读《沙漏》有感

读《沙漏》。我抱着它哭。

米砂和醒醒。

米砂能那样直白的表露自己的内心，活的无拘无束。我想，她大概也是很爱很爱学校的。这样才不会想起她的家。因为不放心，而回来看望莫醒醒，恰好而又自然在朋友受欺负的时候挺身而出。

莫醒醒，想来好亲切。活的那么真实。爱低头，会脸红，习惯忍受，会有“间期性暴饮暴食症”，会踏缝纫机，会在米砂没有演出服的时候赶着两天为她做衣服。

多么真实的两个女孩，好象真的在那里见过一样。

看着她们两，曾经也一度怀疑，米砂被报复会不会也因为她总保护着醒醒，不让蒋蓝欺负她。后来摇要头，不太可能。

她们都好可怜。醒醒的柔弱是披露在外面的，别人看的到；米砂的柔弱却在心中，也许只是一个角落，因为时间太长，因为感受太深所以不被注意？当可怜为形容词而不是动词的时候大概会有人体会到我的感受。曾经一度认为她们的人生有残缺。但，那又抑或是充实？她们拥有很多人一辈子都不会拥有的经历。那么，她们是不是没有白来人间一趟呢？真不知道这种想法是“挺变态”还是事实，一片混乱。可是她们拥有好多回忆。

也许，她们也并不喜欢自己的角色，宁愿与一个一生平凡的人交换。应了《围城》那句话“城里的人想冲出去，城外的人想跳进来”。人有的时候就是犯贱。“面对那些深陷泥沼的人，除了感到愤怒的憎恶，他们也羡慕不已”，奥尔罕＇帕幕克如是说。是啊，那些伍优一类的人，就如同一个馋涎欲滴的厨子，在为别人做晚餐。

“我有问你什么吗？”好漂亮的回应。米砂不需要解释的，醒醒也不需要。 她是一点阳光就能照亮无数日子的女孩，在光明中抹煞黑暗；她是在黑暗中踽踽独行的孩子，在黑暗中期盼光明。

当阳光和黑暗相互柔合的时候，不知道她们是否幸福。

沙漏沙沙的向下漏沙子。一行一行，形成了小小的金字塔。不知道是什么颜色的。好象是白色。

“9”是等待中的数字。它接近10，却又是0延伸出的那长长的尾巴。99秒，到底在漏的过程中，都有哪些事情被时间碾成了记忆。

沙漏在等待中不停运转，期待一个美好的结局。 她们的，已然是那漏过的细沙。

 

第二篇：读《红葫芦》有感六(5)班

理解是人际关系的“催化剂”

——读《红葫芦》有感

理解是人际关系的“催化剂”，每一个人都渴望得到理解，但首先要学会理解别人。 这个暑假我阅读了《红葫芦》这本书。《红葫芦》中的一个名叫湾的男孩教妞妞游泳，而湾为了让妞妞更快学会游泳，把妞妞带到了海中央，在妞妞的游泳的过程中，湾突然就把红葫芦抽了出来，妞妞立刻紧张起来，湾也慌了，把妞妞拉回岸边。正是湾抽掉红葫芦的举动，以为湾要害死她，反而认为湾是个骗子，跟他爸爸一个样，是个十足的骗子。就这样，妞妞再也没去找过湾，而湾同样也没来找妞妞。直到一次吃饭的时候，爷爷说起了他小时候不敢到海里游泳的故事，妞妞听后，后悔莫及啊，明白了湾的用苦良心，等她在去找湾的时候，湾已经离开了。

被人误解的感觉不好受，在家里的时候，我总是嫌弃父母唠唠叨叨的，特别是他们的千叮咛万嘱咐，总觉得他们还把我当小孩看待，有时父母说几句，我甚至有时也会摔门而去，现在上六年级了，还有一年就要上初中要住校了，只有周末回来而已。再想想自己，如果上高中，大学或出去工作，这样与他们见面的机会岂不是更少吗？有些事情真的不可以从一方面看，要看其他方面，我现在开始珍惜我们相处的日子，也开始尝试去理解他们。

所以，理解！这是很多人渴望的。我们总是想着让别人来理解自己，却不曾想到别人也需要理解。尝试去理解别人，只要人人有颗宽容的心，那么我们的人际关系也会越来越美好。

作者姓名：李美霞

学校：广东省佛山市三水区乐平镇南边小学

年级：六（5）班

通讯地址：广东省佛山市三水区乐平镇南边小学

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联系电话：135xxxxxxxx

指导老师：卢友连