宣传片简介

第一部分，通过发达城市上海人和西部山区会宁人的生活的差距，引出我们有了让这些孩子都学会用计算机的梦，带这些孩子走进21世纪的梦！

第二部分，团队及项目的简单介绍。

第三部分，通过课堂一角描述我们希望我们带给这些学生们一些计算机知识的同时，也带给

他们一些新的理念或者是新的思维，以开拓他们的视野。

第四部分，对学生、家长以及学校教师的一些采访，畅想项目的未来。

第五部分，花絮。

一点说明：说话人用黑体居中表示，说话居中，括号里是说话人的动作或者是一些说明，换一个场景空两行。

第一部分

内景 早上，一男人睡眼惺忪从床上爬了起来，打开了电脑，买了早餐，刷牙洗脸，坐在餐桌旁。打开门，快递员送给他早餐。吃过早餐，敲打键盘一个早上。

（打电话）

老板，我的事情已经做好了。

网上买了午餐、晚餐，晚上的时候打游戏，睡觉。

（画外音）

这就是21世纪上海人的生活，衣食住行以及工作几乎所有的一切都可以用电脑来解决，那我们再来看地球的另一个角落坐落于黄土高原上甘肃省中部“状元县”会宁人的生活。

外景 鸡叫了，几个黑影从床上爬了起来。农民辛勤的耕作，一个小男孩唱着《黄土高坡》，放着一群羊。

（画外音）

我们感到有些奇怪，同在一个地球上，生活方式的差距怎么如此之大！

外景 在千沟万壑的黄土地上，这个小男孩瞪着眼睛看着前面。

（画外音）

你知道计算机吗？

小男孩

（茫然的）

什么是计算机？

（画外音，另一个声音）

是电脑。

（小男孩）

我知道，打游戏的。

农民伯伯

（呵斥）

不许打游戏!

小男孩跑了。

（画外音）

大叔，您知道电脑吗？

农民伯伯

（没抬头,继续干着农活）

打游戏的！

（画外音）

其实不是，学电脑是有好处的。

（大叔瞪了镜头一眼走了）

这个时候，我们有了一个梦，让这些孩子都学会用计算机的梦，带这些孩子走进21世纪的

梦！

第二部分

时间2009，09，01 动画（滑行而过）

（画外音）

20xx年9月1号，“e时代”使者团队建立了起来。

（团队各成员用一种充满活力的方式作自我介绍，再把自己的职责或者是职务做一大致介

绍）

（齐声，喊）

我们是一个以关爱孩子成长为重责的团队

一个以普及信息技术为己任的团队

一个以服务于公益事业为梦想的团队

Year！

（画外音）

在零点的支持下，为孩子开启“e时代”窗口于某天正式启动。

外景 拍摄启动仪式现场。

（画外音）

我们的项目简单来说就是给孩子们培训计算机以及使他们了解一些计算机知识和网络知识并且予以初步应用，分为两大板块：计算机培训和远程教育。翟所中学当然也是按照假期培训、上学期间进行远程教育的模式开展工作的，假设项目起了很好的效果，那么接下来的工作是再找一个学校把这种模式复制过去。当然，这就需要一笔启动资金还有一些假期培训计算机的志愿者了，志愿者这个问题根据我们的经验很容易找到，最难的是获取资金了！而我们算过一笔账，投资一个学校所需要的资金是，而这个学校平均有200个人，也就是说有人花这些钱就可以帮助200个学生，让200多个学生在人生的起跑线上不致落的太远。

我们期待您的参与和支持！

第三部分

记录课堂上学生的实际表现，以突出计算机和远程教育的作用，可以记录学生给父母、老师在电脑上面所制作的一些东西。

南宏军

当然，这只是我们培训一角。那远程教育又将如何呢？

内景 教室里面，一个老师站在讲台上。

老师

这节课我们先看一个短片，大家注意看，看完我们要做一个讨论。

学生们抬起了头好奇的看着屏幕。

内景 小明躺在医院的病床上，小明母亲从怀里掏出了邹巴巴的一叠钱，数了两遍。

小明母亲

小明，这是123块钱，你拿着，妈下午还有活，我晚上来看你，好吗？

小明点了点头，小明母亲走了出去。

内景 小明躺在病床上，小明的姑父夹着公文包走了进来。

小明

（挣扎着坐了起来）

姑父！

小明姑父

恩！

（从公文包里掏出了崭新的1000元钱）

这个给你治病，我还有事，先走了！

小明

姑父再见！

小明姑父走了出去。

内景 画面不动了，老师暂停了。

老师

大家认为是谁给小明钱多，是小明姑父还是小明母亲？

（看底下没人答应）

认为小明姑父给钱多的举起手！

（同学们大多举起了手）

好，我们继续往下看！

外景 烈日炎炎，小明母亲举起了铁锨，突然昏倒了，旁边的工友扶起了小明母亲，给小明母亲喝了一些水。

工友1

她怎么昏倒了呢？

工友2

还不是因为小明，小明生病了，没钱治病。她自己加班加点不说，还省吃俭用的，打今早我

就没看到她吃东西，人是铁饭是钢，能不昏倒吗？

内景 小明姑父在和一群人在酒店里面喝酒。

内景 影片结束了，教室里鸦雀无声，老师审视着整个教室。

老师

有认为小明母亲给钱多的请举手，可以举双手！

（同学们齐刷刷的举起了双手）

有人能告诉我为什么吗？

学生1

（站了起来）

因为小明母亲更爱小明！

老师

还有其他答案吗？

学生2

因为小明母亲给了她全部的钱。

老师

还有其他答案吗？

（同学们期望的看着老师）

我们已经学了分数，那我们就用分数来看这个问题。小明母亲有123块钱给小明246块钱，还有123块是小明母亲的汗水，给了小明200%；假设小明姑父有一万元，很可能比这个数字要多，却给了一千，给了小明十分之一。所以小明母亲给的钱是小明姑父给小明钱的20

倍。

（学生举起了手，老师示意他站起来讲）

学生三

小明姑父给小明的只是钱，小明母亲给的是爱，而爱是无价的，所以小明母亲给的多。 老师出神的看着学生三，愣了一会儿，缓慢的举起了手，拍了几下，教室里掌声雷动。

南宏军

我们认为在远程教育当中，教学题材以及教学方式不予限制，教学应该要以一种互动的方式或者说创新的方式寓教于乐，注重素质教育而非应试教育；我们希望，在课堂上，带给孩子

们的应该不仅仅是知识，更要给他们带去一种先进的理念，开阔孩子们的眼界。

那我们项目的成效究竟怎样呢？

第四部分

采访一个学生

问：你感觉计算机能干什么呀？（可以展示一下学生自己做出来的东西，甚至可以是给父母或者是老师做的一些东西，表现学生们在培训后对计算机或生活的认识的改变，这里的问题可以感性一些）

采访一个家长

问：您觉得您的孩子给您做的这个怎么样？您喜欢吗？

采访一个老师

问：您感觉您的学生给您做的这个怎么样？您喜欢吗？对我们以后的教学你有什么好的意见或者是建议吗？

南宏军

（先总结对学生、家长以及老师的采访，也要加进去我们团队自己的认识）

那么，我们畅想一下，一所又一所的学校加入了我们的项目，一位大学教授对着电脑讲的吐

沫飞溅，一个个教室里学生们听的异常认真。

是的，中学生听大学教授讲课可以成为现实，只要我们大家行动起来，我们的梦就会成为现

实，山区穷困的孩子也将走进21世纪！

加入我们的志愿者队伍，你就可以通过远程教育给孩子们上课；

只要你捐多少钱，你就把200个孩子带入了21世纪！

第五部分

（这里还是应该感性一些，要拍一些道别的场面）

和学生们一起玩、上课等的一些场景。

“e时代”使者

张瑞宇

杜小虎

 

第二篇：企业宣传片剧本

宣传片剧本

淡入：

1. 近景 羊皮堂，三色旗徽标

字幕1：羊皮堂徽标

字幕2：三色旗 A TRICOLOR（中英文上下对应）

背景：黑色。 画外音

想象力基于文化力

创新力源自发展力

意志力造就执行力

——羊皮堂

淡入：

2.

一个女孩认真地坐在那里，低着头工作。企业名字及其LOGO映入眼帘。

移动镜头：

3. 全景 公司总部的环境，上班时间

公司布局整洁明亮，桌面摆设比较个性化，气氛轻松活泼，各种绿色植物增添不少生气，员工在兢兢业业工作。这时，员工A正在和员工B在进行工作沟通。 画外音

我们的战斗力在于每一分每一秒的表现，认真工作，执着追求！

移动跟拍：

4. 全景——近景 公司会议室，开会时间

员工按部门秩序落座，会议桌右边摆放着记事本及笔，部分人准备了会议文件，每个人迅速安静下来，等待总经理发话。 画外音

沟通，走好每一步的关键！

跟随拍摄：

5. 特写 会议主席台，幻灯片位置

总经理站在主席台上，面向员工讲话，正式开始会议。席间，总经理提出问题，员工进行讨论。讨论完毕，员工个人表述解决问题的方案、建议等。 画外音

成为中国鞋类的大众，需要你我齐参与！

移动拍摄：

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6. 幻灯片上写着企业使命：让更多的中国人花更少的钱，穿上更好的鞋！总经理眼里充满期待，真诚地望着员工，员工也正聚精会神地听着…… 画外音

我们只是想，让更多的中国人花更少的钱，穿上更好的鞋！

移动拍摄：

7. 东照大厦正门，整洁敞亮，接待彬彬有礼，白领陆续进出。 画外音

这是羊皮堂总部工作的地方。

移动拍摄：

8. 近景——全景 公司附近的交通

东照大厦正门对出的马路整洁、宽阔，时有车辆驶过，路面的交通情况。 画外音

广州繁华地段，交通便利。

淡入：

9. 画面：三色旗的标志

字幕1：三色旗 A TRICOLOR（中英文上下对应）

字幕2：羊皮堂期待与您共谋事业发展！ 画外音

羊皮堂期待与您共谋事业发展！

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