高二语文 《伶官传序》导学案 1

学习目标：

1.掌握本文的字、词、句的意义及其用法；

2.学习本文严谨的议论结构；

3.明白“忧劳兴国，逸豫亡身”的道理。

一、基本知识了解

1．关于“序” ：序作为一种文体，相当于今天某些文章的“前言”或其编者的“按语”，它的内 容或是提纲挈领地评价该书内容，或者叙述著书作文的缘由，以便有助于读者理解下面有关 书或文的内容。本节课要阅读的《伶官传序》是为《伶官传》所作的序。

2．关于作者：欧阳修，字永叔，号醉翁、六一居士，谥号“文忠”，世称欧阳文忠公，他被列 为“唐宋八大家” 之一，是北宋文坛领袖。作为史学家，著有《新唐书》和《新五代史》，其 中《新五代史》属二十四史之一。

3．背景介绍：由于本文是借古讽今之作，应从“五代”和“北宋” 两个角度把握。 五代，指唐 宋之间的五个封建朝廷，即后梁、后唐、后晋、后汉、后周，是我国历史上的动荡时代。在 这53年间,先后换过四姓十四君，篡位、弑君现象屡见不鲜，战乱频仍，后唐庄宗就是被杀 的一个。庄宗称帝后，迷恋优伶，被伶官所惑，伶官得以重权在握。当叛乱四起时，拥有兵 权的伶官史彦琼拒不发兵，庄宗亲征败北，众叛亲离，伶官郭从谦又乘危作乱，乱箭射死庄 宗。100多年后，欧阳修就此事发表感慨，告诫北宋统治阶级要以史为鉴。这是由于北宋王 朝建立后，随着土地和财富的高度集中，北宋的统治集团日益腐化。由于北方少数民族的不 断进犯，民族矛盾也日益尖锐。面对这种形势，北宋王朝不但不力求振作，反而忍受耻辱， 每年都靠纳币输绢以求苟安。

二自主学习

1给以下字词注音：

伶（ ）官 有的放矢（ ） 盛（ ）以锦囊 仇雠（ ）已灭

2、积累重点文言字词：

（1）原庄宗之所以得天下：（ 世言晋王之将终也：（ ） ．．．．．．．

抑本其成败之迹：（ ） 尔其无忘乃父之志：（ ） ．．．

（2）岂非人事哉：（ ） 则遣从事以一少牢告庙：（ ） ．．．．．

至于誓天断发：（ ） ．．

（3）仓皇东出：（ ） 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身：（ ） ．．．．

夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺： （ ）函梁君臣之首：（ ） ．．．．．

（4）盛：盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉（ ） 请其矢，盛以锦囊（ ） ．．

其意气之盛，可谓壮哉（ ）方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之（ ） ．．

（5）困：及其衰也，数十伶人困之（ ）智勇多困于所溺（ ） ．．

（6）其：尔其无忘乃父之志（ ） 于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也（ ） ．．

其意气之盛，可谓壮哉（ ） ．

3、翻译句子：

（1）方其系燕父子以组： ；

（2）盛以锦囊，负而前驱： ；

（3）而告以成功 ： ；

（4）身死国灭，为天下笑： ；

（5）庄宗受而藏之于庙： ；

（6）忧劳可以兴国，逸豫可以亡身： ；

（7）夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺： ；

三合作探究

1.思考：找出本文的中心论点。

明确：

2.思考：为了证明中心论点，作者采用了什么论据？怎样过渡到分析中去的？

论据：

过渡：

3.思考：从论证角度上考虑，作者采取了什么论证方法？

明确：

4.思考：作者从庄宗得失天下的史实中得到了怎样了结论？

明确：

5、教师归纳：本文在论证结构上有一条严谨的思维线索，它按照“提出论点——例证分析 ——得出结论”的方式进行议论，显得中心突出，结构严谨。

6、思考：处于北宋中叶的欧阳修，为何要写《伶官传》并冠以短序？

明确：

四课堂延伸： 你学了这篇课文以后，从庄宗这一史实和作者这篇文章中受到了什么样的 启发？

五小结： “以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以见兴替；以人为镜，可以知得失。 六课堂检测

1、判断词类活用

.

. ⑴函梁君臣之首。 ⑵一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出。 ⑶忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。 ⑷祸患常积于忽微。

2、 选出加点词的用法与其他三项不同的一项（ ）

a 负而前驱 b 一夫夜呼c 仓皇东出 d 函梁君臣之首

3、判断句子的句式特点。

a、此三者，吾遗恨也。 b、盛以锦囊。 c、系燕王父子以组。

d、身死国灭，为天下笑。 e、智勇多困于所溺。f、遣从事以一少牢告庙。

g、燕王，吾所立。

七反思 今天我的收获是：

高二语文 《伶官传序》导学案 2

年级;高二 编写：王惠丽 审定:高二语文备课组 日期:12月31

学习目标：

1.掌握本文的字、词、句的意义及其用法；

2熟悉课文，掌握文章内容。

自主学习 伶官传序练习题（一）

阅读文段，完成1--3题。

修(欧阳修)始在滁洲，号______，晚更号六一居士。天资刚劲，见义勇为，虽机阱在前，触发之不顾。放逐流离，至于再三，志气自若也。方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反复观之，见其枉直乖错不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑且如此，天下固可知。”自尔，遇事不敢忽也。学者求见，所与言，未尝及文章，惟谈吏事。①谓文章止以润身，政事可以及物。凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简而不扰，所至民便之。或问：“为政宽简而事不弛废，何也?”曰：“以纵为宽，以略为简，则政事弛废而民受其弊。吾所谓宽者，不为苟急；简直，不为繁碎耳。”修幼丧父，母尝谓曰：“汝父为吏，常夜烛治官书，屡废而叹。吾问之，则曰：‘死狱也，我求其生不得尔。’吾曰：‘生可求乎?’曰：‘②求其生而不得，则死者与我皆无恨。’‘夫常求其生，犹失之死，而世常求其死也。’其平居教他子弟，常用此语，吾耳熟焉。”修闻而服之终身。

1. 填空修(欧阳修)始在滁洲，号___ ，晚更号六一居士。

2．对句中加点词语的意义或用法解说有误的一项是( )

A虽机阱在前 虽然 B因取旧案反复观之 因而 ．．

C遇事不敢忽也 疏忽 D夜烛治官书 名词做动词，点灯烛 ．．

3．对画线语句翻译正确的一项是( )

①谓文章止以润身，政事可以及物。②求其生而不得，则死者与我皆无恨

A①说文章只能用它来使自身光荣，政事可以用它来推及到社会。

②我要寻找使他们活下去的理由而不行的话，那么被判死刑者和我都没有什么遗憾了。 B①说文章停止在湿润了身体，政事可以用它来推及到社会。

②我要寻找使他们活下去的理由而不行的话，那么被判死刑者和我都没有什么遗憾了。 C①说文章只能用它来使自身光荣，政事可以用它来推及到社会。

②我要寻找使他们活下去的理由而不行的话，那么死了我都没有什么遗憾了。

D①说文章停止在湿润了身体，政事可以用它来推及到社会。

②我要寻找使他们活下去的理由而不行的话，那么死了我都没有什么遗憾了。

伶官传序练习题（二） 一、选择题

1．下列加粗的词解释不正确的一项是[ ]

A．抑（或者）本其成败之迹原（推究）庄宗之所以得天下

B．此三者，吾遗恨（仇恨）也及凯旋而纳（收藏）之

C．至于誓天断发，泣（眼泪）下沾襟，何其衰也负（背着）而前驱

D．尔（你）其无忘乃父之志及仇雠（仇人）已灭

2．下列各句中加粗词语与例句中加粗词语含义相同的一项是[ ]

盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉

A．自然之理也 B．则胜负之数，存亡之理

C．至于颠覆，理固宜然 D．当窗理云鬓，对镜贴花黄

3．下列句中的加粗词含义相同的两项是[ ]

A．举天下之豪杰，莫能与之争 B．举以予人

C．举世无双 D．今亡亦死，举大计亦死

4．下列句中的“可以”用法不同于其他的一项是[ ]

A．原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣B．学不可以已

C．而犹有可以不赂而胜之之势D．此所以学者不可以不深思而慎取之也

5．下列四句中的“其”与其他三项的意义和用法不同的是[ ]

A．请其矢，盛以锦囊 B．与其所以失之者

C．向使三国各爱其地 D．尔其无忘乃父之志

6．下列四句中加粗的“之”字，不是代词的一项是[ ]

A．庄宗受而藏之于庙 B．及凯旋而纳之

C．世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之D．子孙视之不甚惜

7．下列四句不属于被动句的一项是[ ]

A．而身死国灭，为天下笑 B．为国者无使为积威之所劫哉

C．智勇多困于所溺 D．契丹与吾约为兄弟

8．下列四句加粗的词，与“函梁君臣之首”的“函”字用法相同的一句是[ ]

A．一夫夜呼，乱者四应 B．群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏

C．晋军函陵 D．阙秦以利晋，惟君图之

9．下列各句默写有误的一句是[ ]

A．此三者，吾遗恨也。 B．岂得之准而失之易欤？

C．《书》曰：“满招损，谦受益。”D．夫祸患常积于忽微；而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？

二、常识填空

10．《新五代史》是________体史书，记载了公元907年至960年________、________、________、________、________、五代史实。作者________，字________，号________，晚年号________，卒谥________，著有《________》，编写两本史书，除《新五代史》外，还有与宋祁等人合写的《________》。

11．《伶官传序》一文运用________，论证方法和________论证方法，论述后唐李存勖得天下和失天下的历史教训；又运用________论证方法，引用《尚书》中的“________，________”语句，阐明与“________，________”一样，都是“自然之理”。

伶官传序练习题（三）

1．下列词语中加点字注音有误的一组是（ ）

A．倔起阡（qiān）陌之中 盛（ch?ng）以锦囊 洎（jì牧以谗诛据崤（xiáo）函之固

B．以三矢赐（sì）庄宗 瓮牖（yǒng）绳枢 身死国灭，为（w?i）天下笑约从（z?ng）离衡 C．隳（huī）名城 逡（qūn）巡而不敢进 国胡以馈（kuì）之 仓禀（lǐn）实

D．赢粮而景（yǐng）从 销锋镝（dí）国胡以相恤（xù） 方其系（xì）燕父子以组

2．下列句子加点的词，解释不对的一项是（ ）

A．原庄宗之所以得天下 原：推究 B．尔其无忘乃父之志 乃：你的

C．君臣相顾 顾：回头看 D．抑本其成败之迹 抑：或者

3．下列句中的“其”字，与例句相同的一项是（ ）

例：抑本其成败之迹。

A．原庄宗之所以得天下，与其所以失天下 B．尔其无忘乃父之志

C．何其衰也 D．请其矢

4．选出词义不同的一项（ ）

A．契丹与吾约为兄弟 B．与尔三矢，尔其无忘乃父之志

C．莫能与之争 D．当与秦相较

5．下列句子，省略成分补得不对的一项是（ ）

A．则遣从事以一少牢告（于）庙

B．请矢，盛（之）以锦囊，负（箭）而前驱，及凯旋而纳之（于庙）

C．方其系燕父子以组，（其）函梁君臣之首 D．而身死国灭，（其）为天下笑

伶官传序练习题（四）

1.下面各句中加点字的注音全都正确的一项是( )

A.李存勖(ｘù) 请其矢(ｓｈí) 皆自于人欤(ｙú)

B.伶(ｌíｎｇ)官 盛(ｃｈ?ｎｇ)以锦囊 誓天断发(ｆà)

C.抑(ｙì)本其成败之迹 仓皇(ｈｕāｎｇ)东出 乱者四应(ｙíｎｇ)

D.吾遗(ｙí)恨也 智勇多困于所溺(ｎｕ?) 泣下沾襟(ｊīｎ)

2.下列各组句子中加点的词语，解释全都正确的一项是( )

A.负而前驱 负：背着。 及凯旋而纳之 纳：收藏。

B.吾遗恨也 恨：悔恨。 原庄宗之所以得天下 原：原来、本来。

C.抑本其成败之迹 抑：还是。 泣下沾襟 泣：眼泪。

D.尔其无忘乃父之志 乃：你的。 岂非人事哉 人事：给人安排工作。

3.选出与例句加点字活用现象不相同的一项是( ) 例句：仓皇东出 ．

A.一夫夜呼，乱者四应 B.其下平旷，有泉侧出

C.而身死国灭，为天下笑 D.负而前驱，及凯旋而纳之

4.选出没有名作动的一项是( )

A.则吾恐秦人食之不得下咽也 B.唐浮图慧褒始舍于其址

C.函梁君臣之首 D.序八州而朝同列

5.下列句中的“所以”用法不相同的一项是( )

A.原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。

B.此所以学者不可以不深思而慎取之也

C.亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也 D.师者，所以传道受业解惑也

6.下列句子，省略成份补得不对的一项是( )

A.则遣从事以一少牢告(于)庙

B.请矢，盛(之)以锦囊，负(箭)而前驱，及凯旋而纳之(于庙)

C.方其系燕父子以组，(其)函梁君臣之首 D.而身死国灭，(其)为天下笑

我的收获是：