4.同看一场话剧演出同写观后感20xx.7

4同看一场话剧演出同写观后感20xx7

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第二篇:写读后感的一般步骤20xx新

写读后感的方法

读文章、书籍后有体会、感想,将这些想法写下来,就是读后感。

读后感也是心得式的读书笔记,一般采用叙述加议论(夹叙夹议)的写法。 写读后感的步骤:

一、读。读懂、读透原文,正确理解含义深刻的句子的字面义、深层义,把握中心,从中获得感受和启示,提炼“感点”(议论的中心)。

二、感。围绕“感点”选取事例、名言议论、联系学习、生活实际谈感受,这是读后感的主体,也是重点,必须详写。体会和感想应是多方面、多角度的。可以采取夹叙夹议的写法。

读后感写作顺序:

一、拟。拟定题目。题目是文眼。精彩的、新颖的题目可以一下把人吸引住,使人乐意读。读后感也是如此。

读后感的题目可以这样拟定:正标题加副标题。

正标题一般围绕“感点”来拟,副标题一般指明所读的篇目。如: 正标题: 莫以善小而不为,莫以恶小而为之

副标题: ——读《钓鱼的启示》有感

二、点。点明篇目和总感受。可以采取“开门见山”、“修辞引入”、“提问设疑”“名言引入”等法。

三、引。引就是引子。用三言两语简要归纳文章的主要内容,为下文的议、联做铺垫。

四、议。(详写)议是读原文后,围绕“感点” 发表议论。

可以摘录文章中现成的含义深刻的句子(比如中心句)分析事理;

可以引用名言作为你的心声,概括“感点”,再分析事理;

也可以自己组织语言,概括“感点”, 分析事理。

先紧扣文章内容透过句子文中浅层意思,分析深层含义;或者从一般现象推广到普遍现象来分析。

五、联。(详写)联是联想,由“感点”展开联想,谈相关的人和事。主要用“记叙”、“议论”的表达方法,也就是“夹叙夹议”的写法,(读后感中的“事”, 不重在“描写”,而重在论证“感点”。包括介绍书的主要内容、联想的事例,都必须筛选信息,紧扣“感点”有侧重地叙述,所以,切忌不动脑筋,把记叙文上的材料大篇幅照抄,运用资料时也是同样道理。)

选材范围:

可以谈名人故事、名言增强说服力;

可以联系社会生活谈新闻热点;

可以谈身边人的事,如父母、邻居、同学等熟人;

也可以谈自己在学习、生活实际中的实际情况 ;

(可以从做读书笔记角度归纳总结谈收获:从表达方法、修辞方法、遣词造句、布局谋篇等谈;议自己不明白的问题,提出不满意的地方,等等也可以,但一般很少人写,不提倡这种写法。)

选取自己最熟悉的一个例子写清楚,讲明事理。第二个以上的例子简单概括(例如用排比列举事例、增强气势;用比喻增强语言生动性等)。

事例写作角度:可以采取同例互证、正反相证、逐层深入等方式。

六、结。结就是总结全文。可以和文章开头首尾呼应,并引用名言点题,升华主题。

登山人

三个人同去攀登高山,第一个人刚开始攀登几步,感到山陡难登,就退下来啦,他说:"我是知难而退。"

第二个人攀登到半山,气喘吁吁,望着上面险恶高峻的山势,摇摇头说:"还是适可而止吧?"也退下来了。

只有第三个人,在攀登途中,知难而进,披荆斩棘,勇往直前,几次跌倒,都爬起来再上,无所畏惧,毫不气馁。最后终于登上了峰顶。

过了几天,三个人又碰面了。

第一个说:"登上峰顶,也不过那么回事。还是我知难而退好,省了许多力气。"

第二个说:"是呀!所以我适可而止,中途退下,还是明智的。"

那个登上峰顶的人笑了笑,说道:"不过,顶峰上无限风光,你们是无法看到的。"

(拟) 世上无难事,只怕有心人

——读《登山人》有感

(点)最近,我看了一篇言浅意深的文章《登山人》,深受教益。

(引)这篇文章写了三个人一起去登山,第一个人刚登了几步,就感到山陡难登,便退了下来;第二个人刚登到半山腰时,就气喘吁吁,大汗淋漓,他望了望那险峻的山势,于是也退了下来;第三个人却勇敢地攀登,他知难而进,几次跌倒,几次爬起,毫不气馁,终于登上了峰顶。

(议)从三个人的不同境遇中,我领悟到:做任何事情只有坚持到底,不怕困难,才会有美好的结局。那种遇到困难就找借口逃避,是不可取的。在前进的道路上,只有意志坚强,勇于战胜困难,坚持到底的人才能取得胜利。

(联:谈别人)

(联:谈自己)由此,我不禁想到了自己:有一次,我和妈妈学包饺子可饺子就像是和我作对似的,包的饺子一个个都是失败品,我有点灰心了,甚至不想再包了。在妈妈的鼓励下,我重拾信心,包得象模象样了,妈妈更是夸我有一双巧手。看着自己的成果得到家人的认同,心里别提有多高兴了。 (结)现在的我深知:“世上无难事,只怕有心人”要想到达成功的彼岸,首先要敢于面对困难,经受挫折,勇于战胜困难,顽强拼搏,坚持到底,才能取得胜利。

沙子与石头

穿行在沙漠中的两个人是一对好朋友。途中,两人发生了激烈争执,其中的一个人掌了另外一个人一记响亮的耳光。被掌耳光的人什么话也没有说,只是在沙子上写到:“今天,我最好的朋友在我的脸上打了一耳光。”

他们继续行走,终于发现了一个绿洲,两人迫不及待地跳进水中洗澡,很不幸,被掌耳光的那个人深陷泥潭,眼看就要被溺死,他的朋友舍命相救,终于脱险。被救的人什么话也没有说,在石头上刻下一行字:“今天,我最好的朋友救了我的命。”

打人和救人的这个人问:“我打你的时候,你记在沙子上,我救你的时候,你记在石头上,为什么?” 另一个人答道:“当你有负于我的时候,我把它记在沙子上,风一吹,什么都没有了。当你有恩于我的时候,我把它记在石头上,什么时候都不会忘记。”

(拟) 我学会了宽容

——读《沙子与石头》有感

(点)最近,我看了一篇故事,名字叫《沙子与石头》,

(引)一对好友在沙漠里发生争执,一个人打了另一个人,挨打的人很快把这事忘了。后来挨打的人不小心掉进了泥潭,另一个人舍命相救 ,被救的人把这事铭记在心。

(议)争执与不快不应该造成好友之间的裂痕,宽容可以弥合这创伤,因为那并不是友谊的死穴,宽容而真诚的心会使友谊长存。

朋友相处,伤害往往是无心的,但朋友的帮助却是真心的。忘记那些无心的伤害,铭记那些真心的帮助,你会发现这世上有很多真心朋友。

(联)记得有一次,我借了邻居一本书,那本书是她非常喜欢的,可马虎的我硬是把它弄丢了。马上就要到还书的期限了,粗心的我应该怎样解决这燃眉之急呢?我绞尽脑汁回想着,我到底把书放在哪儿了呢?最终还是没有找到,

我硬着头皮去敲她的家门。门“呀”的一声开了,探出一个小脑袋,笑吟吟地说:“嘿!你来了,快进来吧!”“书带来了吗?”她等我进来后轻轻地说。我恨不得有条地缝钻进去,支支唔唔道:“书……我,我把它……它弄丢了。真对不起,你别生气,我赔你一本就是了。”她眨着眼睛,一副轻松的样子:“没关系,反正我已经看过了,谁让我俩是邻居呢。”我俩相视而笑,她突然像想起什么,说:“哦,对了,我还要感谢你呢!”“怎么了?”我疑惑不解。“嘻嘻,你还记得上次你给我讲的几道题吧,在单元测试上有好几道这样的题,因为你帮我搞懂了,所以我考试多得了十几分呢。”我说:“对于我来说那是举手之劳,没想道你还记在心里啊。”我俩友谊的种子已播撒在心中,相信在将来会开出最美丽的友谊之花。 (结)当别人冒犯了你的时候,你应该学会宽容、谅解,当别人帮助了你,你应该记在心里,要“滴水之恩,涌泉相报”,生命的重量往往取决于我们记住什么和忘记什么。

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