟然有四处难寻的“山珍野味”。这些野生动物都是国家一、二级保护动物。当它们倒在偷猎者枪口下,怎么不感到无地自容,惭愧难当呢?

“人类失去了一旦失去了看似平凡的东西,才会真正感受到它的价值,不要当它们从这个蓝色星球上消失的时候才懊悔。”动物濒危迫在眉睫,保护动物已刻不容缓。为了我们人类,为了我们后代,请向我们的同胞呼吁:保护珍惜我们的动物朋友吧!它们全身具有重要的经济价值,对经济发展也有一定的促进作用。要明白,珍有动物在地球上的数量有限,而不是取之不尽,用之不竭的。希望社会大力支持,以提高人们的环保意识。人类在利益的驱使之下大肆围捕动物,这种不珍惜动物的表现,这样做的后果实际上也直接威胁到人类自身的可持续发展,甚至关系到人类的生存。要知道,自然界是不以人的意志为转移的,一旦破会就难以恢复。野生动物是人类的朋友,应同呼吸,共命运,与自己的同类为敌,是在走自取灭亡之路。“人心齐,泰山移”,“独木难成材,孤军难取胜”。一个人的力量是微不足道的,但千千万万同胞的力量无穷。只要人人都尽心竭力去做,才会构建美好家园,不断发展,世界充满活力。

《百兽知识》让我和作者一同走进动物世界,受益无穷,几天以来,我心潮澎湃,久久不能平静下来……

评语:小读者从这本书中不仅给人们讲述关于百兽的知识,而且更深的解读出背后的故事,发人深省,唤起人们保护动物的意识。语言富有感染力,情感真挚,主题鲜明。

指导教师 张鸿权

 

第二篇:读《你的知识需要管理》有感

小思助成长

一直以为自己的知识不需要管理,因为我目前所掌握知识还很有限,说白了就是知识量很少,不用去刻意的管理。初看这本书时,首先翻了一下目录,觉得没什么意思。还不是跟以前的某些读物一样:徒有虚名。帽子盖得很大,没什么实质性内容。再加上这本书老师给的是电子版,所以一开始的时候,我特别不想看,我这人有个毛病,看书时一定要把书拿在手上认为这样才算是读书。如果是电子版呢,那我肯定是受不了的,因为那不符合我的阅读习惯。拷回来之后一直都没看,直到最近几天迫于无奈才把它拿出来了。在读的过程中,我越来越喜欢这本书,直到那一刻,我才发现了这本书的价值。

我如饥似渴的疯狂的阅读着这本书,最后我差不多用了不到两天的时间看完了它。但现在你让我写读后感,留在脑子中的东西却没有那么多。仅仅是书中的几个小点,有可能仅仅只是很小的一点。读完这本书我最大的收获就是:开拓了视野,知道了以前不知道的一些知名网站或者是我所熟悉的一些网站的新功能。例如:著名的几个搜索引擎,google、百度,还有雅虎。这几个搜索引擎以前也用过,但看完本书才知道自己以前所用的这是他们所拥有功能的冰山一角,其实我挺羞愧的。一直认为自己并不缺乏一些电脑常识但直到今天才知道自己需要补的课还有很多很多。Google是偏于学术性的搜索,如果想对某一问题有一个深入的了解,那么google将是你的不二选择。如果你想要了解某一方面的知识,百度会为你提供最优质的服务,帮助你在很短的时间内对这个问题有一个大体的、初步的了解。但有的时候我们并不知道该如何给出关键字,此时雅虎就可以为你提供帮助,因为雅虎的搜素是目录式的。他会帮你给出关键字。以前因为不了解以为他们的功能差不多,只不过叫了不同的名字,但我忽略了一点,如果他们没自己的特色的话,那么就不会在那么多的搜索引擎类网站中脱颖而出。其实作为我们每一个人也是这样,在某一行业中要有自己的特色,并且尽量使自己成为某一方面的专家,那么你就不会被市场所淘汰。大浪淘沙,留下来的才是金子。 读这本书教会我最大的本领就是:不懂就查。看这本书是,发现了好多新名词,好多以前从未接触过的词,这时赶紧百度一下,知道了很多的网络新词和知名测试。比如说我读到CIO时,我就不知道是什么意思。百度了之后才知道。CIO:Chief Informtion Officer,首席信息官。SNS:社会性网络服务。最令我开心的是进行MBTI职业性格测试。当做完测试出来结果的时候,我挺激动的。因为根据他给出的结果,我觉得还是这个测试还是很准的。他给出了相关适合于我工作的领域。结果虽然很准,让我更加了解自己,以前或许是我在刻意的回避,或者是对自己不够了解,我一直对自己没有一个正确的评价。经过这次测试:我承认我是一个严肃的人,平时不喜欢打打闹闹,喜欢静静地坐着,但真正做事的时候,我又是个急性子,做事不喜欢拖拖拉拉,喜欢雷厉风行,一丝不苟。测试结果表明:我比较适合从事金融、行政及财务类工作。但我同时又有点小失落,因为我目前学习的专业出来都不能从事这几类工作。想哭又想笑,但没关系,不管干什么工作,只要我用心努力与付出,我一定可以胜任。同时他也给我提供了新的参考,如果目前的专业找不到称心如意的工作,以后可以尝试从事这几类工作。凭我的性格,以及后天的努力,我完全可以把这些工作干得很出色。所以总体来说,我还是很开心知道这个测试的。我还把这个测试推荐给了好几个朋友,大家都有了一些收获。所以感谢这本书,让你给我了解到这么些新知识。

博客、微博、论坛及msn、qq等工具的比较。“博客”来源于英文单词web log,中文简称为;网络日志。博客是以个人为主的,而论坛(bbs)是基于问题的一种形式。围绕着一个问题,大家一起来解答,最终给出一个比较正式的答案。相对来说:微博比博客更随意,

他可以随时记录你的心情变化,随时更新。而且他可以发送到手机上,方便同学朋友了解你的最新心情故事。这些都可以应用于以后的论文中,针对某一个小工具在教育中的应用,展开论述,都是特别新也是很值得研究的。毕竟教育也要实现信息化,教育应主动地与人类的生产方式相适应。这些都是一些特别好的论点。

作为一名教育技术人,我觉得他的论述方式很值得学习。他讲解知识的最大特色是:图文并茂。多学科知识整合到一起,来论述某一问题。数学、语文、及美术。这点和我们的信息技术与课程整合很相似。将信息技术与多门课程整合,取得更好的学习效果。作为一名师范生,在课堂讲解时,向学生论述某一知识点时,可以尝试用多种方式呈现,这样学生可以更好的掌握某一知识点,方便学生形成概念。

当然一些管理电脑的知识也是非常有用的,在以后的学习中,可以尝试使用,更好的管理自己的知识。在信息化的海洋中,畅游的更加欢快自由。

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