远离毒品，珍爱生命

----观《黑白记忆》有感

麦顶小学 六年八班 张诗琦

毒品，如同一个白色的幽灵，在你恍惚之间，让你走向无底深渊，走向犯罪的道路；毒品，让多少的花季少年走向无底深渊，同时又让他们小小年纪就将自己的生命所束缚；毒品，让多少个家庭被拆散，又让多少人倾家荡产；毒品，让多少生命像鲜花一样凋落？毒品，虽然耳熟能详，但是总有些人无法挡住诱惑，而误入歧途。

今天我观看了禁毒电影——《黑白记忆》，不禁百感交集。这部电影主要讲述了4个花季少年在贩毒人员的诱惑下走向不正之道。主人公默默，原本是一个清纯的少女，偶然间，她发现妈妈最近的行为举止有些怪异，爸爸把妈妈送进了戒毒所，三番五次的戒毒不成功，使默默的爸爸也染上了毒品。一个幸福美满的家庭在毒品的破坏下被搅得支离破碎。一个年仅16岁的花季少女心灵受到了如此承重的打击，使得她自己也将生命推向了无底深渊。在求生的过程中，她认识了叫“黄老大”的人，从此，她也与毒品结下了不解之缘。在此途中，默默依次认识了林小宇、李通、肖晓晓。林小宇在“人体藏毒”过程中，不幸去世，李通也在毒品的麻痹下，产生幻觉，跳桥自杀。默默和晓晓知道自己不能再错下去，便投案自首，积极配合警方，抓捕“黄老大”。看完了这部电影，我又对毒品有了一个新的认识，毒品是祸!

毒品，你拆散了多少原本幸福和谐的家庭、摧毁了多少原本年轻鲜活的生命、葬送了多少原本灿烂辉煌的前途！毒品！你害人不浅！你利用人们的善良与无知，用“飘飘欲仙”的感觉勾引他们，用能治百病的奇效吸引他们！用一本万利的价格诱惑他们??使这些追随者心甘情愿的拜倒在你的石榴裙下，为你发疯，为你痴狂，为你左右，为你奴隶??像这样的事例并不少见：有一个有着5年吸毒史的吸毒者，在经历过无数次的戒毒后，依然吸毒，在一次毒瘾发作的时候，产生幻觉，烧火自焚。这样的例子就生活中并不少见，我们必须要明白：毒品是祸！

殊不知，这一切的一切的背后是万丈深渊，这一切的一切根本就是一场虚幻空梦，最后害人害己。影片中四个孩子的悲惨遭遇，是值得人们深思的：愚昧无

知，也是坠入深渊的原因之一。一些人从小就没有接受过这类的教育，导致缺乏应有的防范常识，再加上毒贩子正是利用人们这一弱点，乘虚而入，引诱人们误入歧途，走上不归路。希望每个人都自觉地接受“远离毒品”的教育，把“毒品是祸”永远放在心上。通过自觉学习，加强自身的防患意识，自觉地抵制毒品的侵蚀，始终保持清醒的头脑，真正的认识到毒品是一切罪恶之源的本质面目。即:“毒品就是地狱!”那么，我们就会远离黑暗，走向光明，步入灿烂的前程！

远离毒品，珍爱生命！每一个花季少年都要牢记，毒品是祸！

 

第二篇：珍惜生命 远离毒品教案

珍惜生命 远离毒品（教案）

濮阳县二中 鲁秋霞

第一部分 教学设计

一、教学目标

1、使学生了解有关毒品的常识，认清毒品的危害——毁灭自己、祸及家庭、危害社会。

2、让学生懂得"珍爱生命，远离毒品"，增强防毒、拒毒的意识和能力。

3、提高学生解决问题分析问题的能力，提高自我辨别能力及自我约束能力，特别是自觉抵制不文明行为的不良影响。

二、重点难点

1、毒品及毒品的危害

2、青少年如何防止吸毒，保护自己

三、教学方法

1 小组讨论法

2 教师讲述法

四、教具

禁毒教育宣传资料 多媒体

五、课时

1课时

六、教学设计思路

1、课前准备。

让学生围绕以下几个问题，通过个种途径去寻找答案，以备师生互动时向全班回报收集结果。

a、什么是毒品？什么是新型毒品？常见新型毒品毒品的种类及其特征是什么？

b、吸毒的危害。

c、青少年如何“自卫防毒”？

（设计说明：一、吸引学生注意力，提升学习兴趣；二、让学生主动了解毒品知识，同时锻炼学生搜集整理知识的能力和自我学习能力；三、提高学生组织语言的能力和言语表达能力）

2、新课导入。利用一个问题激发同学思考，进而切入主题。

3、学习毒品知识。通过教师的讲述，学生的小组讨论总结出毒品的危害和预防措施，

4、教师总结。

5、作业。

写几条禁毒宣传标语，贴在学校的宣传栏内。

第二部分 教学过程

1、课堂组织

上课铃响。

生：“起立！”“老师好！”

师：“同学们好！”“请坐！”

2、导入新课

师：看到毒品两个字你想到什么？有人认为吸毒是成年人的事与青少年无关，这种看法是否正确？多媒体打出材料。青少年吸毒的原因有哪些？我们该如何抵制毒品健康生活。

3、讲授新课

毒品到底有什么样的魔力，让很多人拜倒在它的石榴裙下，下面我们来揭开它神秘的面纱。

我给大家讲解三个小问题，分别是：什么是毒品？什么是新型毒品？常见毒品的种类及其特征是什么？

多媒体展示出杜平的含义。教师引导学生通过定义理解毒品的特点。 19xx年12月8日，第七届全国人民代表大会常务委员会第17次会议通过的《全国人大常委会关于禁毒的决定》中明确规定：毒品是指鸦片、海洛因、吗啡、大麻、可卡因以及国务规定管制的其他能使人成瘾的麻醉药品和精神药品。

多媒体展示不同种类的毒品。让学生直观体验。

师：现在大家对于什么是毒品有了初步的了解，那毒品究竟有哪些危害呢？

1 摧残自己的身心健康。

展示两幅图画。第一幅是漫画，讲的是毒品是能把人变成魔鬼的。第二幅是一个真式的案例。一个美貌聪慧的女孩由于沾染上毒品而靠卖淫获取毒资，最终曝尸街头的惨剧，让学生切实体会到毒品对自身的危害。

2 祸及家庭

展示三幅图片。第一幅是讲的一对夫妻吸毒双双死亡，家里撇下年迈的老人和年幼的孩子，一个没有顶梁柱的家庭面临的解体。第二幅图画女孩子吸毒会危害下一代人的健康。女孩吸食毒品造成还严重的影响了下一代的健康。未出生的孩子就变成了瘾君子，还有的生出了严重畸形儿。第三幅是一幅漫画，讲的是丈夫吸毒家庭破裂，丈夫悔之晚矣。

3 危害社会

通过四幅图画展示由于吸毒而走向违法犯罪道路案例，让学生体会涉毒给社会带来的危害。

教师引导学生用一句话总结出毒品的危害，那就是“毁灭自己，祸及家庭，危害社会。

既然毒品的危害这么大，我们该如何抵制毒品呢？学生分组讨论，找出主讲人做汇报。

教师的总结

（1）接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，牢记"四知道"：知道什么是毒品；知道吸毒极易成瘾，难以戒断；知道毒品的危害；知道毒品违法犯罪要受到法律制裁。

（2）树立正确的人生观，不盲目追求享受，不以好奇心为由侥幸去尝试，不受不良诱惑的影响。

（3）不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦，毒品能给人带来快乐等各种花言巧语。

（4）不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友有吸、贩毒行为的人，一要劝阻，二要远离，三要报告公安机关。

（5）养成良好的行为，杜绝吸烟饮酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜进入的场所，决不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂。

（6）不随便接受陌生人的食物、物品等，不随便跟随他人外出、游玩等。

（7）即使自己在不知情的情况下，被引诱、欺骗吸毒一次，也要珍惜自己的生命，不再吸第二次，更不要吸第三次。

4、教师总结

毒品像恶魔一样，能使人精神麻痹，使人痛不欲生。毒品是万恶之源，使人灵魂扭曲，伤害人体健康。毒品使人铤而走险，无法无天，甚至走上犯罪道路。毒品祸国殃民，严重危害社会安全和人民生活。毒品使人泯灭人性，丧失尊严，最终家破人亡。我们一定要认清毒品的危害，拒绝毒品，珍惜生命。

5、作业

每人写几条禁毒宣传标语，贴在学校宣传栏内。

第三部分 课后反思

本节课内容比较丰富，知识系统性也很强。了解毒品，认识毒品的危害，自觉抵制毒品。但是如果光靠间的说教是不能达到教学效果的。

要让学生积极主动的参与到教学当中去。因此我精心挑选了很多能够反应主题的图片，吸引同学们的兴趣。又通过小组讨论，把重点问题让学生自主探究，最后完美解决问题。整个课堂学生精神饱满，积极参与达到了较好的教学效果。