《人生感悟》 读书笔记

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? 认真只能把事情做对，用心才能把事情做好 ? 用心专一，方有所成

? 人生需要魄力

? 高度的灵活性与高度的原则性相结合

? 成功的秘密相当简单，就是比别人多努力一倍 ? 从最底层做起，一步步的达到目标

? 成功并不需要很多，关键是要学会运用现有的资源

1. 有很多时候，很多人活得很迷茫，甚至迷糊到自己身处幸福而不自知，还满怀期待的到处寻找幸福。在某一天，蓦然回首，却惊奇的发现，自己原本拥有的幸福已经在自己寻觅幸福时悄然离去，而自己却从来不曾珍惜过

2. 坎坷的经历是人生的一笔财富

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3. 人生需要眼光

4. 应当学习大自然的智慧

5. 只有不停的奋斗，才能成为生活的强者；生命不息，奋斗不止

6. 做自己，自由的翱翔于天地之间

7. 真正的本事不在于有多少理论，而在于实际运用

8. 学历并不重要，重要的是能力

? 行业的选择很重要

? 最不后悔的活法：从自己喜欢做的事情中赚钱 ? 知人善任，敢于启用比自己优秀的人才

? 要想壮大，必须组建团队

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第二篇：读《如何成为骨干教师》一书读书笔记与感悟2

读《如何成为骨干教师》一书读书笔记与感悟

海口市苍西小学 冯莉

读《如何成为骨干教师》第二章：事半功倍的教学技巧

我们常说，苦干不如巧干。比起蛮干来说，技巧更能够使我们在最短的时间取得最大的成效。教师的教育工作也是如此，要讲究教学有法，教无定法，贵在得法等多种教学方法。没有固定不变的教学模式，只有富有变化的教学技巧，才能适应教育形势发展的需要，才能符合教育创新的要求，教师才会受到学生的欢迎与肯定，最后步入骨干教师的行列。

1、 因材施教，朽木可雕。

因材施教原则是指教学要从学生的实际出发，使教学的深度、广度、进度既适合大多数学生的知识水平和接受能力，同时又照顾到所教学生的个性特点和个性差异，使每个学生都得到充分的发展。书上从孔子对两名学生请教时提出的同一个问题的两种不同的回答的案例以及老先生用因材施教的方法，造就了年羹尧成为有名的西征大将军的案例，来告诉我们不同的学生要用不同的教育方式。虽然走的路不同，但同样可以达到目的地。从来就没有天生的“坏学生”，只有不懂得变通的错误的教育方法。我们教师要了解并充分利用学生的天性，找到正确的教学方法，并且在不压制他们的个性的前提下对他们施以影响，让学生们自发地激起求知的欲望，相信始终有一天变成“孺子可教”、“朽木可雕”。教师平日应做的准备工作有充分了解学生、尊重学生的差异、面向每一个学生，这样才能做好因材施教。我们要从孩子的实际出发，了解自己所教的每一位学生的实际情况，掌握学生的心理差异，选择适合每个学生特点的学习方法，有针对性的进行教学，发现学生的闪光点，及时给予肯定的评价。在教学上我们要给优秀生提出更高的任务要求，让他们精益求精；让中等生能牢固掌握所学新知后能有所提高，对后进生给予更多的关注，给他们进行学习方法的指导，多表扬、多鼓励。因材施教能激发学生兴趣、求知欲、上进心、有利于提高教学质量，使每一位学生都得到适合于自己的教育。