《做好了，才叫“做了”》读后感

青岛芙蓉山小学 纪鹤

细细的品读《做好了，才叫“做了”》这篇文章才发现，故事的主人翁是一个有执行力，但是执行力不到位的角色。既然已经争取到了很好的业绩，却因为自己的疏忽而功亏一篑，让人在为他惋惜的同时又觉得他有点活该。

“执行力”这个词几年来好像越来越被人们所熟识，任何一个企事业单位没有相应的执行力，都不会有长足的发展。然而，执行力不仅仅表现在“执行”上，更重要的是“力”。我们不要只满足于“做”，却不重视结果，不追求“好”。

作为一名教师，我是这个大家庭中的一员。我首先要做到的就是积极认真的执行学校布置的各项任务。无论做什么事都要记住自己的教育责任。为自己的工作负责，不要用任何借口来为自己开脱或搪塞。完美的执行不需要任何的借口。

大家都知道德国的足球队是世界上公认的好球队，关键就在于每一个球员都严格的执行了主教练的意图，完成自己的任务，踢好己的位置，不追求个人成绩，即便是比分落后依然坚持完成自己的任务。作为一名教师更应该如此，作为教师如果不能完美的完成学校领导交给你的任务，即便你有再多的创造力，再多的工作热情，也创作不出好的教育教学成绩。

学校荣则教师荣，让我们用完美的执行力使自己成为一名合格的人民教师。

 

第二篇：浅谈如何做好一名中层管理者读后感

《浅谈如何做好一名中层管理者》读后感

中层管理者是企业管理的中坚力量,是企业员工的直接管理者,在企业里既是领导又是下属的角色.既要按部就班严格执行领导的决策,又要灵活机动地调整局部战术,制定相应计划,并组织实施.既要上传下达的管理职能,还要不遗余力地做好宣传、落实组织计划、激励员工执行。在不断“深化、优化、细化、序化”各项工作流程的基础上，对员工进行规范化、具体化管理。

作为中层管理者，我们的确拥有自己独特的优势和特长，毕竟很多都是从零开始，从基层做起的。可是我从走上管理职位以后，却出现了一些的问题：整天忙得焦头烂额、疲于应付，工作很被动，事必躬亲，不会激励员工。在这方面，深有体会，易造成工段员工有依赖感，不能充分发挥员工的积极性与创造性；有的时侯真是顾了这头顾不了那头,左右为难。“恰如耗子钻风箱两头受气” 。中层确实既是管理者又是被管理者;工作中首先应做一名合格的被管理者。

我们不同于一般员工，我们的素质高低在很大程度上影响一般员工的职业行为，甚至关系到企业发展的程度。因此，我们要养成良好的工作习惯。如：遵规守纪、关注细节、讲究原则、以身作则，说到做到、自动自发，全力以赴，具有务实并且积极的态度。俗话说，说打铁先得自身硬，作为工段长必须有过硬的技术，有“别人不会我会，别人也会我精”的工作本领，有带头做好所有工作的决心和行动才能带领大家完成好各项任务，才能做到说话有人听，做事有人跟。

做好表率，作为管理者，我们的言行举止都会对他人产生巨大的影响，很多人会认为是企业战略不正确、制度不健全、流程设计不科学的原因。其实我们关键的问题出在我们能不能做到上行下效，高效执行。因此，我们必须以身作则，说到做到，只有这样才能上行下效，我们的团队才是一支具有执行力的团队。否则“上梁不正下梁歪”，并会在整个团队当中制造消极悲观的气氛，带来我们不想见到的结果。

工段:

20--年-月-日