《口语交际——自我介绍与提问》教案

杭州风帆中学教科室 谌卫军

学情分析：

这是根据新课程标准的要求和新学期学生的情况自行开发的口语交际活动课程。据了解，新初一没有军训过，（8）班学生还没有介绍过，为了让学生尽快熟悉起来，进行自我介绍，学习口语交际十分必要，故开设此课。

教学目标：

1、知识与能力：了解自我介绍的基本常识，学会在同学面前主动介绍，大胆表现。

2、方法与过程：在自我介绍中学习自我介绍。

3、情感、态度和价值观：乐于交往，勇于表达，喜欢上语文课。

教学策略：

1、 方法设计：采用活动教学，根据两个原理、三主模式组织课堂教学，让学生在自我介绍中学习自我介绍。

2、 媒体设计：使用录音机，录下师生的自我介绍及其组织形式，以备分析和评价。

3、 时间设计：大约2课时完成，第2课时可从提问3+1=？导入。

教学过程：

活动主线 教师主导 学生主体 预期效果

一、 教师自我介绍 （按录音机）真诚地介绍自己（姓名、爱好、希望和联系方式） 专注地听会心地笑 吸引注意，做好示范。

二、 怎样介绍自己 （提问）刚才老师的自我介绍，大家觉得怎么样？谁来说一说、评一评？ 评议老师的自我介绍：1、全面（姓名、爱好、希望和联系方式）2、真诚 由学生自己分析出来，培养听说能力和分析能力。

三、 学生自我介绍 要求每位同学在2分钟内真诚地介绍自己的姓名、爱好、希望（联系方式可以不说），可以表演一下拿手好戏，展示一下真我风采。 蠢蠢欲动接二连三上台介绍或者表演 激发动机，主动介绍，大胆表现。

四、评选最受欢迎的自我介绍 （提问）3+1=？请大家把你们认识的同班同学写在纸上，并在你喜欢的同学上打“√”，交给小组长统计，再由科代表唱票。（提问）现在3+1=？发奖，前三名各发一颗雨花石。讲述雨花石的故事 哗然写名字打“√”统计唱票答案丰富多彩获奖学生领奖其他学生鼓掌学生鼓掌 激发学生兴趣，培养民主意识，发挥激励作用。增长见识，感染学生。

五、教师最后总结 通过这次活动，我们学会了自我介绍，加深了我们的了解，增进了大家的友谊，希望我们在今后的日子里相处愉快、学习进步。 学生鼓掌 引起学生共鸣，喜欢上语文课。

六、布置家庭作业 我的自画像，要求300字以上，写在随笔本上，自己取名字、编目录。参考文章：《说说我自己》和《这就是我》。 回家完成 意犹未尽，课后读写。以听说促进读写。

 

第二篇：口语交际 自我介绍

口语交际

自我介绍

【案例】

开学初，职专一班的孙阳同学在题为“认识你，认识我”的主题班会上这样向同学介绍自己。 姓名：跟孙悟空同姓。

年龄：已是一八年华。

模样：扁脸扁鼻子，手大脚大像爸爸；浓眉黑眼珠子像妈妈，不高不矮，不胖不瘦。

优点：我刚拿着户口簿报名念书那天，老师就写了道题“3+1—5”考我，又连忙说：“出错了!”我一口气答出：“等于一l。”老师惊奇地问：“你知道什么叫负数?”我又说：“负数就是不够，还欠你的。”老师抚摸着我的头，微微笑了。多年来我的学习手册上都写着：“学习好，劳动好，灵活。”同学们也夸我：“有两下子。”我会爬杆，会打乒乓球。班上的黑板报画画、写字都是我包了。我还爱看书，看完了就讲给朋友们听。我更爱学英语。以前，每天早晨我还在梦中，就被爸爸读英语的声音惊醒。我吵着要学，爸爸说：“早点学也好。”就这样，我坚持早晚跟爸

爸学英语。坚持下来，成绩还不错，有机会，给你们露两下。

缺点：我的缺点大于优点。除了老师的评语“上课不专心，下课爱打闹，有点骄傲自满”以外，爸爸还给我总结了好多条，学习要鞭子抽，脑细胞平平静静，好吃贪玩，出门就闯祸。

愿望：决心改掉缺点，自觉学习，以后争取当个大医学家，专门治疗那些不爱动脑子的脑袋里的脑细胞。

结果，同学们报以热烈的掌声，并很快记住了孙阳。 评析：

孙阳介绍自己，采用了近于列表式的方式逐项来写，简单明了，但语言很有特色。他根据介绍的目的和听众情况，妥善地处理了内容的详略：基本情况略写，优缺点详写，运用典型事例印证，给人印象深刻。

与不相识的人打交道或来到一个新的学习、工作环境，少不了要作自我介绍，以便让别人了解你、熟悉你、喜欢你。自我介绍恰当与否，关系到能否给人一个良好的“第一印象”，甚而会对自我形象塑造产生持久的影响。

自我介绍些什么呢?在不同场合下，面对不同对象，有不同要求。

到一个新的环境(班级、单位)学习或工作，一般只要简略地说明自己的姓名、年龄、身份、原来就读学校等基本情况。例如：“很高兴认识大家，我叫李雯，‘雯’是‘雨’字下面一个‘文化’的‘文’，今年18岁，是X X职校毕业的。”

有时面对新结识的同学、老师、领导、师傅，还要加上“今后，请多多关照(请多指教)”等客气话，表现出礼貌和诚恳的态度。去外单位联系工作，应先向接待者介绍自己工作(学习)单位，再介绍姓名，必要时可介绍自己的职务(职称)，以引起对方的重视。推销员、维修人员等初次上门推销或提供服务时，除了自报单位、身份外，还要出示有关证件，以赢得客户的信任。

自我介绍的基本要求是内容客观、真实，语言简洁、明白，态度落落大方。特别是在求职面试或竞选活动这样的场合，对自我介绍的要求就更高了。在内容上，除了介绍一般情况，还要涉及兴趣、爱好、性格特点、专业特长等，力求介绍得全面、充分，重点突出、富有个性。在形式上，力求活泼、新颖，语言流畅、生动，必要时也可来点幽默、诙谐，为自己塑造一个坦诚、自信、机敏、洒脱、受人欢迎的美好形象。 ．

【讨论】

一、下面是有关自我介绍的几种实例，试分析每种方式的特点。

1．我叫张莉，弓长张，茉莉花的莉。到今年l2月17日满l6岁。我性格开朗，爱好广泛，特别喜欢唱歌、跳舞、读

小说。我愿意和同学们友好相处，共同进步。

2．我叫王鹏飞。大家选我当班长，我感到很荣幸。父母希望我如大鹏展翅，扶摇万里，我却希望我们的班集体能乘风直上，奋勇腾飞。

3．我叫李洁。我的名字多少反映出我的特点：喜欢整齐、清洁。也许正因为这一点，我当上了生活委员。生活委员的日常工作是代同学们热饭、买饭票和组织值日、扫除。当我为同学们做了一点事的时候，我并不期望听到“李洁(理解)万岁”的欢呼；当我因做值日和同学发生磨擦的时候，我衷心的希望李洁能得到“理解”。

4．我叫高威武，身高1．63米，又干又瘦，实在是既不高也不威武。但是我身上206块傲骨一块也不缺，丝毫也不为自己的形象自卑。如果有谁坚持以貌取人，我倒愿意在围棋上同他较量较量，以证明我的大脑并无缺憾。

5．百家姓中我为先，诗圣大名在中间，再选屈原一个字，加在姓名最后边。抗日战争得胜利，我出生前30年。赤橙黄绿青蓝紫，是我业余好伙伴。

6．我父亲姓贾，我妈常叫我继兴，我的小名有失文雅，并且已成为我奶奶的专利，恕不奉告。本人以记忆力超群而自豪，遗憾的是老记不准历史年代，于是乎同学们无意中就把我叫做“假记性”。不过我得提醒各位，谁要是说了我的坏话，我能记他一辈子。

7．一位工人诗人这样自我介绍：“一个胸藏锦绣的黑脸大汉，一个朋友如潮的孤独者，一个人人说他自信、幽默，而他内心却时时产生危机感的年轻人——这就是我，刘长青，爱诗歌的大桥工人。”

8．一位配音演员这样自我介绍：“我可以这样说话——(瓮声瓮气)‘猴哥，哪儿有妖怪呀!’我也可以这样说话——(尖声尖气)‘八戒，她就是妖怪!’我还可以这样说话——(女声女气) 长老，快救救小女子。’以上是我，配音演员于民的说话方式。”

二、某新成立的高中班竞选班长，下面是三位竞争者的竞选演说节选，如果你是该班成员，你将投哪个人的票?

甲：“??我本人的思想境界还有待提高，工作方法还有待改进，学习成绩离时代对我们的要求还差得很远，并且身上存在着这样那样的缺点。总之，我的能力是有限的，但我愿意全心全意为同学们服务，甘当一座沟通老师和同学的桥梁，把我们的班集体搞好。”

乙：“??我认为，当今的社会是竞争的社会，崇尚的应当是自信、进取、拼搏。我从小学到初中一直当班长，有丰富的当干部的经验。大家如果选我当班长，我将全力以赴，保证使我们班的学习成绩名列年级第一，在校运动会上总分名列前茅，在校文艺节中获奖，使我们班成为德、智、体、美、劳五育并重的优秀班集体!”

丙：“??我上小学的时候先后做过生活委员、体育委员和大队长。上初中以后一直担任班长，曾连续三年被评为优秀干部、三好学生。我所在的班集体被评为先进班集体。我还曾作为学校的唯一代表，参加了区优秀学生干部表彰会，并在大会上做了典型发言。如果我被选为班长，我将和班委会的成员们一起努力做好以下几方面的工作，第一???”

三、某青年曾到一家冰箱厂应征公关部的一个职位，由于准备不充分而落选。后来他又到一家化妆品厂去应聘，他对于化妆品原是外行，但为了应聘，他预先调查了国内化妆品业的现状和潜在的市场情况，外国化妆品在国内市场上的地位，各化妆品厂家产品的比较，各竞争厂家的营业情形等。当他应聘时，他对于化妆品业的广博知识使招聘者大为惊讶，不用说，他捷足先登了。这位青年两次应聘的经过说明什么?

四、某公司招聘职员，主考官以相同的问题询问应聘者：“你为什么要来报考我公司?”甲说：“我在原单位不能专业对口。我是学电子的，可偏偏让我坐办公室，大好年华都白白浪费了。我到这里来是想实现自己的价值。另外，我原单位离家也太远，上下班有诸多不便。”乙说：、“我经过调查了解，得知贵公司力量雄厚、事业发达，领导核心团结得力，能为一切愿意发挥自己才干的人提供机会。．我愿意到这样

的环境中工作。”

请判断一下，在条件差不多的情况下，公司会聘任哪一位，为什么?从这个实例中我们能得到怎样的启发?

五、某游乐城招聘公关人员。该单位机构庞大、部门齐全，各种设施应有尽有，俨然一个浓缩的小社会。招聘考试的最后一个题目是要求考生以正当的理由离开游乐城。有人说，“父亲病危”，招聘单位说可以把老人家接到城内医院治疗；有人说要赶回去结婚，招聘单位说可以把新娘接进城里举行婚礼??总之，所有的“理由”都被轻而易举地驳倒了。这时一位姑娘走到主考官面前，轻轻地说：“我不考了。”结果姑娘中选。此事未必真实，但是其中某些规律性的东西却是自荐应聘的人不能不了解的。思考一下它给我们什么启示?

【课堂演练】

一、每人根据自己的特点，设计两段自我介绍的话，在班内交流。要求：

1．第l段话适用于正式的或比较严肃的场合；第2段话适用于气氛较为轻松的场合。

2．每人依次到讲台前向全班同学做自我介绍，要注意口齿清楚，仪态大方。

二、每人根据自己的特长向班集体自荐担任一项工作。

在自荐演说中要尽量表明：

1．自己非常希望得到这项工作；

2．自已有能力胜任这项工作；

3．自己对做好这项工作的初步设想。

【课外练习】

一、假如你是一个不大敢与陌生人说话的人，不妨从打热线电话开始培养自己的说话能力。具体做法是：

1．在你所在学校查到校长热线电话(或其他任何热线电话)的号码；

2．事先想好礼貌用语和自我介绍的“开场白”以及想要反映的情况或所要提出的问题；

3．通话时根据语音想象对方的面貌表情；

4．道谢之后再放下电话。

二、到公共汽车站，选择一位看上去正直、随和的人，走上前去问一声：“你好，请问现在几点钟了?”问话时要目光柔和地看着对方的眼睛，既不要不敢正视，也不能有失礼貌地死盯着。临别不要忘记道谢。这样反复练习几次之后，可以根据情况适当增加问话的内容，诸如：“我还得麻烦您，请问去X X是坐这路车吗?”

三、注意报纸上的招聘广告。有适合于自己的，不妨前

去做一次应聘实习，以检验自己的适应能力。如果失败了，要分析原因，特别要检查自己在语言交际方面是否有失误之处。如果合格了，要及早将自己的打算通知招聘单位，以免影响真正的求职者。