重庆理工大学思想政治教育学院 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

课外作业报告书

姓 名： 戴剑锋

学 号： 11103080204

专 业：院 系： 计算机科学与工程

20xx年3月

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前 言

思想政治理论课程教学改革以基础理论为支撑，以学科前沿方向为导引，关注发展走向，鼓励自学与讨论，突出实践性环节，不断深化教学内容和教学方法的改革，实现对学生知识、能力和素质三位一体的培养，服务于学生成才。为加强思想政治理论课实践教学环节的规范性，保证实践教学质量，特设计、制作了这本《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践报告书。

这一报告书力图体现政治理论教育的实践性、开放性和互动性，以贴近社会、贴近学生、贴近生活。实践报告书贯彻如下基本原则：一是教育与自我教育相结合，既要充分发挥思想政治理论课教师的教育引导作用，又充分调动大学生的积极性和主动性，体现思想政治理论课教育教学的双主体运作。二是把思想政治课教育与日常思想政治教育相结合，营造大德育教育体系。通过与学生工作相关部门以及学生社团的相互联系，有效、持续地推动思想政治理论课的实践教学。

马克思主义理论教研室

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研组

填写说明

1、 本课外作业报告书是课程教学的重要组成部分，是评定平时成绩的重要依据。

2、 学生须根据栏目要求认真仔细地填写相关项目，必选的项目须全部完成，任选项目中可以根据自己的实际情况完成其中相应的项目。

3、 本课外作业报告书须根据教师安排的时间节点及时填写相关栏目，以备查验。

4、 课外作业报告书的填写须实事求是、诚实守信，一旦发现作弊等不诚信行为，该实践报告书涉及的考核成绩以零分计。本实践报告书在相关栏目下设置了教师评分，教师在评分时要及时、客观、公正。

5、 本课外作业报告书中记录项目的满分40分。包括：感受崇高（观看电教片）（10分）、原著阅读（10分）、社科论坛（该项目为理论教学中老师自主安排，具体内容可调整）（10分）、社会调研（10分）。

6、 本报告书可另加附页。任课教师根据完成情况进行各项目的评价。

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第二篇：课外作业(一)

      第一次课外作业（满分为5分，占总评成绩5%）

一、Java编程基础

1.1简答题

1、 写出面向对象模型的几个关键特征、高级语言程序的两种执行方式；

2、 Java的跨平台是如何实现的？

3、 JRE、JDK、JVM之间的关系怎样？

4、 Java平台有哪些版本？

1.2计算题

1、设i、d、c分别int、double和char型，它们的值为：i=10, d=23.4, c=’a’。

请将表达式或指定变量的值填入表格中(假定各表达式互不影响)：

2、写出下列程序的运行结果：

public class Ex4 {

    public static void main(String args[]){

        int a=6, b=7, c;

        c=a++ + ++b;

        System.out.println("a="+a);

        System.out.println("b="+b);

        System.out.println("c="+c);

    }

}

3、请把下列数学算式或不等式表示成Java表达式：

(1) ax²+bx+c

(2)

(3)

(4) 4x-7y+2=ab

(5) place=”广东” 同时 sex=’男’

1.3填充改错题

1、  请将程序补充完整：

       public __________  App1{

              public _________  void ____________(________ arg[ ]){

                     __________.out.println(“你好！”);  

              }

       }

2、  改正下列程序的错误：

       import java.applet.Applet;

       import java.awt.Graphics;

       public class Applet1 extends Applet{

              public void main(Graphics g){

                     byte b1=156;

                     char c1=”abc”;

                     char c2=’/t’;

                     long m=1234;

                     float f=345.78;

                     double d=345.66f;

                     boolean b2=1;

                     g.drawstring(b1+b2+c1+c2+d+f+m)

              }

       }

              (提示：主要考虑方法、数据类型、大小写、标点等方面)

1.4编程题

1、  编写一个application程序，在屏幕上输出如下图形：

                    

2、编写一个applet程序，在网页上输出如下内容：

       学习Java是一件很轻松的事情，

    我很喜欢它。

3、application程序与applet程序有什么不同？

    4、用JAVA设计一个程序，实现如图1.4所示的、通过控制台输入成绩,输出等级(用switch实现)功能。

import java.io.*;

public class score {

       public static void main(String args[]) throws Exception {

             

//…填写代码

       }

}

图1.4 通过控制台输入成绩,输出等级

二、类和对象

2.1 编程题

1、先定义一个圆类Circle，它封装了：

一个成员变量：

　　    radius　            //表示圆的半径

四个成员方法：

        Circle(int r)       //构造方法

        setRadius(int r)    //设置圆半径

        getArea()       //获得圆的面积

        getPerimeter() //获得圆的周长

接着再定义一个类CircleTest，用来调用Circle类，具体如下：

    在CircleTest类的main()方法中创建一个半径为0的对象c1，再调用它的setRadius()修改其半径值为50，然后输出c1的周长和面积。

2、先定义一个教师类Teacher，它封装了：

三个成员变量：

　　    strNo　     //表示工号

        strName    //表示姓名

        intWorkAge //表示工龄

四个成员方法：

Teacher(String no, String name, int workAge)    //构造方法

        getTeacherNo()         //获取教师工号

        getTeacherName()       //获取教师姓名

        getTeacherWorkAge()    //获取教师工龄

接着再定义一个类TeacherTest，用来调用Teacher类，具体如下：

    在Teacher类的main()方法中创建一个工号为”0234”、姓名为“孔乙己”、工龄为35年的对象t1，然后输出t1的工号、姓名和工龄。

3、请按要求设计一个课程类Course，它封装了：

三个成员变量：

　　courseID        //课程代号

    courseName      //课程名称

    credit          //课程学分

四个重载的构造方法：

Course()    //默认的构造方法

Course(String courseID) //单参数的构造方法

Course(String courseID，String courseName)//两个参数的构造方法

Course(String courseID，String courseName, int credit)      //三个参数的构造方法

要求：Course(String courseID，String courseName, int credit)构造方法

要调用Course(String courseID，String courseName)构造方法

2.2 简答题

1、说明类变量与实例变量、类方法与实例方法的区别；

2.3 程序设计题

1、请按要求设计一个Calculate类，它无成员变量，但有一静态成员方法 fac(int n)，用于计算n! 的值，在main()中调用fac(int n)来计算 1! + 2! +…+10!的结果。