少儿主持启蒙教材 第二册

星梦未来艺术培训中心

蒋彬 整编

目 录

一、少儿语言基础知识

二、自我介绍

三、节目表演

四、表演性语言片段练习：绕口令、儿化音

五、语言表现力训练之一：诗歌朗诵

六、语言表现力训练之二：故事表演

七、语言表现力训练之三：艺术朗诵

八、语言表现力训练之四：快板练习

九、主持台词训练

十、台风、形体、气质训练

一、少儿语言基础知识

对于学龄前的儿童，首先要启发和鼓励他们喜欢张嘴，愿意说话愿意朗诵。通过练习，使他们的说话和朗诵能过达到：大声、清楚、自然、流畅。

1、声音洪亮

（1）、声音洪亮，就是大声。

（2）、在鼓励少儿大声朗诵的同时，要注意不要让少儿

声带过于用力，造成声音尖细、声嘶力竭，甚至造

成声带疲劳、病变，毁坏嗓音。

（3）、要指导少儿试着把注意力放在肚脐下的丹田部

位，气往下沉；努力提起上鄂，打开后牙。其实，

这就是丹田用气和制造共鸣的初步尝试和训练。

2、口齿清楚

许多少儿说话时懒得张嘴，懒得用力气，所以造成说话不清楚，甚至有些声母、韵母含混或不能区分。例如有些少儿，并不是受地方语言的影响，而纯粹是舌头懒得用力，所以造成n-l不分，甚至把ge说成zhe，er字发不清楚。我们也曾听到个别的人直到成年都说不清“来了”的“了”字。其实很多人并不是口舌的生理问题生成的，更多的是从小没有注意语言的训练，而形成了不良语言习惯。

（1）、要想把话说清楚，唇齿口舌鄂都要用力。只要不偷懒，认真练习，除了极个别存在生理缺陷的少儿，都可以

做到发音清晰，口齿清楚。

（2）、为了使少儿做到发音清晰，口齿清楚，要让少儿多练习绕口令。它可以训练口腔各个部位的功能，并可以训练少儿清晰准确地读出每个字的声母、韵母的读音。

（3）、少儿主要考察声母读音是否清楚有力，特别是n-1、g-k、d-t及平翘舌必须分清。

二、自我介绍

定义：

自我介绍就是把自己介绍给别人，让别人对自己有一个初步的了解。

注意事项：

（1）要说明基本情况：主要是姓名、年龄、学校、兴趣和爱好等。

（2）情况要属实：一定要实事求是不可以造假，因为如果对自己不熟悉的特长等进行介绍，万一别人进行考证就是弄虚作假了。

（3）要突出特点：说出自己与众不同的地方。

（4）注意技巧，使介绍有艺术性：可以利用拆字、联想、别名等来介绍名字。如：我的名字是蒋彬，成语名是彬彬有礼，英文名是Echo。

完整舞台自我介绍流程：

（1）问好（语言+手势肢体语言）

（2）基本情况+个人特色等

（3）告知自我介绍完毕并谢幕（鞠躬）

三、节目表演

怎样完整的表演一个节目？

一个完整的节目表演必须包括：

（1）问好（问好的语言及肢体动作语言）。

（2）自我介绍（自己最基本的信息：姓名、学校、年龄）。

（3）介绍表演的节目名字。

（4）节目表演。

（5）告知表演完毕谢幕（鞠躬）。

少儿表演节目注意事项：

（1）服装和语言都要适合少儿不宜成年化。

（2）发型、服装要得体，美观大方等。

四、表演性语言片段练习：绕口令、儿化音

数枣

出东门，过大桥，大桥底下一树枣。拿着竿子去打枣，青的多，红的少。

一个枣，两个枣，三个枣，四个枣，五个枣，六个枣，七个枣，八个枣，九个枣，十个枣；十个枣，九个枣，八个

枣，七个枣，六个枣，五个枣，四个枣，三个枣，两个枣，一个枣。

这是一首绕口令，一口气念完才算好。

肥净白净八斤鸡

我家有只肥净白净八斤鸡，飞到张家后院里，

张家后院有只肥净白净八斤狗，咬了我家的肥净白净八斤鸡。

我要张家卖了他家的肥净白净八斤狗，来赔我家的肥净白净八斤鸡。

张家不卖他家的肥净白净八斤狗，不赔我家的肥净白净八斤鸡。

比饽饽

张伯伯李伯伯，饽饽铺里买饽饽。

张伯伯买了个饽饽大，李伯伯买了个大饽饽。

拿回家里给婆婆，婆婆又去比饽饽。

不知是张伯伯买的饽饽大还是李伯伯买的大饽饽。

儿化音训练

（1）有个小孩叫小兰儿，挑着水桶上庙台儿，摔了个跟头捡了个钱儿，又打醋又买盐儿，还买了一个小饭碗儿。小饭碗儿真好玩儿，没有边儿，没有沿儿，中间还有个小红点儿。

（2）进了门儿，倒杯水儿，喝了两口运运气儿，顺手拿起小唱本儿，唱一曲儿又一曲儿。练完了嗓子我练嘴皮子儿，

绕口令儿练字音儿，还有单弦儿牌子曲儿，小快板儿，大鼓词儿，越说越唱我越带劲儿。

五、语言表现力训练之一：诗歌朗诵

毕业诗 (作者不详)

今天是我最后一次站在这里，

和老师、小朋友在一起，

我是多么欢喜。

再过几天，

我就要进小学，

做个一年级小学生，

坐在明亮的教室里，

读书写字多么神气!

亲爱的老师、阿姨，

我有很多话想说给您：

三年前我第一次来这里，

玩具扔满地，还要发脾气。

今天站在这里的还是我自己，

脸上再也没有泥，

手帕、袜子自己洗；

还会唱歌、跳舞，

画画、讲故事，

懂得了很多道理。

亲爱的老师、阿姨， 我从心里感谢您!

再见吧，老师!

再见吧，阿姨!

以后我一定来看您，

向您报告我的学习成绩!

我长大了

伴着春夏，伴着秋冬。

我长大了！

可是？什么才叫做长大呢？

妈妈说，长大是蹒跚学步到展翅高飞； 爸爸说，长大是哭哭滴滴到知书达理； 老实说，长大是呀呀学语到出口成章。 哦！我明白了！

长大是过程，长大是经历。

感谢爸爸妈妈给我生命！

感谢老师给我知识！

你们请放心，

我长大了，一定会成为你们的骄傲！

六、语言表现力训练之二：故事表演

鹅大哥出门

鹅大哥一摇一摆的出门了，它来到池塘边，见到自己的影子：头上戴着红帽子，身上穿着白羽毛。谁也比不上它，心里美滋滋的。

它骄傲地往前走，碰到一群小鸡。小鸡说：“鹅大哥，你好啊！”鹅大哥说：“走开！走开！你们这群小家伙！”它再往前走，碰到一群小鸭，小鸭说：“鹅大哥，你好啊！”鹅大哥说：“让开！让开！你们这群小不点儿！”

它更加骄傲了，把头抬得高高的，把胸挺得直直的，连前面有个大泥坑也没看见。“扑通”一声掉到泥坑里，变成了一只大黑鹅。从此它再也不骄傲了。

七、语言表现力训练之三：艺术朗诵

大老哥

“一天，在山村的田野，天空特别晴朗。溪水在跳舞，小鸟在欢唱。不远处一群小伙伴在一起玩耍。突然，听到一个人在大声说话，原来是大老哥在吹牛??”

大老哥，大老哥，

大话一吹一大车

我打猎，枪法准，

一枪撩（liao）一个!

大老哥，大老哥，

哼哧哼哧上山坡；

上山坡去打猎，

子弹带得多。

老哥的模样真威武，

钻进树林打老虎；

老虎张嘴牙齿长，

吓得老哥去打狼；

狼一哼打狗熊；

熊一叫打山猫；

山猫睡觉打呼噜，

吓得老哥去打松鼠；

松鼠跳树叶掉，

老哥抱头往家跑；

大老哥真好笑，

去打猎连根兔毛没捞到！

哎！??大老哥呀,大老哥！没本事别吹牛，还是好好学基础。

八、语言表现力训练之四：快板练习

快板：

是一种群众喜闻乐见的曲艺形式之一，它以明快的节奏

与活泼的韵律取胜；首先表现在演员必须自己伴奏，也就是一手敲板，一口在读，一心三用，非常依赖高度集中的精神与敏锐的反应力。

儿童学习快板的好处：

儿童学习快板能提高孩子的文化修养，让孩子保持学习的兴趣，提高了记忆力和语言表达能力，克服了在观众面前怯场的心理，最重要的一点：练习快板能可以培养孩子的语言表达能力，锻炼心，脑，手，合一的目的。

猴子、狗熊和狐狸

东山有只花狐狸，

装着满肚坏主意。

他对狗熊说：

“猴子骂你厚脸皮！”

它对猴子道：

“狗熊要你嘴啃泥！”

猴子狗熊碰一起，

日出打到日落西，

打到悬崖边，

滚到山谷里。

狗熊问猴子：

“干吗骂我厚脸皮？”

猴子问：

“干吗要我嘴啃泥？”

谁说的？

——花狐狸!

哎哟哟，猴子狗熊全上当，

快找狐狸算账去。

九、主持台词训练

开场白

甲：亲爱的爷爷奶奶

乙：亲爱的爸爸妈妈

丙：亲爱的叔叔阿姨

丁：亲爱的小朋友

合：大家好！

甲：今天真是一个高兴的日子，这么多人欢聚在一起 乙：相信今天大家的表演一定会很精彩

丙：各位，请伸出热情的双手为我们鼓掌加油！ 丁：请欣赏——

结束语

甲：小朋友的节目表演得真不错啊

乙：虽然还有很多不足，但我们很认真

丙：这个舞台因我们的表演大放光彩

丁：小朋友们继续加油，下学期舞台上再见！

合：再见！

老鼠

亲爱的小朋友们，大家好！我的名字叫老鼠，居住在阴暗的洞穴里。

我身披灰色衣裳，尖尖嘴，小眼睛，长尾巴。我的牙齿很锋利，经常在夜间出来偷吃人类的东西，大米、地瓜、面包……只要人类吃的东西我都想吃，因此，我也常被人类追赶打骂，甚至遭到毒害。

不是有这么一句话——“过街老鼠人人喊打”吗？但是我也很机灵，一旦听到有人的脚步声，我就一溜烟跑得无影无踪，等人们走了，我又出来偷吃了。

我知道，你们认识我，但不喜欢我，我多么喜欢成为你们的好朋友啊！

十、台风、形体、气质训练

小主持人形体包括：

教室内的坐姿

上舞台的走姿

表演节目时的站姿

形体要求：

坐姿：双脚并拢、手放腿上、背挺直、头平视前方

走姿：速度不宜太快、直视前放、手脚不要同边

站姿：腿并拢、脚跟并拢脚尖打开呈八字、手放至大腿旁、背挺直、头平视前方

形体训练意义：作为一个节目主持人主持节目的时候会有三种姿态坐着主持、站着主持、边走边主持，训练学生的坐、走、站姿是为培养良好的形体习惯和提高学生的气质使其与众不同。

 

第二篇：小主持人培训教材第二册

小主持人培训教材（第二册）

如何淋漓尽致、唯美完善地运用语言这门深奥的哲学，是一种深内涵、高层次的学问——语言是一门艺术。

韵母就是一个音节中声母后面的部分。如“三”（sān）这个音节，s是声母，s后面的an就是这个音节的韵母。又如“唉”（āi），这一音节只有ai，没声母，这是韵母自成音节，也叫零声母音节。

普通话中共有39个韵母，根据韵母结构特点，再把它们分为单韵母，复韵母和鼻韵母三类。

第一课

一、韵母发音练习。

（一）单韵母

1、a舌面、央、降、不圆唇韵母。

发a时，舌头居中，舌面中央略微隆起，口大开，嘴唇形状自然，软腭上升，关闭鼻腔通道，声带颤动。例如：

发达（fā dá） 大妈 （dà mā） 哪怕 （nǎ pà）

打靶（dǎ bǎ） 刹那 （chà nà） 腌臜 （ā zā）

2、o 舌面、后、半升、圆唇韵母。

发o时，舌头后缩，舌尖下垂，舌后部隆起，口微开，嘴唇收拢成圆形。软腭和声带活动和发a时一样。例如：

磨墨 （mó mò） 泼墨（pō mò） 薄膜（bó mó）

勃勃 （bó bó） 默默（mò mò） 婆婆（pó po）

3、e 舌面、后、半升、不圆唇韵母。

发e时，大体和发o一样，但嘴角向两边展开，嘴唇形状是扁的。软腭上升关闭鼻腔通道，声带颤动。例如：

合格（hé gé） 特色（tè sè） 隔热（gé rè）

割舍（gē shě） 合辙（hé zhé） 客车（kè chē）

二、童谣练习。

布娃娃

我有一个布娃娃，

圆圆脸蛋红嘴巴，

不吃饭，不喝茶。

不会说话不会爬。

阿姨分糖她不要，

坐在一边笑哈哈。

春雨

“滴滴答答”下雨啦，

青蛙呱呱叫，

可以洗澡啦；

小草伸懒腰，

1

可以喝水啦； 小花抬头笑， 世界真美呀。

“滴滴答答”下雨了， 鱼儿尾巴摇， 鸟儿喳喳叫， 叶儿忙舞蹈。 春雨春雨你真好， 愿你明年早来到。

春风

春风一刮 芽儿萌发。 吹绿了柳树， 吹红了山茶， 吹来了燕子， 吹醒了青蛙，

吹得小雨轻轻地下， 孩子们河边去种瓜。

环保歌

地球妈妈真烦恼， 天天都有垃圾掉。 碎纸皮，塑料袋， 大风一吹满天跑。 同学个个要勤快， 清垃圾，搞环保。 我们大家齐动手， 地球妈妈夸咱好。

三、美文诵读。 春天的早晨 鸟

开始鸣叫时， 好像在

很远

很远的

地方。只是 一会儿的 工夫

就看见，它们 飞来

在我窗前。用 它们

小小的

2

小小的

嘴尖，拨弄着，

拨动着，

阳光，垂挂成

金黄丝绸的

窗帘。

我喜欢你，狐狸

你是一只小狐狸

聪明有心计，

从乌鸦嘴里骗肉吃

多么可爱的主意！

活该，谁叫乌鸦爱唱歌，

呱呱呱自我吹嘘！

再说肉是他偷的，

你吃他吃都可以。

也许你吃了这块肉

会变得漂亮无比！

尾巴像红红的火苗

风一样掠过绿草地。

我喜欢你，狐狸，

你的狡猾是机智，

你的欺骗是有趣。

不管大人怎么说，

我，喜欢你。

第二课

一、韵母发音练习

（一）单韵母

4、i舌面、前、升、不圆唇韵母。

发i时，舌头前伸，舌面前部尽量向硬腭升起，口开得很小，嘴唇成扁平状。软腭上升关闭鼻腔通道，声带颤动。例如：

笔记（bǐ jì） 离奇（lí qí） 激励（jī lì）

击毙（jī bì） 厘米（lí mǐ） 立即（lì jí）

5、u 舌面、后、升、圆唇韵母。

发u时，舌头往后缩，舌面后部升起，口开得很小，嘴唇收圆，软腭上升关闭鼻腔通道，声带颤动。例如：

互助（hù zhù） 初步（chū bù） 颅骨（lú gǔ）

鼓舞（gǔ wǔ） 督促（dū cù） 出土（chū tǔ）

6、ü 舌面、前、升、圆唇韵母。

发ü时，舌头前伸，舌面前部尽量向硬腭升起，口开得很小，嘴唇收圆成一个圆孔。软腭上升关闭鼻腔通道，声带颤动。ü和i发音情况基本相同，区别只在于嘴唇的圆扁。例如： 区域（qū yù） 曲剧（qǔ jù） 旅居（lǚ jū）

女婿（nǚ xù） 须臾（xū yú） 絮语（xù yǔ）

二、童谣练习。

学捏泥

3

盘里摆着一个梨， 桌上放块橡皮泥， 小丽用泥学捏梨。 眼看着梨， 手捏着泥，

一会儿捏成一个梨。 比一比，

真梨假梨差不离。

四季我爱你

春季小雨淅沥沥。 燕儿飞来衔春泥。 夏季荷花满池塘， 青蛙呱呱荷上啼。 秋季落叶掉地里， 果实满筐笑嘻嘻。 冬季雪花纷纷飞， 北国风光多美丽。 四季四季我爱你， 就像农民爱土地。

小蚂蚁数米

一二三，三二一， 蚂蚁家族来数米。 你一粒，我一粒， 还有一粒在哪里？ 蚂蚁弟弟笑嘻嘻： 它在我的肚子里。

小孩童看地图 小孩童，看地图， 一眼看上大首都， 大首都，了不起。 福建儿童喜欢你。 二看看准大上海， 大上海，经济飞， 福建儿童向你追。 三看看到大福建， 大福建，邻台湾， 两岸三通市场宽。 小儿童，爱看图， 爱看中国大地图。

4

小猫和小猪 小猫小猫能吃苦， 别人睡觉它捉鼠， 双眼瞪得圆鼓鼓， 不让老鼠吃五谷。

小猪小猪不吃苦， 吃饱喝足就满足， 睡到太阳晒屁股， 还在床上打呼噜。

三、美文诵读 蒲公英不说一语 那远了又远了的 那近了又近了的 白色的 一絮又一絮 茸茸的 又轻又淘气 哦 这是

蒲公英的花季 满天满地

落着她的行迹 染了你的睫毛 碰了我的鼻翼

还紧紧沾着我的裙子 不弃也不离 这小绒球

这白茫茫的奇迹 你是盛夏的相思呢 还是冷冬的回忆 蒲公英不说一语 眨眨眼

与我亲昵

小麻雀立在枝头 谁都怕冬天 说 冬天冷

小麻雀却说不 在光秃秃的树丫上 朗诵小诗

谁都说 冬天难看 孤孤单单没有绿意 小麻雀立在枝头 给寂寞的老树 添上一片

会飞的叶子

5

清晨

一大早，

邻居的晒衣绳就拉过来，

很友善的——

像握紧的手，

结在我们家的栏杆；然后

用洗净的衣物挂上

散发着，肥皂泡沫的

芳香。

第三课

一、韵母发音练习

（二）复韵母

1、前响复韵母 ai、 ei 、ao 、ou

前响复韵母由两个元音组成。它们前面的a、o、e发音清晰响亮，后面的i、o、u发音轻短，所以它们的发音特点是前响后轻。

（1）ai 是由单元音a和i合成的，但a比单发时舌位靠前，比单发时口腔稍开，甚至只表示舌头移动的方向，终点不太稳定。例如：

爱戴（ài dài） 白菜（bái cài） 海带（hǎi dài）

开采（kāi cǎi） 拆台（chāi tái） 买卖（mǎi mài）

（2）ei 是e和i合成的，因相互影响，e比单发时舌位靠前，比单发时口腔稍开，例如： 配备（pèi bèi） 蓓蕾（bèi lěi） 黑煤（hēi méi）

非得（fēi děi） 肥美（féi měi） 狒狒（fèi fèi）

（3）ao是由a和o合成的，但a的舌位比单发时靠后，o比单发时口腔稍闭。例如： 高潮（gāo cháo） 号召（hào zhào） 抄报（chāo bào）

包抄（bāo chāo） 稻草（dào cǎo） 毫毛（háo máo）

（4）ou是由o和u合成的，o比单发时口腔稍闭，u比单发时口腔稍开。例如：

欧洲（ōu zhōu） 收购（shōu gòu） 喉头（hóu tóu）

漏斗（lòu dǒu） 透漏（tòu lòu） 佝偻（gōu lóu）

二、童谣练习。

谁最美

校园里，谁最美？

爱校如家最最美。

教室里，谁最美？

认真学习最最美。

操场上，谁最美？

坚持锻炼最最美。

在家里，谁最美？

帮做家务最最美？

心灵美，思想美，

桩桩件件都最美。

你也美，我也美，

别让时光成流水。

十二生肖歌

6

老鼠打洞牛吃草， 老虎下山兔子跑， 龙降云雨蛇挡道， 马奔千里羊顶角， 猴子摘桃鸡打鸣， 狗把大门猪睡觉。

海底联欢会

红珊瑚，搭舞台， 海带把幕挂起来。 灯笼鱼点起五彩灯，海葵像花儿朵朵开。龙虾跳起大刀舞， 海豚举行游泳赛。 海底世界多神奇， 水晶宫里真可爱。

春天到

春天到，真热闹， 桃树柳树把春报， 青蛙螳螂乐开怀， 小黑燕子不停叫。 人们脱去大棉袄， 换上春装戴草帽。 春天到，真热闹， 大地复苏人欢笑。

手指头

一个指头拉勾勾， 两个指头捡豆豆， 三个指头系扣扣， 四个指头提兜兜， 五个指头一合拢， 攥成拳头有劲头。 请你爱护你的手， 保护十个手指头。

猴和狗

树上有只猴， 树下有只狗。 狗嫌猴子丑，

猴笑狗只会把门守。不知是狗戏猴， 还是猴气狗。 7

三、美文诵读

走过绿森林的老树 今夜的风中

有青草的气息飘浮 月儿躲在云背后

叫我看不见远山的小路 那森林里的小动物 会不会都已睡熟 绿盈盈的草坡上 是不是

又开了一朵蘑菇 蘑菇有圆圆的小脑袋 打着雨伞 依着大树 点点头 送来一阵清香 招招手 好像在说 愿意跟我去远足 云把月光吐出

照亮高高的楼屋

妈妈 假如我打着小伞 走过绿森林的老树 会不会

也变成一朵蘑菇

四季的风

春天的风是绿色的， 它吹绿了小草， 吹嫩了柳丝，

给大地穿上了绿色的新衣。

夏天的风是蓝色的， 它吹蓝了天空， 吹热了大地，

给大地穿上了蓝色的衬衣。

秋天的风是金色的， 它吹黄了树叶， 吹黄了稻穗，

给大地穿上了金色的外衣。

冬天的风是白色的， 它吹落了雪花， 吹白了大地，

8

给大地穿上了厚厚的棉衣。

第四课

一、韵母发音练习

（二）复韵母

2、中响复韵母，iu ui

（1）iu是由i、o、u合成的，即由i降到o，再由o升向u。例如： 优秀（yōu xiù） 悠久（yōu jiǔ） 牛油（niú yóu）

绣球（xiù qiú） 久留（jiǔ liú） 求救（qiú jiù）

（2）ui是由u、e、i合成的，即由u降到e，再由e升向i。例如： 归队（guī duì） 水位（shuǐ wèi） 摧毁（cuī huǐ）

追随（zhuī suí） 回归（huí guī） 汇兑（huì duì）

3、后响复韵母，ie üe

（1）ie 是i和e合成的，但e比单发时口腔稍闭。例如： 贴切（tiē qiè） 结业（jié yè） 节烈（jié liè）

歇业（xiē yè） 切切（qiè qiè） 趔趄（liè qie）

（2）üe 是由ü和e 合成的，但e比单发时口腔稍闭。例如： 约略（yuē lüè） 雀跃（què yuè） 决绝（jué jué）

缺略（quē lüè）

二、童谣练习。

妹妹的围巾

雨停了，妹妹拉着我

一直往外跑——

手指着远远的一棵树，

树上挂着的彩虹；

她说：那是我的围巾，

从我窗口飘出去的。

妹妹的话

妈妈，你会给我洗脸，

你会给我梳头发，

你会给我换衣服，

你会给我做很多很多的事，

你是我的妈妈。

妈妈，我会给洋娃娃洗脸，

我会给洋娃娃梳头发，

我会给洋娃娃换衣服，

我会给洋娃娃做很多很多的事，

妈妈，你说我是不是洋娃娃的妈妈？

小闹钟

小闹钟，声声脆，

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赶紧起床莫贪睡。 穿衣刷牙洗好脸， 动作要快像部队。 饭要自己吃，

不用妈妈喂。

路要自己走，

不用爸爸背。

天天准时到学校， 保证学习不掉队。

三、美文诵读

蜗牛的奖杯

从前，蜗牛是昆虫，

长着六条长腿一对翅膀—— 他不但跑得很快， 而且还善于飞翔！

一天，在昆虫运动会上， 飞翔比赛隆重举行—— 参加比赛的有蜗牛，

还有蝴蝶。黄蜂和蜜蜂…… 裁判员一声令下， 飞翔比赛正式开始—— 他们一齐向前飞去， 紧扇着自己的双翅。 蜗牛遥遥领先， 头一个到达终点！ 夺得了飞翔冠军—— 把对手们甩下老远！ 大伙儿向他欢呼， 大伙儿为他鼓掌—— —个很大的金质奖杯， 捧到了他的手上！ 蜗牛扬扬得意，

带着奖杯回到家里—— 忍不住心里的骄傲， 藏不住脸上的欢喜…… 从此他把奖杯， 总是带在身边—— —时一刻不肯放下， 生怕别人不能看见…… 因为这奖杯很重， 带着奖杯难以飞腾—— 他便把奖杯背在背上， 10

用腿在地上慢慢爬行……

有人劝他把奖杯放下，

他摇摇头说：“那可不行！

我这冠军若离开奖杯，

谁还能知道我的光荣？”

睡觉时他把奖杯搂在怀里，

可是却仍然睡不安稳——

因为他生怕奖杯被人偷去，

哎呀！那可就摘掉了他的心！

最后他想了一个办法——

再睡觉就钻进奖杯里去，

这样他就和奖杯成了一体，

任何人也休想把他和奖杯分离！

于是他就蜷曲着身子，

钻进了那只奖杯；

于是他就在奖杯里，

高枕无忧地沉睡！

这样睡了不知多久，

当他醒来的时候——

忽然发现自己的身子，

已经在奖杯里粘牢长就！

再想要爬出来已不可能，

从此啊他便失去了自由——

只能勉强地探出半截身子

和一个长着触角的头……

从此他休想再往天上飞，

就是在地上走也十分吃力——

他只能背着那沉重的奖杯，

蹒跚地摇晃着身子爬来爬去……

第五课

一、韵母发音练习

（二）复韵母

4、卷舌韵母er

卷舌韵母普通话中只有一个，《汉语拼音方案》用er表示。er是在舌面中部发e音的基础上再加上舌尖卷起的动作而发出的音。发音时声带振动，舌在半升半降（口在半闭半开）之间，舌面中部稍稍隆起，紧接着舌尖卷起，与硬腭想对，这样就发出er音来了。

幼儿（yòu ér） 而且（ér qiě） 尔后（ěr hòu）

耳朵（ěr duo） 诱饵（yòu ěr） 二心（èr xīn）

二、童谣练习。

竹石 （郑燮）

咬定青山不放松，

立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，

任尔东西南北风。

11

花儿好看我不摘

公园里，花儿开，

红的红，白的白，

花儿好看我不摘，

人人都说我真乖。

小白兔，

小白兔，白又白，

两只耳朵竖起来，

爱吃萝卜爱吃菜，

蹦蹦跳跳真可爱。

小小猪

小小猪，胖呼呼，

脸儿圆，嘴儿嘟。

小小猪，胖呼呼，

耳朵大，腿儿粗。

家

绿绿的田野，

是小青蛙的家。

红红的花朵，

是小蝴蝶的家。

蓝蓝的大海，

是小鱼儿的家。

绿阴下的房子，

是我的家。

三、美文诵读。

我想变成——海豚

我想变成一只快乐的海豚，当大风卷起海浪的时候，我在海洋里快乐地翻滚。

我想变成一只勇敢的海豚，当人们遇难时，我就背着人们离开那冰冷的海水，让人们自由地呼吸；当鲨鱼欺负小鱼儿时，我勇敢地把鲨鱼赶走，如果鲨鱼跟着我，我会把它引到我们的大部队那里，用我们团结的力量来对付它。

当海洋里的生物和平相处的时候，我会和鱼儿一起嬉戏，和小虾一起玩耍，和贝壳比赛游泳，和珊瑚捉迷藏……

当海洋里发生争执的时候，我会像班里的安全委员一样，把它们拉开。

不管人们怎样看待我这只小海豚，我都会默默奉献。

我嬉戏，我玩耍，我是一只快乐勇敢的小海豚。

我 想

我想把小手

安在桃树枝上。

带着一串花苞，

12

牵着万缕阳光，

悠呀，悠——

悠出声声春的歌唱。

我想把脚丫

接在柳树根上。

伸进湿软的土地，

汲取甜美的营养，

长呀，长——

长成一座绿色的篷帐。

我想把眼睛

装在风筝上。

看白云多柔软，

瞧太阳多明亮，

望呀，望——

蓝天是我的课堂。

我想把自己

种在春天的土地上。

变小草，绿得生辉，

变小花，开得漂亮。

成为柳絮和蒲公英，

更是我最大的愿望。

我会飞呀，飞——

飞到遥远的地方。

不过，飞向遥远的地方，

要和爸爸妈妈商量商量……

第六课

一、韵母发音练习

（三）鼻韵母

1、前鼻韵母an en in un ün

（1）an由音素a和n合成。由于相互影响，a的舌位比单发时靠前。例如 ： 灿烂（càn làn） 肝胆（gān dǎn） 谈判（tán pàn）

汗衫（hàn shān） 单干（dān gàn） 泛滥（fàn làn）

（2）en是由e和n合成，e的舌位比单发时靠前。例如：

根本（gēn běn） 振奋（zhèn fèn） 愤懑（fèn mèn）

神人（shén rén） 深沉（shēn chén） 珍本（zhēn běn）

（3）in由i和n合成。例如：

辛勤（xīn qín） 临近（lín jìn） 拼音（pīn yīn）

亲近（qīn jìn） 信心（xìn xīn） 引进（yǐn jìn）

（4）un由音素u、e、n合成。例如：

昆仑（kūn lún） 春笋（chūn sǔn） 温顺（wēn shùn）

滚轮（gǔn lún） 馄饨（hún tún） 混沌（hùn dùn）

（5）ün由ü和n合成。例如：

均匀（jūn yún） 军训（jūn xùn） 纭纭（yún yún）

13

逡巡（qūn xún）

二、童谣练习。

粉笔

小小粉笔几寸长， 老师用它做桥梁。 桥梁搭在黑板上， 知识走进我心房。

安全第一

同学们，要记牢， 十字路口要看清。 红灯亮时停一停， 黄灯亮时等一等， 绿灯亮时往前行。 行人车辆互相让， 大家安全有保障。

望团圆

月亮月光光，洒满石井湾，阿公摇起船，阿嬷撑起帆，满载希望驶向澎湖湾。

月亮月光光，洒满澎湖湾，阿爸摇起船，阿母撑起帆，满载希望驶向石井湾。

月亮月光光，洒满石井湾 ，阿爸摇起船，阿母撑起帆，多了阿妹来操桨， 满载希望驶向澎湖湾， 接上阿公阿嬷(mó)来团圆。

三、美文诵读。

撑开我的小蓝伞

风起了，雾来了 窗外一片雨涟涟 不要怕 不要急

撑开我的小蓝伞 哇 又是一个蓝天 蓝天上，有那

飘动的云烟

蓝天下

有我欢乐的笑脸 14

伞外 雨声如箭

滴滴答答

好像是谁在上课发言

伞下 心如清泉

丁丁当当

唱起歌儿来

嘿 却不知

雨什么时候早已下完

水果们的晚会

窗外流动着宝石蓝色的夜，

屋子里流进来牛乳一样白的月光，

水果店里的钟当当地敲过了十二下，

美丽的水果们就都一齐醒过来，

请夜风指挥虫儿们的乐队来伴奏，

这奇异的晚会就开了场。

第一个是香蕉姑娘和风梨小姐的高山舞，

跳起来裙子就飘呀飘的那么长：

紧接着是龙眼先生们来翻筋斗，

一起一落地劈啪响；

西瓜和甘蔗可真滑稽，

一队胖来一队瘦，怪模怪样地演双簧；

芒果和杨桃只会笑，

不停地喊好，不停地鼓掌。

闹呀笑呀的真高兴，

最后是全体水果们的大合唱，

他们唱醒了沉睡着的夜，

他们唱醒了沉睡着的云彩，

也唱来了美丽的早晨，

唱出来了美丽的早晨的太阳。

春满校园

在不知不觉中，春姑娘的脚步已经走到了我们身边。到处翠色欲流。那一朵朵娇嫩的小黄花，刚刚冒出花朵，在小草的衬托下，使它们显得格外引人注目。忽然，几只白色的蝴蝶落在了花瓣上，他们扇动翅膀，在花与花之间穿梭。那小巧的玲珑的身躯，和随风摆动的触角，不得不让我们联想到童话中的小仙子。

那一朵朵快要绽放的桃花，白里透红，红里藏白，加上它们粉色的小骨朵，让人不由自主的起了一丝怜悯之情。它们在春风的吹动下轻轻摇拽，在绿叶的陪衬下慢慢绽放美丽。在校园的围栏上，那一株株碧绿的爬山虎，用无数小吸盘缓缓的向上爬，它们想怎么长就怎么长，随心所欲，没有人会去干扰他们。

苹果花开了，落了，长出了可爱的小果子，它们努力地长，一点一点的长，最后掉下果树，又长出另一棵小树。它们也会展示自己，不经意间走上前去，托起一个仔细观看，圆滚滚的，在眼光的折射下，现出一种充满生机的光泽。

我们走在充满生机的林荫道上，在淡淡的清香中感受着大自然的气息，在翠绿的树林中，充 15

分让我们感到了清新与温暖。拾起一段地上的树枝，幻想自己拿到了一根哈里波特的魔法棒；捡起一片落叶，幻想自己拿到了一把神奇的钥匙。春姑娘的花园就浮现在眼前，打开层层关上的大门，经过夏季，秋季和冬季，春天展现在了眼前，拔开簇簇树的枝叶，春天又走到了我们身边。

春姑娘来人间走了一回，春天是春姑娘的留念，树木是春姑娘的礼物，让我们感受春天，让我们打开春姑娘的礼物。在春姑娘的土地上，让我们留住春天，感受春天，让春意洒满校园！ 第七课

一、韵母发音练习

（三）鼻韵母

2、后鼻韵母ang eng ing ong

（1）ang由单元音a和鼻辅音ng合成，a比单发时舌位靠后。例如：党章（dǎng zhāng） 帮忙（bāng máng） 沧桑（cāng sāng）

厂房（chǎng fáng） 当场（dāng chǎng） 行帮（háng bāng）

（2）eng由e和ng合成。例如：

丰盛（fēng shèng） 整风（zhěng fēng） 更正（gēng zhèng）

风筝（fēng zhēng） 横生（héng shēng） 登程（dēng chéng）

（3）ing由i和ng合成。例如：

叮咛（dīng níng） 姓名（xìng míng） 命令（mìng lìng）

倾听（qīng tīng） 评定（píng dìng） 清醒（qīng xǐng）

（4）ong由o和ng合成。例如：

工农（gōng nóng） 肿痛（zhǒng tòng） 从容（cōng róng）

隆重（lóng zhòng） 哄动（hōng dòng） 冲动（chōng dòng）

二、童谣练习。

摆积木

积木方，积木宽，

我用积木盖楼房。

什么楼？电脑楼，

打电脑，嗒嗒响。

台湾儿童收到它，

盼望早日回家乡。

积木厚，积木长，

我用积木架桥梁。

什么桥？连心桥，

通到哪？台湾岛。

迎接亲人回家乡，

欢天喜地聚一堂。

做架望远镜

玻璃片，亮晶晶，

我和表哥忙不停，

一起做架望眼镜，

夜晚阳台看星星。

望见银河宽又长，

16

望见星星眨眼睛。

我们俩 ，下决心，

学科学，练本领，

长大造个大飞船，

飞出地球去旅行。

四季风

四季的风是多彩的。

春天的风，使大地变得温暖， 使桃花开满了小山， 啊！春天的风是淡绿的。

夏天的风，给人们带来了炎热，使池塘中的荷花吐艳， 啊！夏天的风是红色的。

秋天的风，给人们带来了凉爽，使菊花处处飘香，

啊！秋天的风是金黄的。

冬天的风，给人们带来了寒冷，使梅花在墙角绽放， 啊！冬天的风是雪白的。 我爱四季的风！

三、美文诵读。

眼睛

在洁白洁白的纸上

我画下一双眼睛

这双眼睛

充满了阳光

充满了星星

充满了鲜花

它，永远不会流泪

为了让这双眼睛

永远充满阳光

充满星星

充满鲜花

我在心中

画下了另一双眼睛

这双眼睛

没有见过阳光

没有见过星星

没有见过鲜花

它，流干了所有的眼泪 在洁白洁白的纸上

17

我画下了一双眼睛

上课的钟儿在敲 开学了，开学了，

上课的钟儿在敲。

走进这窗明几净的教室， 怎能不使我心儿急急地跳。 这里曾驻过抗灾的解放军叔叔， 在学校吃饭、休息、睡觉…… 为保证我们按时开学上课， 他们搬出学校，匆匆走了。 开学了，开学了，

上课的钟儿在敲。

走进刚刚退水的教室， 脚下的地板还不大干燥。 看一看四周的墙上， 刻着一条刺目的道道。 那是可怕的洪魔，

留下的罪证一条。

开学了，开学了，

上课的钟儿在敲。

走进这小小的帐篷， 止不住眼泪直往下掉。 要不是解放军叔叔支援， 哪来这救灾希望学校！ 要不是全国人民帮助， 用什么来迎接9月1日！ 开学了，开学了，

上课的钟儿在敲。

走进这陌生的教室，

心里有一种说不出的味道。 陌生的老师，陌生的同学， 到处都是亲切的微笑。 但我仍希望早日战胜洪魔， 好回到我自己的学校。 开学了，开学了，

上课的钟儿是爱心铸造。

儿童散文诗欣赏

如 果

18

如果你是肥沃的土壤

我就是一根无名的小草 摇来 摇去

永远陪伴着你

如果你是一棵大树

我就是一只唱歌的小鸟 晴也唱 雨也唱

永远为你歌唱

如果你是蓝天

我就是一朵洁白的云

飘来 飘去

却总也飘不出您的心灵广场

四季

春天写了一首诗，让小河去吟。 夏天讲了一个故事，给绿树去听。秋天谱了一首曲，叫秋风去唱。 冬天编了一个舞蹈，请雪花去跳。星空

月亮姐姐的项链

被绷断了

链珠洒的满天都是

变成了星星

于是，有一群女孩子

爱坐在小树林旁

数着天上那一颗颗最美的钻石

妈妈就要走远

白云走远

留下纯洁一片

小溪走远

留下歌声潺潺

燕子走远

留下声声呢喃

妈妈就要走远

离开我的身边

留下深深思念

小雨点

小雨点，小雨点

你从天上

蹦蹦跳跳的来到人间

19

你总是很快活 亲爱的小雨点

你来了

再冷漠的荒野 也有了温柔的脸色 再忧郁的小河 也开始唱起歌来

还有

还有那一朵爱生气的小花也被你逗得

“扑哧”一声笑了

云儿 云儿

云儿 云儿

你下来

让我摸一摸

你是热还是凉

云儿 云儿

我好想

把你尝一尝

看你像不像棉花糖

云儿 云儿

快让我

躺在你怀里

你一定和妈妈一个样

云儿 云儿

请你带着我

快快飞 快快飞 去看月亮和太阳

奶奶讲的童话

我家奶奶没有牙， 她能讲童话。 她说：

你看呀——

窗台上那盆月季花！ 它原来是只红蝴蝶， 不信你就问问它…… 20

我去问那红月季， 它却只香不回答； 可是到了夜里， 我梦见它说话。 它说：

奶奶说得对！

我原来是你画的呀。 那天奶奶过生日， 你给奶奶画蝴蝶， 美得她笑成了一朵花！ 啊，说的对呀月季花！ 从那天以后我太忙， 忙得忘了浇你啦…… 今天你能开红花， 多亏了奶奶她！ 我家奶奶没有牙， 她为我浇开一朵花。

四季的脚步

春天的脚步悄悄，

悄悄地，她笑着走来—— 溪水唱起了歌儿 ——叮咚，叮咚， 绿草和鲜花赶来报到。

夏天的脚步悄悄，

悄悄地，她笑着走来—— 金蝉唱起了歌儿 ——知了，知了, 给世界带来欢笑。

秋天的脚步悄悄，

悄悄地，她笑着走来—— 落叶唱起了歌儿 ——刷刷，刷刷，

铺下一条条金色的小道。

冬天的脚步悄悄，

悄悄地，她笑着走来—— 北风唱起了歌儿 ——呼呼，呼呼， 雪花跳起欢快的舞蹈

绿，你是从哪里来的？ 21

绿，你是从哪里来的？ 是风儿捎来的，

是雨儿捎来的，

是阳光撒下来的…… 小树冒出了绿叶， 小鸟唱出了绿色的歌，

小溪笑出了绿色的酒窝…… 绿色的森林里，

蹲着一只绿色的蝈蝈， 趿拉这绿色的小提琴， 那绿色的琴曲，

留在了绿色的山坡……

童年的心愿

小鸟的脸蛋儿

沾满尘土

该怎么办

它多么希望浪花

来亲吻它的笑脸

小兔的脚丫儿

沾满黄土

该怎么办

它多么希望

有四只雨鞋

往脚上一穿

儿童诗歌

今天我们是初升的太阳， 明天心比天还要高， 今天我们是涓涓小溪，

明天将变成大河，汹涌咆哮 今天我们是出巢的小鹰， 明天将飞得很高很高。 今天我们是含苞的小花， 明天将姹紫嫣红，分外妖娆。我们就是我们，

红领巾在胸前燃烧。 请看明天

我们将举起山，挑起河， 捧起现代化的祖国， 飞向金色的目标……

祖国，我爱你 22

我爱你叮咚的驼铃

是它让丝绸之路源远流长我爱你嫩绿的草芽 是它覆盖了戈壁沙漠的荒凉我爱你乡间的牧笛 是它把五彩的音符撒向八方

我爱你都市的高楼

是它把人们的理想托向太阳

我爱你长江的碧波

是它把56个民族的心曲弹唱

我爱你黄河的波涛

是它把13亿人民哺育抚养

我爱你长城的雄伟

是它挺起了中华儿女的脊梁

我爱你巍巍的黄山

是它展现了祖国的秀美端庄

我爱你高原的旷达

是它袒露出炎黄子孙的豪放

我爱你蔗林的茂密

是它甜透了亿万人民的心房

我爱你开放的窗口

是它让文明的花朵争艳芬芳

我爱你改革的浪潮

是它把贫穷落后的帽子甩掉

我爱你智慧的头脑

是它领回了四大发明的金奖

我爱你勤劳的双手

是它为现代化祖国打扮梳妆

我爱你伟大的旗帜

是它代表了人民前进的方向

我爱你五色的风帆

是它让世纪之船鸣笛远航!

祖国，我爱你

我爱你的草青木秀

我爱你的鸟鸣蛙唱

我爱你的山山水水

我爱你的城城乡乡

我爱你的风花雪月

你爱你的丽日艳阳

祖国，我爱你

是你给了我生命

是你给了我力量

是你给我的渴望插上了

一双飞翔的翅膀

23

献给六一儿童节的诗 花蕾是你的年华

包在丛丛的绿叶之中 娇之之娇

象是睡梦中的微笑 春天是你的节日

歌声装满了你的书包 随便拿出一首挂在嘴上 又蹦又跳

繁华是你的等待

当你能驾驭这个世界的时候 五彩斑烂的梦想

都会随你的创造而实现 啊，你是人类最早的节日 也是人类最永久的期盼 你是人类最早的启蒙 更是人类最大的希望

月夜 在霍童溪畔

这月夜是一幅静静的风景画 我们是画是流动的色彩

当情感的舟楫涉过夏天的河床 秋天里的故事

该在哪一个篇章延续 我们是岁月长河的漂流者 坚守着一个久远的渴望 只是拥有的花季不再从来 那片清甜与无奈

如这流水

不分昼夜的延伸

已逝岁月的背负 如磐石 任千年的洪峰

也难以冲毁

当眼泪都流尽之后 我该呈现哪一种真诚 能经受这风风雨雨

当所有的承诺再也不敢提起 是不是就这样了

那泉水般涌动的

心底的颤音

如果有一种感觉

在不经意的日子里 24

缠绵你的心怀

如果有一回相遇

在你漂泊的岁月中

没齿难忘

如果这岸边锚泊的船只

都是为你默默的等待

霍童溪 我一定用我的忠诚

回应你永远的呼唤。

乡情童话（儿童散文诗）

乡情有形，就像弯弯曲曲、丝丝缕缕、浓浓淡淡的炊烟；

乡情有声，就像准准时时、响响亮亮、此起彼伏的公鸡打鸣。

在那个骑着小蜻蜓就能游遍整个世界的童年啊，依然陪伴着我的成长，它永远是一个长不大的童话！

夜深了，蛙声一片，能把我的乡情叫得大汗淋淋；

夜静了，蛐蛐儿声阵阵，能把我的乡情演奏得曲径通幽……

可是，城市与乡村的距离，拉长了我的乡情童话的感觉，看也看不清楚，听也听不过瘾！

小蝈蝈儿轻轻地跳到南瓜花上的那一瞬间，我的乡情童话呀，也就生动起来了！

没有争吵，没有孤独，总是那么平和温暖，在这个打瞌睡的夏天，我的乡情童话呀，总是合不上眼睛！

房檐下的燕子窝呀，你垒起了一篇立体的童话，正在孵抱着我的乡情童话！

燕子的双翅，载着我未来的梦；

燕子的尾巴，剪着我希望的剪纸……

春天来了，那些刚睡醒的小草们呀，都争先恐后地拱出了地面，也拱破了我的童话梦，也染绿了我的故乡情！

“野火烧不尽，春风吹又生。”真的没有什么理由，这种感觉从小到大，总是那么茂盛！ 花儿叮当响(儿童散文诗）

（一）

在我的梦里张着喷香的嘴唇和我说话的是花花呢。我拈起小公主样的裙摆,在它们中间走来走去,吻吻这个,摸摸那个的。

哦，花花，花花，你们谁愿意和我去拜访卖火柴的小女孩呢？

花花都张开粉嫩嫩的笑脸，粘到我的裙摆上，说起了像铃铛一样叮当响的话儿来：“我们都愿意去拜访她，给它送去快乐和温暖。”

安徒生爷爷是不是也听到了我们的谈话呢？他怎么要让卖火柴的小女孩死掉呢？也许是安徒生爷爷派你来找我，卖火柴的小女孩哦，要不我们怎么会夜夜在花花的园子里相见呢？也不知是你梦我，还是我梦你？其实我也想借助神奇的火柴，在它美丽的火焰中，带你离开那个冰冷的世界，我们唱着歌儿，飞到花花的园子里，穿起用花瓣做成的裙子，吃着甜蜜蜜香喷喷的食物，还让你的奶奶陪在你的身边，花花环绕着你们，它们叮叮当当地响着，就像为你们敲响的温馨幸福的铃铛。

花儿叮当响。在梦里，我告诉花花许许多多动人的童话，卖火柴的小女孩，让我们感觉幸福 25

生活的来之不易，要珍惜！让爱心温暖每一个角落，世界的美丽就更加多多。

（二）

天堂里一定有一个风婆婆,她一定栽了很多花树。要不，怎么会落下这么多洁白、美丽的花瓣呢？肯定是她摇了摇她的雪花扇子。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

美丽的白雪公主终日在这花海里奔忙 ，雪野里留下了她勤劳的足迹。我坐着雪橇,飞奔着，带着我的狗狗快乐，还有送给白雪公主的精美礼物。亮晶晶的小雪花满天开放，洁白的小朵飘呀飘的，响起了一串串悦耳的铃声。咦，是白雪公主摇响了铃铛在召唤我们吧？哦，不，不，是小雪花在悄悄的说话呢，它们说：“白雪公主是个心灵最美好的小姑娘，我们去和她一起过一个快乐的新年吧！”

“带上我吧！我把快乐也带来啦！！还有一大束美丽的鲜花，只有心灵最美好的人才配得到它！”风儿送去了我的呼喊，雪花也叮当叮当地响，它们也在附和着我的表达。

一个人的心灵有多美，喷出的五彩缤纷的花就有多美，你看，白雪公主喷出的雪花漫天飞舞，就像一副画，还配上了叮叮当当的音乐呢。

（三）

清晨，我常来到河边草滩上，伴着浪花花轻轻地呢喃，共度那微风荡漾的时光。浪花花总是含着泪花花向我讲述丑小鸭变成美天鹅的艰难。

丑小鸭，加油啦！莫害怕，冷嘲热讽捆不住你腾飞的翅膀。

浪花花默默地流淌着，深情地绕着丑小鸭的脚脖子，好象是一条银链子；等到丑小鸭变成了美丽的天鹅的时候，浪花花平静得像一面镜子。我陪着丑小鸭在这镜子里一照，哇塞！天鹅！太美啦！乐得丑小鸭在浪花花里打了几个滚呢，浪花花叮当叮当的流水声，就像祝福丑小鸭的歌唱。

我不停地在草滩的河边上寻找，看看还有没有这么美丽的童话。我懂了童年受点挫折和困难并不可怕，随着岁月的敲打，生活会让我们成长为坚强而美丽的人。

浪花花叮当叮当地响，它好象看到了我的思想，笑容一浪一浪地向前流淌……

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