读《窗边的小豆豆》有感

一次偶然，听到朋友在谈论《窗边的小豆豆》这本书，并且评价极高，便借来阅读。谁想单单看了第一章我就有了一个问题：作者怎么安排小豆豆这个问题学生的命运？带着这样的想法，我一章一章的往下读，每读一章，心中就忍不住叫好：为豆豆妈妈和“巴学园”叫好。他们的教育是让孩子心驰神往的教育。

“心驰神往”的意思是心神奔向所向往的事物，形容一心向往。孩子向往的教育我想应该是如同书中那样在宽容、理解、和谐状态下的教育。在这样看似随意的教育氛围中，不仅使孩子愉悦的学到了或多或少的知识，还让不同孩子的个性得到长足的发展，更重要的是保护了孩子眼中“美的世界”。

对妈妈理解和宽容的神往。书的开篇就是学校老师向妈妈数落着豆豆的种种不是，妈妈听的可谓是胆战心惊，从“吃了一惊”、“浑身一阵紧张”、“十分尴尬”到后来的“妈妈简直不知道怎样道歉才好”以至于最后的“诚惶诚恐”。在小豆豆被迫退学，妈妈艰难的给她找学校的情形下，妈妈依然保护着小豆豆，书中这样写道：妈妈并没有把退学的事告诉给小豆豆。妈妈知道，即使说了她也弄不清自己哪儿不好，再说因为这些事让小豆豆背上思想包袱也不合适，还是等长大了再告诉她吧！妈妈只是对小豆豆这样说道： “小豆豆想不想到新学校去呀？听说那可是一所好学校哩！”同为妈妈，面对孩子种种的不是，特别是学校老师罗列的种种错误，我们轻则骂一通，重则毒打一顿，可曾想过孩子柔弱的心需要妈妈用心去保护，这样的保护需要妈妈用

心去理解孩子，并带着这种理解去宽容孩子。

对“巴学园”校长和老师教育模式的神往。小豆豆来到“巴学园”，校长没有和妈妈说太多话，反而和小豆豆有了一次长达4个小时的谈话，准确的说是让小豆豆随心所欲的说，校长洗耳倾听。这样的倾听，让小豆豆对学校有了新的认识，这样的倾听，让小豆豆觉得“现在有了这样一位校长，心里就感到踏实、温暖，心情也愉快了。”每天上午如果课程学习结束，下午老师就会带着孩子们去九品佛寺散步，在途中孩子们自由自在天南海北地聊天，女老师停住了脚步，用手指着黄色的菜花给孩子们讲雄蕊和雌蕊的问题，并对孩子们说：“蝴蝶帮助它们开花”，不仅让孩子们在旅途中掌握了自然科学知识，更保护了孩子们眼中“美的世界”。

在“巴学园”里，校长和老师们尽力保护着孩子们的缺陷，仔细发现孩子们的每一个“闪光点”，并最大可能的鼓励孩子每天都进步。在孩子们不带泳衣的情况下突然上游泳课，不仅让孩子们了解了性别的差异，更让象泰明同学那样患有小儿麻痹症和有身材异常矮小的生理缺陷的孩子，克服了羞怯的心理，“当欢乐占了上风，什么“害羞”之类的心情不知不觉地就抛到九霄云外去了”。在饭后鼓励“没有故事”的小男孩讲故事，哪怕他只说一个“嗯”字，也大加赞赏；在运动会上让“全校个子最矮、四肢最短的高桥同学”取得了最好的成绩。这一切看似匪夷所思的做法，都让孩子感受到尊重和爱！

阅读完这本书，让我久久不能释怀，为什么我们总是大声斥责孩子？为什么我们总是教孩子这样那样的规矩？为什么我们总是让孩

子在“快节奏”中狂奔？其实所有的问题只有一个答案，那就是我们没有理解孩子，没有带着这种理解来宽容孩子的缺点，更没有耐心和时间去等待孩子的“慢节奏”并发现孩子的闪光点。我们的孩子就在所有的规矩中生活，稍有不慎就会被斥责声，全无半点快乐而言。让小豆豆般的孩子在充分的尊重和赞赏中学习，在宽容、理解、认可中生活，才是我们每个家长和老师努力的方向！

 

第二篇：理想的自由王国-读《窗边的小豆豆》有感.(赖燕清)doc

自由的理想国度

——读《窗边的小豆豆》有感---赖燕青 《窗边的小豆豆》是作者黑柳彻子上小学时一段真实的经历。作者因淘气被原学校退学后来到巴学园，在小林校长的爱护和指导下，让一般人眼里的“怪怪” 的小豆豆逐渐变成了一个大家都可以接受的孩子，并奠定了她一生的基础。

整本《窗边的小豆豆》读下来，我看到的是儿童天真稚气的天性，最重要的是看到了大大的“自由”二字。《窗边的小豆豆》给我们展现了一个自由的理想国度，而小豆豆则很幸运地生活在这个国度中。

在这个自由的理想国度里，我首先要说的是“国王”——小林校长。小林校长，一个深受欧洲教育思想影响的杰出教育家。第一次见面就当了小豆豆四个小时的听众，每次与小豆豆说话都会弯下腰与其直视。为了避免学生挑食，发明了“山的味道和海的味道”一说，并根据《划船歌》编了《饭前之歌》。为了让身体有缺陷的孩子洗去自卑的心理，提倡脱光了衣服在游泳池里游泳。为了让永远长不大的高桥君保持自信，精心策划了与众不同的运动会，让他轻松地拿走了所有的第一，并且将比赛的奖品设为蔬菜，让孩子们亲口品尝成功的滋味。他对小豆豆经常说一句“你真是一个好孩子。”他经常对高桥君说一句“你绝对能做到”。简简单单的两句话却深深影响了他们的一生。小豆豆是幸运的，因为她遇到了一个如此懂得教育的校长，一个与众不同的校长。

书中说，小林校长第一次见小豆豆，就微微笑着听小豆豆不停地说了四个小时的话。这期间校长只是微微笑着问几句：“后来呢？”或者说：“原来是这样的啊！”没有一丝不耐烦与厌倦，让人印象深刻。试想，在我们之中有谁会耐心听一个小孩子说四个小时的话，正常情况都会打断或制止小豆豆继续说下去。再加上小林先生是校长，自然有许多事情要忙，可是他却愿意花费四个小时的时间听小豆豆说话，而且没有一点不耐烦和厌倦，这不是常人能做到的事情，可见小林校长是一个多么与众不同的人。最最棒的是，小林校长尊重小豆豆天马行空的想法，小豆豆把粪坑里的东西全捞出来堆成一座小山，一般人都会制止小豆豆这样做，会说这样做太危险、太脏了、太蠢了等等，绝不会想到小林校长居然只说“弄完之后要放回去喔！”这样可爱可敬可亲的校长在我眼中变得高大起来。于是，小豆豆按照和校长先生约好的那样，把那座小山完全放回了原来的便池中。小豆豆用舀子铲下一层渗进了水分的泥土，也送进便池里。最后，把地面弄平整，把混凝土的盖子盖上，一切都像原来一样，把长把舀子也照样送回工具房里。虽然小豆豆没有找到她的钱包，但她还是挺高兴的，因为她的行为受到了校长的尊重。而且妈妈在知道这件事后，觉得校长真是个好人。

接着是侍卫——小豆豆的妈妈。母亲都是伟大的，当她们把一个新生命带到这个世界上来的时候，我们就会用“伟大”这个词来形容她们。虽然伟大的她们赋予了自己的孩子生命，可并非所有的母亲都用心去理解自己的孩子。因而小豆豆是幸运的，因为

她拥有了这样的一位母亲。当她得知小豆豆被校方勒令退学时，并没有生气，也没有打骂小豆豆，而是默默地寻找新的学校，并且对小豆豆说：“我们去一个新学校看看吧？听说那里很不错的呢！”让小豆豆可以不带着任何自卑情绪走进新学校。当小豆豆因为钻铁丝网而弄破了衣服，却对妈妈撒谎：“刚才，我在路上走的时候，别的孩子都往我背上扔刀子，所以才成了这个样子。”妈妈当然不相信刀子把衣服划破的话，却只说了一句“啊，是吗？这可太吓人了。”因为妈妈觉得小豆豆因为在意这件衣服，不愿意弄破，所以想要找一个借口，这可是她从来没有过的。因此，妈妈认为小豆豆“真是个好孩子”。也许，在旁人看来这是很特别的想法，甚至有些自欺欺人，可却深深地体现了妈妈正用心去理解自己的孩子，用宽容来对待孩子不经意的过失，实在值得敬佩。

再讲讲自由国度的国民代表——小豆豆吧。在文章中，作者从小就是一颗令学校老师头疼的“怪味豆”，阳光一样灿烂的天性与传统学校教育格格不入。小豆豆，她上课不停地翻弄课桌盖，喜欢站在窗边不顾老师的讲课与宣传艺人打招呼；她在美术课不按老师的要求画太阳旗，而画起了各式军舰旗；她明明被罚站了却还刨根问底：“老师，我被罚站了，为什么呢？我做了什么坏事吗？”。这就是小豆豆在传统学校开始上学仅仅几天之内发生的事情，试想有哪个老师能忍受上课时有这样的学生在班级中存在呢？于是，

小豆豆被校方勒令退学了。幸运的是她转入了“巴学园”，遇到了小林校长。这也成为她人生的一个重要的转折点。

“巴学园”是一个奇特的学园，有着与众不同的校门，它是由两株矮树组成的，树上还长着绿油油的叶子，用小豆豆的话就是“从地上长出来的校门呀”；有着与众不同的教室，它们是一个个废弃不用的电车车厢，是小豆豆的电车教室；有着与众不同的校长；有着与众不同的午餐， 吃“海的味道”和“山的味道”；有着与众不同的教育方法，每一天的第一节课，老师就把当天要上的课和每一节课的学习重点都写在黑板上，然后说：“下面开始上课了，从你喜欢的那门课开始吧。”于是小朋友就从自己喜欢的那门课开始，有人写作文，有人做物理实验，有人做数学题。慢慢地老师就会知道每一个学生的兴趣所在、感兴趣的方式和思考问题的方法，这样因材施教才是最有效的教育方法。在巴学园，即使放学之后，孩子们也不愿意回家。而且，第二天早晨，又眼巴巴地盼着早一点到学校去。巴学园就是有这样的魅力！

是啊！在这个自由的理想国度里，孩子们能够尽情地学习、生活、玩耍，他们不会被歧视、被训斥、被逼迫做他们不愿意做的事，他们在巴学园受到尊重，受到平等的对待并快乐地学习知识；家长也是理解保护孩子的，配合巴学园一起教育孩子。这于我们今天的教育是个很好的范例。在学校，教师应当平等地对待每一位学生，理解、热爱学生，尊重学生的人格尊严；尊重学生的差异性，不能因为学生某些特别举动就指责、训斥学生，应该耐心教导，相信每位学生都是个好

孩子！在家里，家长不能用简单粗暴的教育方法来教育孩子，不能只注重孩子的成绩好坏与否，用成绩来衡量孩子，应该培养孩子感兴趣的项目，让孩子在享受快乐的童年之时又学到了知识，培养孩子的思维能力、创造能力，使孩子爱上学习、爱上学校。

每一个孩子的童年都会做一些让父母老师不理解的事情，甚至是讨厌的事情，这时请不要认为孩子是个坏孩子，每个孩子都是个上帝派来的天使，都是无邪善良的，也许他们自己并没有觉得自己做错了事情，他们天生的好奇心，会有一些的机灵古怪念头，请父母们站在童心的一面的想一想，要像巴学园的校长那样，给予及时的引导。愿孩子们都像小豆豆一样成长！