课 题：制作“自我介绍”幻灯片 教学目标：

1、认识“图片工具栏”，并能利用它对所选图片进行编辑；

2、了解“插入”菜单“符号”选项的使用，能插入特殊符号并进行修饰；

3、巩固文字的输入、美化和图片的插入技能，制作主题鲜明、图文并茂的幻灯片；

4、培养学生的自学能力，鼓励创新精神。

教学重点：图片的编辑处理；

任务设计：

内容：以“自我介绍”为主题，制作1—2张图文并茂的幻灯片，并做到“主题鲜明，版面美观，个性突出”。

知识技能：

旧知：幻灯片的版式选择；插入图片；插入文本框；图片大小、位置的调整；

新知：图片工具栏的认识、使用；特殊符号的插入；已有文本框或图片的删除；

具体要求：

1、 内容：第一张幻灯片标题为“自我介绍”，模式参照教材P59页图12-6，可增、改；第二张幻灯片标题自定，内容围绕自己的爱好来制作，样式不限；

2、 素材：

幻灯片：网上邻居\Teacher\学生练习\自我介绍练习.ppt； 素材：网上邻居\Teacher\图片素材。

3、根据所选主题输入文字内容并进行美化，插入图片并根据需要对图片进行适当编辑处理，做到版面布局合理，内容健康，富有个性特色。

教学过程：

一、 引入：

说明本课任务，请学生根据教材P59页图12-6说明制作过

程（板书）。教师指出本课新授内容。

二、 新授：

1、 学生自学：看教材P60-63的例1、例2、例3，思考以下问题：在进行图片的处理之前，都有一个准备动作，是什么？

三种操作分别使用的是哪三个工具？操作有何不同？

2、 学生示范：请三个学生分别对指定图片进行以上操作，教师根据学生操作情况作强调说明或纠正。

3、 师：请学生在后面的操作中，试一试图片工具栏的其它按钮，看看有何效果。

4、 教师示范：插入特殊符号的操作，及注意事项。并要求学生思考：如何进行改变符号的颜色、大小??等操作？

5、 师说明任务具体要求，学生上机练习。教师针对不同情况解惑、答疑，巡视辅导。

三、互相观摩、交流。

 

第二篇：实验十二 制作一个自我介绍的演示文稿

嘉应学院计算中心

设计性实验

《实验报告》

学  期：   2010—2011学年第二学期

课  程：    《大学计算机基础》   

系  班：                         

学  号：                         

姓  名：                         

评  分：                         

教师签名：                                 

20##年5月

设计性实验任务书

一、实验名称

制作一个自我介绍的演示文稿

二、实验目的

掌握PowerPoint演示文稿的制作方法，学会设置“幻灯片切换”和“动画方案”效果，能使用“动作按钮”实现链接。

三、实验内容

制作一个含有4张幻灯片的演示文稿，其中“主页”幻灯片如下图所示（注意：“李嘉应”应改成设计者自己的名字），各幻灯片之间可以通过“动作按钮”实现链接。

四、实验要求

在做本实验时，请先完成“发卷”操作：在“发卷”对话框中输入“学号”、“姓名”及“试卷类型”（做本实验时统一选I卷）。然后再按以下要求进行操作。

1、制作“主页”幻灯片，其动作按钮组有4个按钮，它们都是由“单击鼠标”触发。 “结束”按钮链接到“结束放映”，其他3个按钮分别链接到“学业”、“获奖”及“特长”幻灯片。

2、“幻灯片切换”方式为：向上插入、中速和无声音。

3、按下列要求制作其他3张幻灯片

⑴ 3张幻灯片的标题分别为“学业”、“获奖”和“特长”，其幻灯片文字内容及格式由读者自行设定。

⑵ 3张幻灯片中都各自含有“主页”、“下一页”、“结束”的动作按钮组及相应的超链接设置。

⑶ 3张幻灯片都采用下列的“幻灯片切换”方式和“动画方案”方式。

“幻灯片切换”方式：向下插入、快速和无声音。

“动画方案”方式：随机线条”。

    4、将演示文稿使用合适的模板及配色方案，并运用母板功能在所有幻灯片的左上角添加一个特征图片（如嘉应学院校徽）。

5、幻灯片制作完毕，通过两种方式来放映：一是顺序方式，按第1～4张顺序放映；二是跳转方式，通过“动作按钮”跳转到所需的任一个幻灯片。

6、以P12.ppt为文件名存入D:\I中。

五、实验结果

1、将D盘中的I文件夹及其中的所有文件用“交卷”程序提交到服务器中。操作方法如下：

执行“交卷”程序时，在“交卷”对话框中输入自己的“学号”、“姓名”及“试卷类型”（做本实验时统一选I卷）。