听环保讲座有感

今天，学校组织我们听了一个环保讲座。这位教授向我们列举了很多令人震撼的示例和数据，让我们深刻地意识到保护环境的重要性。

当今我们的社会正走在高速发展的道路上，加速现代化的同时，也同时产生了许多严重的环境问题。例如白色污染，淡水污染，垃圾处理等问题。还有最近北京出现的PM2.5值爆表，令北京成为第二个“雾都”的空气污染。种种污染就像是大自然向人类进行报复一样。

我们需要的是一个可持续发展的社会，而不是经济发展很好，但环境却一团糟的社会。大量的污染，令空气污浊不堪，漫天的飞尘，致使无数人患上呼吸道疾病甚至肺癌。可见环境问题对人类的影响有多么大。

面临环境问题的日趋严重，我们又能做些什么呢？在日常生活中，我们可以拒绝使用一次性餐具或宾馆中的一次性拖鞋等。一次性筷子对环境造成的污染最为严重，首先它耗费大量木材进行制造，其次还不能重复使用，用一次就被丢掉变为垃圾，再一次污染环境。其他发达国家也有使用一次性筷子的地区，但是他们都是从别的国家进口，一点也不消耗国家资源，不仅如此，他们的一次性筷子使用后，还要进行回收，重新当做纸来利用，并且再次回收，往复三四次，才最后作为垃圾处理掉。大大提高了一双筷子的利用价值。这就是发展中国家与发达国家之间对于环境问题的重视程度的差距。

另一方面，最令我触目惊心的就我国的水资源问题。我国本身就是极度缺水的国家，人均水资源水平仅为世界总水平的25%,在如此的数据下，我们仍有许多人十分浪费水，例如：儿童用饮用水玩水枪，用完水龙头不拧紧，肆意向江河湖泊中倾倒垃圾等。这些不文明、不环保的举止，我们不仅不能做，还要提醒并制止其他人做。要知道，全国还有很多人根本无法喝到卫生的纯净水。

因此，听过讲座后，我们更应从身边做起，始终坚守一个信念：保护环境，人人有责！

 

第二篇：环保讲座

环境保护教育基础知识讲座

河南省灵宝市职业中等专业学校 马伟玲

环境---19xx年12月我国颁布施行的《中国中华人民共和国环境保护法》的第二条将环境界定为：“本法所称环境，是指影响人类生存和发展的各种天然的和未经过人工改造的自然因素的总体，包括大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、野生生物、自然遗迹、人文遗迹、自然保护区、风景名胜区、城市和乡村等”。

环境问题---随着人类社会、经济的发展，人类的有些活动对环境产生了不良的影响甚至是破坏，如环境的恶化、自然资源的枯竭、水土流失等等；这种环境的破坏又反作用人类，产生危害人体健康、影响人类生产、生活甚至生存的种种问题。简单的说就是，人类的活动引起的环境污染和生态破坏。

环境保护---通过采取行政的、法律的、经济的、科学技术等多方面的措施，保护人类生存的环境不受污染和破坏；还要依据人类的意愿，保护和改善环境，使它更好地适合于人类劳动和生活以及自然界中生物的生存，消除那些破坏环境并危及人类生活和生存的不利因素。 环境保护所要解决的问题大致包括两个方面的内容，一是保护和改善环境质量；二是合理利用自然资源。

环境保护是我国的基本国策(保护环境、计划生育、土地管理)之一。

环境教育---是指借助于教育手段使人们认识环境，了解环境问题，培养环境意识，并获得治理环境污染和防止新的环境问题产生的知识和技能，在人与环境的关系上树立正确的态度，以便通过社会成员的共同努力保护人类环境。环境教育的内容包括：环境科学知识、环境法律法规知识和环境道德伦理知识。

绿色学校---是指学校在实现其基本教育的基础上，以可持续发展思想为指导，在学校全面的日常管理工作中纳入有益于环境的管理措施，并持续不断地改进，充分利用学校以外的一切资源和机会全面提高师生的环境素养的学校。

可持续发展---既满足当代人的需求，又不危及后代人满足其需求能力的发展。可持续发展强调：要发展；经济发展和环境保护密不可分；代际公平；新型的生产和消费方式；珍重自然爱护自然。

二、环境教育的知识问答

1、绿色学校的四个标志？

学生切实掌握各科教材中有关环境保护的内容；师生环境意识较高；积极参与面向社会的环境监督和宣传教育活动；校园清洁优美。

2、创建绿色学校的意义？

推进环境教育、实施素质教育、落实可持续发展。

环境教育的综合性和实践性决定了绿色学校的创建过程，是学校各方面综合素质不断提高的过程。通过环境教育，学生们将了解到当地的、地区的、乃至全球的环境和发展的问题，并寻求解决问题的办法；师生们也可以将自己的学校建设得更好，更适于学习。

3、环境教育与可持续发展有什么关系？

加强环境教育是实施可持续发展战略的首要环节。通过环境教育，使人们逐步形成可持续发展思想观念，接受环境教育，可以提高人们的科学素养，培养高尚情操，树立良好的社会风气，是其成为具备可持续发展能力的人。

4、当前国家对环境教育有什么新指示？(本校如何落实)

20xx年朱镕基总理做了关于加强环境教育的指示，教育部很快进行了落实，20xx年3月教育部颁发实施《环境教育专题教育大纲》。20xx年温家宝总理又对环境教育做了重要批示。 20xx年10月，教育部颁发《中小学环境教育实施指南(试行)》，要求在基础教育新课程的各相关学科内容的设计中部渗透环境教育，同时将环境教育作为一个跨学科的主题纳入中小学综合实践活动课程。

20xx年12月

环境保护教育基础知识讲座

河南省灵宝市职业中等专业学校 许世星

我们学校是国家级重点中等职业学校，是一所具有25年历史、文化底蕴深厚的学校。全校在全体师生的共同努力下，经过两年多的硬化、绿化和美化，校园更加漂亮，环境更加优美，是广大中学生向往的地方，是师生工作、学习的文苑和乐园。我校在荣获“聊城市花园式学校”的基础上，还要进一步争创“全国环境保护模范学校”。为此，让我们一起来学习环保知识，提高环保意识，并落实到实际行动中去，为保护环境、保护我们的家园——人类共同生存居住的地球，贡献自己的力量。

同学们，当我们从电视、报纸中看到那一望无垠的沙漠，那被沙尘暴笼罩的城市，那被污染的河流，那光秃秃的大地时，我们的心灵又怎能不被一次又一次地震憾呢？我们现在这样的生存现状才是我们进行环保的真正原因和动力。大家知道，20xx年12月26日发生在印度洋的地震和海啸造成了15万人死亡，成千上万人无家可归（面对人类历史上空前的浩劫，中国人民给予印度洋沿岸受灾国家无私的援助：5亿元人民币和1000万元人民币的食品、药品、医疗器械等，温家宝总理深情地说，中国虽不富有，但中国的援助是无私的）。深重的灾难又一次向人类敲响了警钟，我们只有一个地球！时刻提醒着我们每一个公民必须有环保意识。放眼世界，地球及人类正被各种环境灾难所威胁：水污染、空气污染、噪声污染、土壤污染、土地荒漠化等等。保护我们的生存环境，是我们每一个公民的神圣职责，我们中学生更是义不容辞。

在二十一世纪，环保行为意味着一个人的素质和教养。保护环境不仅为了全人类，也是为了我们的生存。保护环境，就得从我们身边做起，从每一件小事做起，要善待我们的家园，营造良好的生活环境。我们莘县一中校园环境优美，景色宜人，人文自然融合，其乐融融。但我们也看到，有个别同学环保意识较差，责任意识不强，不注意节水、节电，随便乱扔纸屑、食品包装纸的现象仍然存在。当你不假思索地倒掉干净的清水时，当你毫不吝惜地浪费学习用品时，当你望着滴答滴答流淌的水龙头而不以为然时，当你从作业本上撕下纸张叠成飞机玩得不亦乐乎时，当你把刚刚买来还一眼未看的报纸就当作废品丢了的时候，你可曾想到那无情地吞噬了人类家园的茫茫沙漠，你可曾想到由于干旱而引起的森林大火？一场大火烧掉了多少人的希望，烧掉了多少生命的家园；你可曾想到那些因为缺水而失去生命的生灵们？我想当你想到这些的时候，你是决不会不关水龙头就扬长而去任其流淌，你也绝不会让还能继续用的铅笔、纸张等学习用品提前下岗。

有的同学可能这样认为，我的一举手一投足，总不会引发印度洋大地震吧？其实不然，任何事物都有量的积累，就说这次印度洋大地震吧，虽说是天灾无法抗拒，但是我们也清醒地看到，印度洋沿岸一些地区滥砍滥伐严重，乱搭乱建，破坏了生态环境，不能不说是造成

这次灾难、损失惨重的一个原因。

环境是我们生存的主体，保护环境就是保护人类自己的生命。我们中学生是二十一世纪的主人，保护环境是我们的神圣职责。只有从小事做起，养成良好的环保品德，才能营造我们的生存环境。况且我们的同学都要走出校园，有的同学还要走出国门，成为地球村的公民，怎么能说，我们的一举手一投足，不关涉环境保护呢？如果我们每个人都能具有强烈的环保意识，我们的校园环境、生存环境将会更加美好。

同学们可能看到或者听到过这样的口号：保护环境，造福人民；保护环境，造福子孙；保护环境，人人有责。同学们也许要问：我是一个学生，我能为环境保护事业贡献自己的力量吗？答案是肯定的：能！而且完全能！我们每个人都能够为环境保护做贡献。这就要求我们开动脑筋想问题，坚持从我做起，从现在做起，从身边的小事做起——保护环境，我的责任。

下面，给同学们提几点建议：

1、爱护花草树木。有关专家对植物的环境保护作用进行了专门的研究，一棵10米高的大树，它每年创造的环境价值在1000元—5000元之间。植物对于环境的保护作用是多方面的。它进行光合作用，制造氧气；它吸收空气中的灰尘、二氧化碳等有害物质，清新空气；它还减少噪音；它为野生动物提供栖息场所和食物；它对防风固沙，作用更大；它美化环境，具有美学价值；它还保护植物基因等等。所以我们要从保护环境的高度科学认识爱护花草树林的重要性，自觉地爱护花草树木，积极参加植树活动。

2、爱护野生动物。野生动物同植物一样对环境有多方面的保护作用，特别是珍稀动物，国家都把它们列为保护动物。一种物种如果一旦从地球上消失，就现在的科学技术水平来说，想让它再生是不可能的。物种消失最终危及的是我们人类的生存，这就是生态平衡的科学结论。同学们要爱护鸟类，不吃野生动物，特别是国家规定的保护动物和有益天敌。

3、注意废物的回收和利用。废弃物如果丢弃就是废渣，就要污染环境。其实，任何废弃物都是放错了地方的资源，如果我们开动脑筋，它们都应该有回收和利用的价值。如废纸、废塑料、废电池、废电器等很多东西都具有回收利用的价值，同学们要注意观察、收集，尽量做到废物利用。

4、不用或少用一次性用品。现在随着生活水平的提高，人们为了方便，有许多一次性用品，比如一次性饭盒、筷子、方便袋、纸巾等。一次性用品是一种对资源的很大浪费，也是对环境很严重的污染。特别是塑料制品，它们进入环境以后很难溶解，在很长时间对环境都有危害，据有关科学家测算，有些塑料制品埋在地下100年都有危害。其实，使用一次性用品也不卫生，有些一次性用品含有对人体有害的成份，当遇到高温时它们更容易分解，进入我们人体。所以我们要尽量地不用或者少用一次性用品。

5、厉行节约。资源紧缺是全球最严重的环境问题之一，节约实际上就是节省了资源。例如，纸是用木料制成纸浆做成的，我们节约用纸就可以保护森林。要节约用水、节约用电、

节约衣物、节约饮食。一句话：节约一切物品，建设一个节约型社会。

6、不放鞭炮。鞭炮的主要成分是火药，含有硫磺、木炭粉、硝酸钾，有的还含有氯酸钾。制作闪光雷、电光炮、烟花炮、彩色焰火时，还要加入镁粉、铝粉、锑粉和无机盐。当鞭炮点燃后，会产生二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、一氧化氮等有害气体和金属氧化物的粉尘，四处飞扬，对人的呼吸道和眼睛都有刺激作用。燃放鞭炮不仅污染空气，飞扬的烟尘和纸屑落在地面上，还会影响环境卫生。同时，爆炸声如雷贯耳，据测定，普通鞭炮爆炸时噪声在100至120分贝之间，而单个闪光雷爆炸的噪声至少在130分贝以上，成为噪声公害。鞭炮还经常炸伤人，因此禁止燃放鞭炮，对于保护环境，维护人们的正常生活秩序，是十分有利的。

7、养成文明、卫生的生活习惯。唱卡拉OK、看电视要放小音量，不影响他人学习和休息；自觉爱护环境卫生，不乱扔废纸，不随地吐痰等。

8、主动向家长宣传环保知识。

9、向有关部门检举破坏环境的行为。

10、刻苦学习，增强环保意识，准备将来把祖国建设得更加富强美丽。

同学们，大家都很关心我们身边的环境质量，希望能够喝到干净的饮水、呼吸到新鲜的空气、吃到放心的食品，在优美舒适的环境中学习和生活，这是大家环境意识增强的表现。环境保护是一门科学，各个环境要素间有紧密的联系，又有相对的独立性。环境保护科学作为一门综合性应用学科，具有广泛的前途。现在，在我国重点大学里都设立了环境保护专业，北大、清华、武大、华中科技大等，都有环保系。环境科学涉及面很广，它属于自然科学、社会科学和现代技术科学的综合学科。环境科学还有许多未知的领域等待同学们去探索，还有许多科学高峰等待同学们去攀登。希望同学们从现在起就要刻苦学习，打好基础，将来投身环境保护事业。

同学们,我们在这样美好的校园环境里读书、成长，是非常幸福的。幸福的环境，需要我们共同创造、爱护，我们要携手并肩，全力打造“绿色校园”、“诚信校园”、“阳光校园”、“温馨校园”，要争创“全国环境保护模范学校”，不断改善我们的学习环境，让我们的天更蓝、山更青、水更秀、草更绿、花更艳、空气更新鲜、环境更优美；人更健康、更漂亮、更潇洒，心灵更美！让我们为创造更加优雅舒适的生存环境而努力奋斗吧！

谢谢大家！

20xx年5月