小学语文六年级上册第二单元检测题zwxx·2012

              班级               姓名                  成绩            

一、看拼音写词语。（5分）

yì   lì      jiān   jù     shī  gōng méng lóng   chà  dào  kǒu

二、把下列词语补充完整，并选取一个词写句话。（5分）

高山深（      ）    （      ）望灰天    可见一（      ）    （      ）来入梦

终天之（      ）    （      ）不安席    狂风怒（      ）    （      ）崖峭壁

                                                                                

三、选择带点字的正确读音，用“—”画出来。（2分）

阻挠（náo   láo）    修筑权(qián   quán)    要挟(xiá  xié)    勉强(qiáng   qiǎng)

四、按要求写词、句。（12分）

1．照例子，写词语。（2%）

⑴例：牙牙学语                                                

⑵例：碧空如洗                                                

2．缩句。（1%）詹天估是我国杰出的爱国工程师。                               

3．用“端详”写两个句子。（2%）

端详（仔细地看）：                                                                 

端详（端庄安详）：                                                                

4．把下面的句子换种说法，意思不变。（1%）

詹天佑留下这样气魄雄伟的工程，在世界史上是一个伟大的奇迹。

                                                                                 

5．仿写句子。（2%）

例句：书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。

仿写：书是         ，                                      。

6．把下列名言填写完整。（4%）

⑴我们爱我们的民族，这是我们                           。（周恩来）

⑵我是中国人民的儿子，我深情地爱着                     。（邓小平）

⑶惟有民魂是值得宝贵的，惟有他             ，中国                 。（鲁迅）

⑷我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了她们，我就             ，更           。（巴金）

五、古诗解读。（6分）

1．今年中秋，我们班召开了“喜迎中秋”座谈会。（4%）

⑴主持人引用了王维《九月九日忆山东兄弟》一诗中的名句：“独在异乡为异客，          

               ”。

⑵甲同学引用了张九龄《望月怀远》一诗中的诗句：“海上生明月，_________________”。

⑶乙同学引用了杜甫《月夜忆舍弟》一诗中的诗句：“______     _______，月是故乡明。”

⑷丙同学引用了苏轼《水调歌头》一诗中的诗句：“但愿人长久_____________________”。

3．花草无语，文人有意，花草折射出人的精神魅力。（2%）

⑴小草里有白居易的进取力量：“                       ，                     。”

⑵落花里有龚自珍的奉献精神：“                       ，                     。”

六、读下列句子，注意带点的词语，体会所表达的思想感情。（7分）

1．詹天估经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”

“大概”“差不多”与前面“         ”这个词相呼应，这“大概”“差不多”是          说的。这句话表现了詹天估                       的精神和          的科学态度。

2．我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。

文中的“她”指           ，“频来入梦”的意思是指                            。表达了作者               的思想感情。

七、阅读课文片断，回答问题。（15分）

（一）

我不开灯，又沉默地站在窗前，看间夜渐渐织上天空，织上对面的屋顶。一切都沉在朦胧的薄暗中。我的心往往在沉静到不能再沉静的时候，活动起来。我想到故乡，故乡的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉。然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。

1．此文的作者是          。（1%）

2．从文段中找出下列词语的近义词。（2%）

凄惨（          ）    家乡（          ）    默然（          ）    模糊（          ）

3．文中“凄凉”的意思是                      。作者想到故乡、老朋友时为什么心里感到凄凉？为什么说这种凄凉又是甜蜜的？（4%）

                                                                                 

                                                                                  

（二）

到刚劲端庄的方块字里，感受“水浒”“三国”的英雄豪气；到如歌如画的唐诗宋词中，领略枫桥的钟声，大漠的孤烟；在外婆的歌谣里牙牙学语，女娲、大禹的故事萦绕耳畔；在爷爷的臂弯下蹒跚学步，冬子、雷锋的脚印引我向前。炎黄子孙，中华儿女，黑眼睛黄皮肤，不改的容颜。

1．“水浒”“三国”和《             》和《            》是我国的“四大名著”。（2%）

2．“领略枫桥的钟声，大漠的孤烟”，这样的诗句，让我们想起唐朝诗人张继的《            》和唐朝诗人          写的《使至塞上》。（2%）

3．“女娲”“大禹”是我国的神话故事，请你再写一个神话故事：                 。（1%）

4．“三顾茅庐”这一成语出自《三国演义》，出自这部小说的成语还有：             ；“宋江”是《水浒传》中的人物，你还知道这部小说的人物有：             ；冬子、雷锋是我国历史英雄人物，你还知道这样的英雄人物有：              （3%）

八、阅读短文，回答问题。(18分)

我是中国人

不管中国人、朝鲜人、越南人、还是苏联人，一到国外，思乡人感情就会变得特别强烈。每当有人问到他们的国家时，他们会变得很兴奋，tāo  tāo  bù  jué（①）地向别人介绍他们的国家。我就是这个典型，我喜欢有人这样问我。我会很高兴地向他们讲述中国的长城，中国的字，和上海——我的故乡，还有那繁华的街市，拥挤的人群。

在美国，每节课上，老师总会给同学们一会儿自由活动的时间。那时候在黑板上写中文字是我最大的乐趣和享受。我和陈婉琴相顾一笑，大摇大摆地来到黑板前面，旁若无人地写了起来，内容可丰富呢，有古诗、流行歌曲、名言……

有一次，我在黑板上写了几个巨大的字：“我爱你——中国！”老师很有兴致地凑过来问我们在写什么。“I  love  you——”我很严肃地说，但眼里却颇有笑意。“What？”老师瞪大了眼睛，显得十分惊奇。“China!”我说完了最后一个词，只觉得肚子里在发笑。“Oh！”老师huǎng  rán  dà wù（②) ，笑了笑，踱走了。我再也忍不住，笑得跌倒在地上。

欢乐之中，往往会发生一些令人不愉快的事。就说我们的地理老师吧，他大腹便便，时常挂着微笑，但他却十分地瞧不起亚洲人。有一次发生的事情实在令人气愤。

几个月前，我们进行了一次大测验。快下课时，老师让我们把一张作业——multiplied(即选择题)交上去，那时，我还不知multiplied是什么意思，我以为他在说map(地图)，所以我把整个测验连同一张地图一齐交给了老师。测验成绩在我的忐忑不安中发下来了，“C--”，这是我第一次得“C--”，都是由于没及时交那张作业，才得了这么差的成绩。我试图和老师讲一下，但他只是奇怪地笑笑，摇头。一次次的解释都是徒然，已经没有一点希望了。老师，为什么你不信任我？为什么不听我的解释，不给我高一点儿分数？我觉得很气愤，咬了咬有些干涩的嘴唇，觉得眼睛有些湿润。我下了决心……

这以后，每次小测验我都得了满分，第二次大测验我得了“A”。得“A”的人寥寥无几，我为自己超过了美国人而骄傲，并不是为了那个显眼的“A”。我觉得很自豪，很扬眉吐气。

1．根据拼音在括号里写出合适的成语。(2%)

①                      ②                

2．联系上下文理解下面的词语。(3%)

相顾一笑：__________________________________________________

旁若无人：__________________________________________________

寥寥无几：__________________________________________________

3．填空。(3%)

(1)作者是_______国人，_______是他的故乡，他现在生活在________国。

(2)文中第_____自然段到第____自然段叙述了作者思乡的感情。

(3)用“——”线划出文中的一个过渡句，在文中起了_______________作用。

4．回答问题。(6%)

(1)“我觉得很气愤”，作者为什么感到气愤？

_______________________________________________________                        

(2)“我觉得很自豪，很扬眉吐气”，是什么使作者觉得很自豪，扬眉吐气？

_________________________________________________________________________________________________________                                                         

(3)这篇短文表达了作者什么样的思想感情？

_______________________________________________________             ______      

5．默写一首爱国的古诗（写书要工整、美观）。（4%）

 

九、作文。（30分）

在这次综合性学习中，我们增强了对祖国的热爱之情。请你认真阅读上述《我是中国人》一文，写一篇读后感，题目自拟，要有真情实感。

 

第二篇：小学语文四年级上册第二单元检测题

小学语文四年级上册第二单元检测题

班级: 姓名：

〔测试部分总分：100分。时间：90分钟。〕

一、一一对应（你能在括号中的词语写正确吗？）（8分）

jìng mì xī shuài y? bǐng yǐn bì

（ ） （ ） （ ） ( )

háo fàng sh?n zh?ng zhù zhái qǐ yuán

（ ） （ ） （ ） （ ）

二、谁是谁非（划去加点字错误的读音，切莫马虎哟！）（9分）

堤岸(dī tí) 差不多(chà chā) 积蓄（jì jī ） 叶柄(bǐng bìng) 空隙(k?ng kōng) 凹凸（āo ào ）

重叠（ch?ng zh?ng） 怀疑（yí ní ） 召开（zhào shào ）

三、补充词语（只要你平时用功了，不难的哟！）（5分）

坐（ ）不安 （ ）（ ）心机 浩如（ ）（ ）

（ ）人注目 随（ ）而（ ） 不可（ ）（ ）

四、寻朋觅敌（找近义词和反义词，一定要认真呦！）（8分）

近义词：隐蔽——（ ） 柔弱——（ ）

休想——（ ） 逐渐——（ ）

反义词：崭新——（ ） 轻易——（ ）

牢固——（ ） 弯曲——（ ）

五、智慧行囊（按要求真空，看看你的记忆力吧！）（9分）

《题西林壁》作者是（ ）代诗人（ ）。《游山西村》作者是（ ）代诗人（ ），这首诗中的名句是（ ， 。）

《爬山虎的脚》作者是现代作家（ ），文中作者先介绍爬山虎（ ），再写爬山虎的（ ）、（ ），最后说爬山虎的（ ）。从中可看出作者观察得十分（ ）。

六、炼炼火眼（没什么难的，认真点就好！）。（6分）

腊（ ） 疑（ ） 隐（ ）

蜡（ ） 凝（ ） 稳（ ）

七、精彩回味（默写《题西林壁》并回答问题，让美好的记忆再现！）（5分） ——————-

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这首诗描写了————（地名）的景色，表达了作者——————的思想感情。

八、走进花园（在括号中填写花名，一个热爱生活人，不可能不记得。看清月份哟！）（8分）

正月（ ）香又香，二月（ ）盆里装。

三月（ ）连十里，五月（ ）红似火。

六月（ ）满池塘，八月（ ）满枝黄。

九月（ ）初开放，十月（ ）正上妆。

九、美文欣赏（阅读短文并做题，仔细点哟！）（12分）

今夜，星斗满天，我望着那亮晶晶的星星出神。

星星多美呀！一颗一颗的，像撒在蓝布面上的碎金子，晶莹透亮，扑闪闪的，活像顽童的眼睛，蕴藏着深奥莫测的秘密。星星多有趣呀！好像是渔人们撒下的航标，被波浪摇得一闪一闪地发着亮光。又像五线谱上的蝌蚪音符，闪耀着，跳动着，化作无形的旋律在夜空中飘荡。星星多可爱呀！小的星星眨着眼向我问好，大的星星则侧着“耳朵”听我唱歌，亮的星星高兴地告诉我昨夜和月亮姑姑嬉戏的情景，暗的星星哭泣着向我诉说孤独和寂寞。星星多神奇呀！银闪闪的，像一颗颗钻石。我总是梦想着把她们摘下来，穿成一串亮的项链，戴在自己的脖子上，那该有多美丽呀！

“嗖———”雍（yōnɡ）容华贵的流星小姐穿着白纱裙，在天空中出现了。她那翩翩的舞姿，多么潇洒，多么令人着迷。我都想跳个舞和她比一比了！

我喜欢星星，它仅有那一点光芒，却无私地奉献出来，点缀着深蓝色的天空。这种精神比她的美丽更令人喜爱。

1．作者在第二自然段从四个方面描写星星，并且都是用“总写——分述”的句式来写的。请你从文中找出每一方面“总写”的句子写在下面。（4分）

（1） （2） （3） （4）

2.从文中找出一个你喜欢的比喻句写在下面，并说说把什么比作什么。（3分）

3.用“———”画出文中把星星当作人来描写的句子。（2分）

4．“雍容华贵”中的“雍”字按部首查字法，部首是（ ）；应查的笔画数是（ ），总笔画数是（ ）。（3分）

十、我爱习作（请用通畅的语言把你的发现写出来，也许是个什么重大发现呢！）（30分）

题目：我发现了（ ）

要求：你留心观察过什么事物？是怎样观察的？有什么新的发现？将题目补充完整，把你的发现写下来。（三百字以上）