我看闻鸡起舞

祖逖闻鸡起舞的故事人尽皆知。可是，那时祖逖的这种做法真的科学吗？

我们中学生正处在长身体的时候，应该保证足够的睡眠时间，不能半夜起来学习。如果精神疲劳过度，白天上课时精力不集中，岂不是适得其反了吗？

倒不如让我们回过头想一想祖逖闻鸡起舞的目的。他的目的是抓住更多的时间，学习过硬的知识吧！这样一想，如果我们半夜起来学习，白天上课精神恍惚，晚上呵欠连天，半夜又一个“闻鸡起舞”，这样的恶性循环造成的结果，是不是与我们的初衷背道而驰了？假如我们晚上休息好，早晨精神抖擞地学习，在白天更加集中注意力，提高学习效率，把任务都完成好，晚上睡个好觉，白天又开始高效率的学习??这样就形成了良性循环，你绝妙的学习方法定会让你成绩又好又轻松。让我们跟祖逖比试一下，看看是他“闻鸡起舞”的功夫过硬，还是我“劳逸结合”的“高招”厉害！

但是，有些同学却断章取义，片面理解了这个方法。他们不但晚上要休息好，白天还要玩好。到了晚上他们提倡啊“劳逸结合”，可白天却大谈“闻鸡起舞”。这样的学习态度是不可能取得好成绩的。这是在推卸责任，为自己开脱。因为无论什么学习方法，都与个人的自身努力是分不开的。学习方法只不过是一种辅助刻苦的方式，而内在相同的本质却是一样的，那就是努力。（注意与前文的联系）

所以我必须说，只有撑起努力这张帆，“劳逸结合”之船才会远航！ （语言优美）

评语：本文从自己的角度对“闻鸡起舞”进行了阐述，比较明确的表明了自己的观点。但是本文倒数第二段没有与前文进行很好的联系，致使之间有断裂感，小作者应该从正面的角度来选用事例证明自己的观点，那样结构会更紧凑些。不过本文的语言有一定的特色，希望小作者继续发扬，以后提交更好的文章。

 

第二篇：《我看闻鸡起舞》写作训练(语文版八年级下册)

《我看闻鸡起舞》写作训练(语文版八年级下册)

一课时

一自主学习

正方反方

“闻鸡起舞” 应该提倡 “闻鸡起舞”不应该提倡

学生在课前充分搜集有关资料，如名人从小刻苦学习的例子，或睡眠对正处在长身体阶段的青少年的重要性等。为讨论作好准备。

学生按照自己所支持的观点自由组合，分别坐在各自所支持的观点的两侧（正方和反方），前面一排是主持人和五位裁判员（都是由学生组成的）。

一、导入

首先请四位学生表演的“闻鸡起舞”故事。

二、活动过程

主持人宣布：

正方观点：“闻鸡起舞” 应该提倡。

反方观点：“闻鸡起舞” 不应该提倡。

第一环节：

1、请正、反双方主辩阐述本方的观点（各1.5分钟）。

正方主辩（林昆）：我方认为“闻鸡起舞”我们中学生应该提倡。“一天之际在于晨。”早晨对中学生是宝贵时间。专家们认为早晨是人们记忆力最佳的时刻，学生应该充分利用这段时间进行读书或学习，为何不把早晨睡觉的那段时间改为读书或学习呢？??所以我方坚决认为“闻鸡起舞”应该值得在学生中推广！

反方主辩（潘伟锦）：对方辩友，对不起，我方不赞同你们的观点。爱迪生曾经说过：“健康是智慧的条件，快乐的标志，高尚的天性。”因此我方一致认为，中学生不应该提倡“闻鸡起舞”的做法。“闻鸡起舞”的做法会导致睡眠不足。美国教授威

廉．德门特曾指出，长期睡眠不足的情况下，会带来一系列机体损害。??广告上不是有这样的话，“有健康，才有将来。”所以，我方坚决不提倡“闻鸡起舞”的做法。

2、请正、反双方一辩、二辩用例子来阐述观点说服对方（每人1分钟）。

正方一辩（潘秀敏）：晋代有一个学者，名叫孙康，因为家里贫困，在有雪的晚上，他靠着月亮映着白雪“借光”苦读。??正所谓机不可失，时不再来。人要不停地走，脚下的路才会被拓宽，而且还会发现那个叫“成功”的驿站已越来越近，就正我们不断运动的双足一样。所以我方认为“闻鸡起舞”应该提倡。

正方二辩（邱炳斌）：陶铸曾经说过：“一个人的生命极有限的，人总是免不了一死的，那就应该在活的时候，尽可能的使生命之光发得更亮一些。”这句话正应到我们身上，如果我们现在不去拼搏，不期而去努力奋斗，那要等到什么时候呢？??我们中国历史还有许多关于伟大努力奋斗的故事，就比如我国著名的书法家王羲之，他每天日夜地苦练着自己的书法，而且还把家中院里的十八缸水用毛笔给练干了。王羲之不正是这样一点一滴靠自己的苦练成为我国著名的书法家吗？所以我方坚决认为应该提倡“闻鸡起舞”这个观点。

反方一辩（陈小款）：所谓“健康是生命的本钱”，曾经在河南一个贫困的山区，有一个聪明的年青人，全村对他寄予厚望，用全部的力量资助于他，他也不辜负大家的希望，每日苦读，经常加班加夜，但是长期的疲劳过度，使他的抵抗力下降，使病毒有机可乘，导致他患上（病毒疾病）肺癌，在他考取省重点大学，拿到毕业证书时，他却住进医院，不久后，离开了人世，多可惜的一个人才啊！??我想问对方如此刻苦是否为了将来，如果是，也无须，只须合理的安排时间。那么在将来的幸福生活中，就有一个健康的生命去享受，而又如果你身体倒了你如何享受。不要说，你坐在轮椅上，左边放着拐杖，右边是护士在喂药。然后喂完拐着拐着又躺在床上，这叫享受。

反方二辩（潘华娟）： 20xx年，上海少工委在1700多青少年中展开调查，调查结果显示：21%的青少年，节日最想要的礼物是美美地睡上一觉，??所以我们必须保证充足的睡眠，而按正方所说，学祖逖“闻鸡起舞”那么我们必定会缺少睡眠，所以我方坚决反对提倡“闻鸡起舞”。

3、请正、反双方三辩两位学生总结本方的观点（每人各1.5分钟）。

正方三辩（燕）：?? “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”从无数事实可以看到，一切有成就的人，无不是经过勤奋的努力，才成就了他们的丰功伟绩。??所以我方坚决认为应该提倡“闻鸡起舞”

反方三辩（沈丽芳）：??陶行知说过：“忽略健康的人等于与自己的生命开玩笑。”为了让孩子多做习题而牺牲孩子的睡眠时间，睡眠不足，就会白天上课打磕睡，不能集中精力听课，不能随着老师的教学思路走，更不能很好地吸收和理解教的内容。爱迪生说过：“健康是人生第一财富。”如果没有健康的身体，孩子怎么可能学好知识呢？所以，我方坚决反对提倡“闻鸡起舞”。

第二环节：

一对一的反驳，请双方的四位学生向对方某一辩有疑点，进行反驳。（略）

第三环节：

自由辩论。请每个学生举手提出对方的疑点。（略）

第四环节：

请正、反双方的八位辩手用简短的话来总结自己本节的表现情况或在这次活动中学到什么，有什么收获和感想。

“在这次辩论赛中我学到了一个人既要勤奋学习，也要适当的休息，这样劳逸结合，我们学生的学习效率事半功倍。这两个观点只是站得角度不同，一种是学习方法，一种是学习态度。” “对于今天的表现，我觉得还行，可惜没有更多的时间，不然，我会表现得更出色。”“从这次辩论赛上，我从中领悟到：我们只有正确对待成长问题，排除一切阻碍。靠勤奋学习，靠踏实苦干，靠不懈努力，那么成才不至于成为一句空话。希望以后还有机会举行这种激发头脑细菌和脑思维的辩论赛。”“这次辩论赛我表现的不是很好，但是我相信我方是对的。当今这个社会是一个竞争的社会，需要的是知识、才能。只有一个良好的身体，才能迎接未来，用所学的知识和才能，挑战困难。”“在这次辩论中，我认为任何一项成就的取得都与勤奋离不开，因此，一个人的宏伟志愿要与勤奋结合起来，这样才会有所作为。”“这次辩论无论哪方赢我觉得这已经不是重要的。通过这次辩论使我体会团队合作的重要性和敢于发言的积极性，

从而使我进一步了解“闻鸡起舞”这个成语的真正含义。但我始终认为我方是最棒。” 学生们是这样总结的。

第五环节：

请五位裁判用简短的话来点评本节课双方的表现情况和自己的感受。

第六环节：

请参与听课的老师评委为这场辩论赛作点评，并评出优秀辩论员2名和积极参与者2名。

第七环节：

请一两位同学来谈谈对这次辩论赛有何看法。

教师小结：“闻鸡起舞”现在对每个同学来说，比较熟悉。通过辩论之后，正反两方都指出精辟之处。我认为同学们应该吸取精华，弃去糟粕，我们应该有的放矢的学习“闻鸡起舞”的好处，让每位同学在学习上有更大的进步。这次辩论各位同学都表现得很好，老师很满意。经过这次的辩论，希望每位同学都要重视口语表达能力。

布置作业：课后请每位同学按正、反方的观点写一篇听后感。

〖个性备课〗

语文版八年级语文下册导学案

年级：科目：备课人：日期年月日

课题：写作:改写

注意运用人物的描写方法，将人物具体化。

注意描写语言的生动形象，要比原作的描写更细腻、形象。

一课时

一自主学习

讨论改写步骤

1、

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来源：梦幻网络()

20xx年09月01日

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