三傻大闹宝莱坞观后感

暑假应学校要求看了三傻大闹宝莱坞。至今电影里的一幕幕景象仍在眼前回放，那三个傻瓜的身影不停在我面前跳动。

说实话，当我看到电影的标题时，我认为只是一个单纯的喜剧，可后来觉得这是一部引人深思的作品。影片通过倒叙的手法，一步一步地让我们明白了这个关于友情、关于学业，乃至关于对人生的态度的故事。

主人公兰彻是一个替富贵人家读书，学到知识了而感到快乐的人，来到一所学校和两个成绩最差的同学成为了好朋友，并帮助他们找到了自我，然而在毕业后，却再也没有相见。两个成绩最差的朋友在实现了自己的人生价值后，想去找兰彻，然后故事就从回忆和现实穿插中展开。兰彻是个通透的人，对生活、对事业、对社会都有着超乎寻常的看法，并努力地加以实践。虽然一次次受到权威和社会的排挤。但是，兰彻尊重自己心中最真实的想法，选择了自己想要的生活，他达到了目标，最终他成功了。

在影片中兰彻被认为是一个有“问题”的学生，可他真的是有“问题”吗？还是学校本身的教育理念有问题呢？在这样一个并不让学生学会去享受科学，造福社会，检验学生的唯一标准就只有成绩，成绩不好就意味着没有未来的学校里，大家都感受不到学习知识的幸福感，只剩下了唯恐“落后”的压力。这使得院长拿出那只价值百万的太空笔做奖赏时，都争先恐后地举手争取，而不是像兰彻一样思考“为什么不用铅笔呢？这样会省下很多钱”，这也使得兰彻被老师逼得用

他自己的方式上台教课时，他写下了两个并不存在的单词后，甚至包括教师在内的所有人都在那里飞快的翻书，没有人好奇，没有人发问，大家都变得不会思考，不会创新，只会机械地获取书本上的知识。但这又能带来什么呢？也许是很高的分数、很好的工作以及很优厚的待遇，而科学中那种勇于探索的优良品质却被人遗忘了，这样的“人才”又怎能真正地造福于社会呢？

可毕竟是生活在一个大的社会背景之下，当面对来自学校、学业、家庭等一些方面的压力后，兰彻的死党法汉和拉朱开始犹豫、退缩，甚至都决定回到以前的生活中，但所幸的是他们的好朋友兰彻帮助他们真正地认识了自我。他们是幸运的，因为他们有一个好朋友，有一个能够互相帮助的朋友，有一个能够指引自己的朋友。如果没有这样的朋友，拉朱可能做不成工程师，法汉可能做不了自己喜欢的摄影师。做自己不喜欢做的事，就很难达到真正的成功。做自己喜欢做的事，并将其做好，这就是成功，这就是幸福，这也就是人生的价值所在。就像苹果公司的CEO史蒂夫?乔布斯所说的一样：“你的时间有限，所以不要为别人而活，不要被教条所限，不要活在别人的观念里，不要让别人的意见左右自己内心的声音。最重要的是，勇敢的去追随自己的心灵和直觉，只有自己的心灵和直觉才知道你自己的真实想法，其他一切都是次要。”在影片的结尾中，电影的思想也最终得到诠释：“无论遇到什么阻力，相信自己，做你最喜欢的事，并努力追求卓越，因为当你追求属于自己的卓越的时候，成功离你就近了。”

而影片中另一个重要的人物，人称“病毒”皇家理工学院院长，一

个古板专制的人，从来都以为自己的做法是正确的。 在他32年以来担任院长的生涯中，他使皇家理工学院成为了全印度“名气”最大的理工学院，但由于他的打压学生积极性的做法，使乔伊这么富有创新精神的人最后选择了轻生。而这种做法也只是让学校成了一个“高压锅” ，这不得不说是一个悲剧，这只能使学生增加越来越多的压力，而不是知识。这无疑与社会发展的要求是背道而驰的。而最后，在兰彻用自己的能力做到了在院长看来很荒唐，但又真正解决了实际问题的事情后，这才使得院长真正意识到，一味的死板不能解决所有问题，在生活中有时更需要的是自信和创新。

也许有人会说，电影终究是电影，生活绝没有电影里演绎的那么简单。但也正像剧中说的那样，我们至少可以改变自己。相信自己，做一个真实的自己，将自己的热情转变为动力，在遇到困难时，对自己说一声：All is well！

 

第二篇：《三傻大闹宝莱坞》读后感

《三傻大闹宝莱坞》观后感

蔡童安

昨天我在网上看了一部广受好评的电影《三傻大闹宝莱坞》，感触颇深。 故事发生在印度。两个老朋友拉朱、法汉接到旧时同学查图尔的电话，称他们可以见到寻找多年未见的兄弟兰彻。旅途中，两个老朋友回忆起5年前在帝国理工大学和兰彻一起走过的岁月。而电影的主角兰彻，则是一个在每学期42场考试、竞争激烈乃至自杀率高居不下的“帝国理工”中出现的一个顶撞老师，质疑传统，完全不把成绩当回事，却年年考取第一的“怪才”。 兰彻去大学报到的第一天就做了个简易的导电装置，捉弄学长，让大家瞠目结舌，与众不同的他彻始终灵活学习，不拘小节，不会死记硬背、像完成任务般学习。

故事中的“帝国理工”是印度最好的工程学院，但这里的检验学生的唯一标准就只有第一（指成绩）！成绩不好就意味着没有未来！乔伊制作了一个直升机模型，但被教授一再否定，还劝他退学。后来，兰彻改装了这个装置，并安装了无线摄像头。当他们来找乔伊时，他已经绝望地上吊自杀了。所有的人都为成绩而拼尽一切心血。而兰彻却不随波逐流，他用他的善良、开朗、幽默和智慧影响着周围的人。他用所学的物理知识来教训野蛮的学长，他用智慧打破了学院墨守成规的传统观念。他说：“你们都陷入比赛中，就算你是第一，这种方式又有什么用？你的知识会增长吗？不会，增长的只有压力。这里是大学，不是高压锅。”或许正是兰彻的影响，拉朱在经历一次自杀醒悟人生后终成功在毕业前面试成功，致使院长遵守诺言刮掉胡子。后来成为一名大工程师。而法汉放弃面试的机会，和父亲表明自己的理想，最终得到父亲同意，成为著名动物摄影师。

故事最后才告诉观众，兰彻真名叫法撒克·望杜。他曾是印度一个富人家的小佣人，从小爱读书，这个富人决定让小佣人用自己儿子的名字“兰彻”去读书，富人出钱，条件是冒名顶替拿到毕业证书后，小佣人就得消失。毕业典礼之后兰彻按照最初约定消失并且成为拥有400项专利的大科学家。按照自己的理想生活，在一所学校当老师，用自己的理念去教导学

生。

这部电影给了我三个启示。

其一，近朱者赤近墨者黑。拉朱曾是害怕失败的懦夫，“他的求神戒指比手指还多”，而兰彻说：“你这么害怕明天，怎么能过好今天？又怎么能专注于学业？”这改变了拉朱。法汉酷爱摄影，却被逼学习工程，在他万分纠结时，兰彻又说：“知道我为什么第一名吗？因为我热爱机械，工程学就是我的兴趣所在，知道你的兴趣吗？这就是你的兴趣??跟工程学说拜拜，跟摄影业结婚，发挥你的才能，想想迈克尔杰克逊的爸爸硬逼他成为拳击手，拳王阿里的爸爸非要他去唱歌，想想后果多可怕！”好的朋友会给我们好的建议。设想如果他俩没有遇上兰彻，又会是什么结局呢？

其二，乐观的心态很重要。兰彻的口头禅是“Aal Izz Well”，英文中就是“all is well”——“一切都好”。这句话拯救了法汉和拉朱，还奇迹般地拯救了一个婴儿。“心很脆弱，你得学会去哄他，不管遇到多大困难，告诉你的心‘一切都好’。”

其三，朝着梦想努力，追求卓越。“爱我所爱，无怨无悔。”追求的应是自己的兴趣所在。挣得少一点，房子小一点，车子小一点，但你会很快乐，会真正幸福。去活出你自己。“有位智者说...学习是为了完善人生，而非享乐人生，追求卓越，成功就会在不经意间追上你??”。这又是兰彻告诉我们的。

其实，我们也能从中发现现代教育教育体制的弊端。这种教育，磨灭了人们对新事物的好奇心，还让学生承受了他们不该承受的压力。印度是这样，我想，人口最多的中国应该更是如此。每年总能听说有学生因为学习的压力、家长的责问、老师的打击而选择了死亡。片中的乔伊就是这样。“大家都认为这是一起自杀。尸检报告显示，死亡原因是窒息死亡，气管压力过大。大家都认为他死于颈动脉脉压过大，那四年来的心理压力呢？尸检报告中却没有提及。工程师是一群聪明的人，但是他们没有制造出能测量心理压力的机器。如果制造出来，大家就都知道这不是自杀而是谋杀。”“我们一入学，校长就告诉我们：杜鹃从来不自己筑巢，他只在别人的巢里下蛋，要孵蛋的时候他们会怎样？他们会把其他的蛋从巢里挤出去，竞

争结束了，他们的生命从谋杀开始，这就是大自然——要么竞争，要么死??”我们知道第一个登上月球的人，却不知道第二个。这是现代的教育体制教我们的。

总之，我觉得影片最值得嘉奖的还是对梦想的敢于追求，敢于奋进，永不放弃，乐观的精神。不但有那些喜剧剧情与动听的歌舞，还有使人奋发的励志。

二0一一年二月十日