动画制作小能手

                  ——flash综合应用

课型：新授课             授课年级：初二     

【教材分析】

教材采用江苏凤凰科学技术出版社、江苏省中小学教学研究室编著的《初中信息技术》（8年级）。本节内容是第一章《动画制作》的综合应用。本节课主要通过将前面学习的动画制作基础知识和基本技能，围绕“关爱动物，与动物做朋友”这一主题，表现小男孩与小狗亲密关系的简单动画场景。体验并掌握动画制作的一般过程。

【学情分析】

通过前几节课的学习，学生学习了逐帧动画、形状补间、动画补间动画等基本动画的制作，对flash动画有了一定的了解，也表现出学习动画制作的兴趣，但学生基础薄弱，基本动画制作方法不熟练，缺乏综合应用的能力。

【教学目标】

知识与技能：

1．在综合应用基本概念和基本动画制作方法的基础上制作“吹口哨的少年与小狗”的动画效果，体验动画制作的一般过程。

2．掌握导入其他fla文件中的（元件）素材的某一种方法，达到元件共享的目的。

3．掌握作品发布的方法，并发布SWF、EXE格式的文件。

过程与方法：

1．通过欣赏乐曲、想象乐曲的故事情节、表现故事场景的过程，体验用flash表达乐曲描述的轻松、和谐的场景，体验动画的制作过程。

2．通过制作一个多层的动画效果，巩固元件、图层、帧等概念以及补间动画等多种基本类型动画的制作方法，以达到灵活应用的程度，为创作简单的动画打下坚实的基础。

情感态度与价值观：

1.通过制作“吹口哨的少年与小狗”的动画表达小狗调皮可爱的一面，以及动物与人的亲密关系，启示人们关爱动物，同时也让学生体会：借助flash工具可以生动表达一定主题思想和情感，激发学生探究动画制作技术的兴趣，体会动画制作的乐趣。

行为与创新：

1.鼓励学生应用所学参与动画的创新应用。

【教学重点、难点】

1、用flash动画表现少年与小狗之间和谐关系的动画场景的制作过程。

2、灵活应用基本知识和基本技能表现小狗和蝴蝶打招呼的动画效果。

【教学方法】教师引导，学生制作体验

【教学准备】教学网站、学习网站、动画制作素材、演示动画制作等

【教学过程】

 

第二篇：浅析Flash动画制作及其应用