《一片树叶》教案

教学目标： １了解东山魁夷的生平简历和艺术风格。

２把握《一片树叶》的主旨、结构思路、艺术风格。

３了解散文鉴赏的方法,学习散文“形散神聚”的特点。

教学重点和难点：

重点：了解作者生平以及作者构思（主旨的步步深入的揭示过程） 难点：每一个过程对生命的感悟，如何体现珍惜生命这个主题。 课时安排：1课时

教学过程：

一、导入新课

教师导入课题，上节课请同学们回家预习了《一片树叶》，并让同学们查阅了有关资料。这节课，我们共同来学习日本作家东山魁夷的的这篇文章。先让我们简单介绍下作者。

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作者简介及照片。

老师：东山魁夷（1908-1999），是日本当代著名的风景画家和散文家。19xx年7月生于横 滨。原名新吉，画号魁夷。19xx年毕业于东京美术学校。19xx年留学德国，在柏林大学哲学系攻读美术史。其早年绘画作品《冬日三乐章》、《光昏》分别获得19xx年第一回日本画院展一等奖和19xx年日本艺术院奖。19xx年获文化勋章和每日艺术大奖。东山的美文成就很高，因此，他与川端康成并称为"双璧"，代表作有《一片树叶》《听泉》等。

老师：东山魁夷亦文亦画，在日本文坛和画坛都独树一帜，我们先来看看东山魁

夷的几幅风景画。

投影：幻灯片3 幻灯片4 幻灯片5 幻灯片6 幻灯片7 幻灯片8 幻灯片9

（展示东山魁夷的画，以强烈的视觉效果让学生对大自然及作者的神笔由衷感叹）。请同学们选择最喜欢的一幅，组织语言，说明理由。

东山先生是著名的风景画家，被称为大自然的歌手。他的画气势恢宏，清隽秀丽，他的风景画以宁静、高尚、充满活力的自然景色打动读者，风格独特。主张“景乃心境”。通过风景来描绘人类的心灵。所以有人说“站在他的作品面前，是看画，又像是读诗，仿佛来到了清新、舒畅和美好的大自然中。”这篇《一片

树叶》从另一个角度向我们展示他的文章也如同他的画一样，围绕自然、人生，达到常人无法企及的高度。

然后由画过渡到东山魁夷的散文。

先简单介绍下散文的基本知识：

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关于文体

? 散文主要分叙事性散文、抒情散文、哲理散文、议论性散文。本文是一篇抒

情散文。

? 散文是与诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁，指不讲究韵律的散体文章，

包括杂文、随笔、游记等。是最自由的文体，也是中国最早出现的行文体例。以抒情、记叙、论理等方式表达。

然后让同学们有感情的朗读课文，勾出难读、易错字，然后幻灯片展示 幻灯片11读准字音

旷寂 （kuàng） 黯然失色 （àn）

湖沼 （zhǎo） 阒无人迹 （qù）阒：空。指空荡荡， 没有一人。 渗透 （shèn） 姹紫嫣红 （chà）

姹、 嫣：娇艳。形容各种花朵娇艳 美丽。

澄湛 （chéng zhàn） 狂飙突进 （biāo）

谦逊 (xùn)

闲逸 （yì）

淳朴 （chún ）

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初读、整体感知。让同学们带着下面的问题去阅读，在一起讨论，讨论完了，再请同学举手来回答。

1、通观全文，作者按怎样的季节顺序描述树叶的？

2、第六段在文中起着什么作用？

回答完毕后，老师再展示答案。

1、今年仲夏—去年初冬—春天—今年初夏—暑天—秋季—明年春天

2、承上启下。

再进行文章的串讲，对文章进行分段讲解。让同学们找到每段文章的关键词。先尝试着自己进行分段。然后老师再展示幻灯片13

第一部分（1-5）：总写作者的创作与旅游。

第二部分（6-13）：详写一片树叶在四季里的不同形态。

第三部分（14）：升华主题：珍惜生命。

文章第二部分，作者采用倒叙方式，向我们展示了一片树叶的生命过程： 幻灯片14

第二部分（重点）

? 形态 特点 ? 春 ：新生的幼芽 生机勃勃 ? 夏：嫩叶、织成青荫 浮绿泛金 ? 秋：黄叶 黯然失色

? 冬：凋零 零落地下，埋在泥土中 然后作者从一片树叶坠地，联想到人生命的轮回。由树及人，延续生死话题，最后落在人的生命上“一个人的死，也和人类生存休戚相关”应当在宝贵的有生之年“珍惜自己的生命，同时也珍惜他人的生命”。下面我们来看看本文的写作特点。

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写作特点

? (1)以小见大：树叶生长过程——人生哲理

? (2)夹叙夹议：1段，8、9段议论，2至7段叙事

? (3)第二人称：更生动，形象

下面我们一起来思考下面的问题

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思考

? 1、思考“一叶坠地，绝不是毫无意义的”，你认为叶的意义是什么？

? 由一片树叶联想到人的生命。通过一片树叶的生死轮回来告诫人们：只要你

珍爱自己生命，同时也珍爱他人的生命，那么，当你生命渐尽，行将回归大地的时候，你会感到庆幸，感到生命的价值

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2、从一片树叶中，作者悟到了什么?

? 从一片树叶的冒芽到凋落，从中折射出人类生命的轮回，产生，发展，消亡，

再生，新陈代谢的自然规律。人们应珍爱自己的生命，同时也珍爱他人的生命。

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3、一片树叶的四季和人的生命有什么关系？

? 人的生命分为幼年、青年、中年、老年、直到死亡。

4、东山魁夷的散文有哪些特点？

? 文中有画，画中有情，情中有理。

? 老师寄语：同学们，珍惜生命吧，象北杨一样傲立寒霜，象樱花一样虽短暂

却开得灿烂，象湖一样表面平静内心汹涌着求知的热情，象一片树叶即使离去也蕴含着新的生命?? 下面布置课后练习。

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课后练习

? 根据《一片树叶》主旨，写一篇你的读后感。

? 要求：1、题目自拟

? 2、字数800字以上

? 3、语句通顺，中心突出

 

第二篇：一片树叶落下来

《一片树叶落下来》

——读后感

天气一天天变冷了，走在大街上看着树上的树叶一片一片地飘落下来，想起了以前读过的一本书《一片树叶落下来》，它曾经给了我无数的感动。

这本书的主人公是一片叶子，名叫弗雷迪。他和他的伙伴们住在一棵大树上，他们一起经历了温暖的春天，炎热的夏天，凉风习习的秋天，和老人孩子一起玩耍……终于，冬天来了，伙伴们一个接一个地落了下去，直到弗雷迪也轻轻的落了下去，他逐渐明白了生命的意义在于经历美好的事物；死亡是每个人或事物都不可能避免的事情，它也并不是代表一切毁灭，还可能是另一个新的开始，由此生命得到了延续。

有一段话让我明白了生命的意义，那就是“我们活着，就是要让别人过得更快乐。我们活着，就是要给因为家里太热，到这里来避暑的老人遮阴。我们活着，就是要给孩子们一个阴凉的地方，好让他们来玩。人们到树下野餐，在格子台布上吃东西。我们活着，就要用叶子给他们扇风。我们活着，就是为了做这些好事情。它告诉我，活着就是要为别人奉献，这样自己的生命才变得更充实。

读完这本书，我明白了，死亡并不是一件特别可怕的事，它只是一个生命的过程，是下一个生命的开始。作为我们，就是要尽情地享受我们短暂生命过程，享受每一分钟的快乐，珍惜每一次的感动，每一份友谊；要珍惜时间，去做我们想要做的事情。我想，我们每一个人想要做的事情都是不同的，因为没有一片树叶是相同的，只要我们做的事情是有意义的，当死亡来临的时候，我们就会从容地离去，因为我们的一生过得快乐，充实而有意义。我们无憾离去，因为生命的过程还在延续，并且因为我们曾经的到来而变得更加美丽。

这本书的作者——利奥.巴斯卡利亚去世后，人们在他的打字机上发现了一张纸条，上面写着：一分钟不开心，就失去了一分钟的快乐。所以我们要好好珍惜生命，让自己的生命变得更充实，更有意义!

原广红