《董存瑞舍身炸碉堡》教学反思 孙吴一小 王静 今天的教学的这一课,是一节战争题材的课文。因为我们生活在和平年代,学生们没有经历过战争,他们无法理解战争的残酷,也就无法理解董存瑞“舍身”的做法。因此,在教学中首先利用一段导言创设一个紧张、激烈的战争情境,这既是对前文的回顾,又引发了学生对本节教学内容的学习兴趣,吸引学生走进文本,激发学习兴趣。其次,在整个教学过程中,我通过引导学生抓住受感动的句子谈感受的方法来品读课文。在学生对董存瑞“舍身”产生质疑的时候,我利用影片再现了当时的战争场面,帮助学生了解董存瑞舍身炸碉堡的经过,体会董存瑞舍身炸碉堡英勇献身、视死如归的革命精神。让学生在观看后谈自己的心里话,学生说得很深刻,思维得到了扩展,语言表达能力也得到了提升,课堂上学生能从这短短的四分钟视频影片中受到感染,达到了很好的教育效果。看来利用电教化教学,对于语文教学是很帮助的。
这节课我有很多值得反省的地方,课堂上,学生进入文本较慢,虽然读得很流利,但感情还没有到位。朗读还不够充分,不能充分利用以读代讲,教师过多的讲解使学生无法理解,有些硬搬的感觉,所以学生的朗读一直不是很好。课堂上,学生发言的积极性还没有被调动起来,全班只有不
足十个同学在发言,课堂上,学生的口语表达能力也是有待提高的。教师问题的设计过于零散,使课堂上教学有些发散,这不利于学生的思维发展。课堂环节的时间安排不太合理,有些前紧后松。看来今后要注意的地方真的很多。
语文课要研究的东西真的很多,要上好一节语文课也确实是不容易的,所以今后我要更加努力的学习,钻研教材,让自己的语文教学更上一层楼。
2013.10
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