<<如何制作动画贺卡>>教学案例

——5.2动画的制作

【课程标准】

《多媒体技术应用》选修模块:

能根据表达、交流或创造的需要，选择适当的媒体和多媒体编辑或集成工具完成多媒体作品，实现表达意图，并能够对创作过程和结果进行评价。

【教材分析】

教材使用广东教育出版社出版的《多媒体技术应用》（选修），上课内容为第五章第二节，主要学习动画贺卡的设计和制作，着重引导学生从分析任务需求着手，以小组协作的形式完成作品的构思、制作、评价和修改过程。学生在学习过程中一直处于积极主动的主体地位，教师在整个过程中主要起到组织、指导、帮助和激励的作用。在自主探索的学习中，学生的自学能力、创新能力和审美能力都得到发展，学生的知识综合运用能力也得到加强。

【学生分析】

高一学生在前面已经学习了多媒体作品开发、制作的一般过程；掌握Flash动画制作的基本原理，能熟练地运用元件、时间轴、关键帧、补间动画、引导层和遮罩层制作简单的作品。他们对动画制作有较高的热情，思维活跃，并能积极参与讨论与交流。因此，在设计教学过程中，我抓住学生感兴趣的事物，通过做动画贺卡，将知识融入到生活中，并给予学生鼓励与肯定，展示学生的作品，让学生进行评价，在教学中给学生以重要感和成就感。

【教学目标】

 1、知识和技能：

（1）能通过动画草图等形式表达动画的构思和设计。

（2）能够设置动画尺寸和背景。

（3）能够设置对象的表面颜色、纹理，能给对象添加动画效果、设置关键帧。

 2、过程和方法：

（1）通过学习和组员间的交流讨论掌握对作品进行构思、制作、评价和修改的方法。

（2）掌握保存文件和输出动画的方法。

 3、情感态度和价值观：

（1）通过小组协作、共同讨论的方式，培养学生合作学习的意识和能力；

（2）促进学生动画美感的提高，鼓励学生融入自己的个性，制作出新颖吸引人的作品。

【教学重点】

1、对作品进行构思和整体设计

2、利用工具软件制作作品 （添加动画对象的方法、设置对象的表面颜色、纹理的方法和添加动画效果和对象关键帧设置的方法）

3、分析和评价学生作品

【教学难点】

1、作品的整体设计

2、能对作品进行评价和修改

【教学策略】

1、采用讲授、演示和主动式任务驱动法的方法

2、基于多媒体网络教室的分组协作、自主探究教学法

3、通过任务分层，个别指导，实施分层教学

4、点评成果，加强信息反馈

【教学资源】

1、硬件：多媒体网络教室

2、软件：制作Powerpoint教学课件，Flash MX 2004软件，提供贺卡制作相关的多媒体素材，绘制评价表。

【课前准备】

1、多媒体网络教室

2、相关的教学课件、教材、教案等

3、提供给学生自学用的学习资源和素材

4、定出学生分组方案，四人为一个小组，并指定组长

【课时安排】

  1课时

【教学过程】

 

第二篇：立体贺卡的制作