写读后感的方法
读文章、书籍后有体会、感想,将这些想法写下来,就是读后感。
读后感也是心得式的读书笔记,一般采用叙述加议论(夹叙夹议)的写法。 写读后感的步骤:
一、读。读懂、读透原文,正确理解含义深刻的句子的字面义、深层义,把握中心,从中获得感受和启示,提炼“感点”(议论的中心)。
二、感。围绕“感点”选取事例、名言议论、联系学习、生活实际谈感受,这是读后感的主体,也是重点,必须详写。体会和感想应是多方面、多角度的。可以采取夹叙夹议的写法。
读后感写作顺序:
一、拟。拟定题目。题目是文眼。精彩的、新颖的题目可以一下把人吸引住,使人乐意读。读后感也是如此。
读后感的题目可以这样拟定:正标题加副标题。
正标题一般围绕“感点”来拟,副标题一般指明所读的篇目。如: 正标题: 莫以善小而不为,莫以恶小而为之
副标题: ——读《钓鱼的启示》有感
二、点。点明篇目和总感受。可以采取“开门见山”、“修辞引入”、“提问设疑”“名言引入”等法。
三、引。引就是引子。用三言两语简要归纳文章的主要内容,为下文的议、联做铺垫。
四、议。(详写)议是读原文后,围绕“感点” 发表议论。
可以摘录文章中现成的含义深刻的句子(比如中心句)分析事理;
可以引用名言作为你的心声,概括“感点”,再分析事理;
也可以自己组织语言,概括“感点”, 分析事理。
先紧扣文章内容透过句子文中浅层意思,分析深层含义;或者从一般现象推广到普遍现象来分析。
五、联。(详写)联是联想,由“感点”展开联想,谈相关的人和事。主要用“记叙”、“议论”的表达方法,也就是“夹叙夹议”的写法,(读后感中的“事”, 不重在“描写”,而重在论证“感点”。包括介绍书的主要内容、联想的事例,都必须筛选信息,紧扣“感点”有侧重地叙述,所以,切忌不动脑筋,把记叙文上的材料大篇幅照抄,运用资料时也是同样道理。)
选材范围:
可以谈名人故事、名言增强说服力;
可以联系社会生活谈新闻热点;
可以谈身边人的事,如父母、邻居、同学等熟人;
也可以谈自己在学习、生活实际中的实际情况 ;
(可以从做读书笔记角度归纳总结谈收获:从表达方法、修辞方法、遣词造句、布局谋篇等谈;议自己不明白的问题,提出不满意的地方,等等也可以,但一般很少人写,不提倡这种写法。)
选取自己最熟悉的一个例子写清楚,讲明事理。第二个以上的例子简单概括(例如用排比列举事例、增强气势;用比喻增强语言生动性等)。
事例写作角度:可以采取同例互证、正反相证、逐层深入等方式。
六、结。结就是总结全文。可以和文章开头首尾呼应,并引用名言点题,升华主题。
登山人
三个人同去攀登高山,第一个人刚开始攀登几步,感到山陡难登,就退下来啦,他说:"我是知难而退。"
第二个人攀登到半山,气喘吁吁,望着上面险恶高峻的山势,摇摇头说:"还是适可而止吧?"也退下来了。
只有第三个人,在攀登途中,知难而进,披荆斩棘,勇往直前,几次跌倒,都爬起来再上,无所畏惧,毫不气馁。最后终于登上了峰顶。
过了几天,三个人又碰面了。
第一个说:"登上峰顶,也不过那么回事。还是我知难而退好,省了许多力气。"
第二个说:"是呀!所以我适可而止,中途退下,还是明智的。"
那个登上峰顶的人笑了笑,说道:"不过,顶峰上无限风光,你们是无法看到的。"
(拟) 世上无难事,只怕有心人
——读《登山人》有感
(点)最近,我看了一篇言浅意深的文章《登山人》,深受教益。
(引)这篇文章写了三个人一起去登山,第一个人刚登了几步,就感到山陡难登,便退了下来;第二个人刚登到半山腰时,就气喘吁吁,大汗淋漓,他望了望那险峻的山势,于是也退了下来;第三个人却勇敢地攀登,他知难而进,几次跌倒,几次爬起,毫不气馁,终于登上了峰顶。
(议)从三个人的不同境遇中,我领悟到:做任何事情只有坚持到底,不怕困难,才会有美好的结局。那种遇到困难就找借口逃避,是不可取的。在前进的道路上,只有意志坚强,勇于战胜困难,坚持到底的人才能取得胜利。
(联:谈别人)
(联:谈自己)由此,我不禁想到了自己:有一次,我和妈妈学包饺子可饺子就像是和我作对似的,包的饺子一个个都是失败品,我有点灰心了,甚至不想再包了。在妈妈的鼓励下,我重拾信心,包得象模象样了,妈妈更是夸我有一双巧手。看着自己的成果得到家人的认同,心里别提有多高兴了。 (结)现在的我深知:“世上无难事,只怕有心人”要想到达成功的彼岸,首先要敢于面对困难,经受挫折,勇于战胜困难,顽强拼搏,坚持到底,才能取得胜利。
沙子与石头
穿行在沙漠中的两个人是一对好朋友。途中,两人发生了激烈争执,其中的一个人掌了另外一个人一记响亮的耳光。被掌耳光的人什么话也没有说,只是在沙子上写到:“今天,我最好的朋友在我的脸上打了一耳光。”
他们继续行走,终于发现了一个绿洲,两人迫不及待地跳进水中洗澡,很不幸,被掌耳光的那个人深陷泥潭,眼看就要被溺死,他的朋友舍命相救,终于脱险。被救的人什么话也没有说,在石头上刻下一行字:“今天,我最好的朋友救了我的命。”
打人和救人的这个人问:“我打你的时候,你记在沙子上,我救你的时候,你记在石头上,为什么?” 另一个人答道:“当你有负于我的时候,我把它记在沙子上,风一吹,什么都没有了。当你有恩于我的时候,我把它记在石头上,什么时候都不会忘记。”
(拟) 我学会了宽容
——读《沙子与石头》有感
(点)最近,我看了一篇故事,名字叫《沙子与石头》,
(引)一对好友在沙漠里发生争执,一个人打了另一个人,挨打的人很快把这事忘了。后来挨打的人不小心掉进了泥潭,另一个人舍命相救 ,被救的人把这事铭记在心。
(议)争执与不快不应该造成好友之间的裂痕,宽容可以弥合这创伤,因为那并不是友谊的死穴,宽容而真诚的心会使友谊长存。
朋友相处,伤害往往是无心的,但朋友的帮助却是真心的。忘记那些无心的伤害,铭记那些真心的帮助,你会发现这世上有很多真心朋友。
(联)记得有一次,我借了邻居一本书,那本书是她非常喜欢的,可马虎的我硬是把它弄丢了。马上就要到还书的期限了,粗心的我应该怎样解决这燃眉之急呢?我绞尽脑汁回想着,我到底把书放在哪儿了呢?最终还是没有找到,
我硬着头皮去敲她的家门。门“呀”的一声开了,探出一个小脑袋,笑吟吟地说:“嘿!你来了,快进来吧!”“书带来了吗?”她等我进来后轻轻地说。我恨不得有条地缝钻进去,支支唔唔道:“书……我,我把它……它弄丢了。真对不起,你别生气,我赔你一本就是了。”她眨着眼睛,一副轻松的样子:“没关系,反正我已经看过了,谁让我俩是邻居呢。”我俩相视而笑,她突然像想起什么,说:“哦,对了,我还要感谢你呢!”“怎么了?”我疑惑不解。“嘻嘻,你还记得上次你给我讲的几道题吧,在单元测试上有好几道这样的题,因为你帮我搞懂了,所以我考试多得了十几分呢。”我说:“对于我来说那是举手之劳,没想道你还记在心里啊。”我俩友谊的种子已播撒在心中,相信在将来会开出最美丽的友谊之花。 (结)当别人冒犯了你的时候,你应该学会宽容、谅解,当别人帮助了你,你应该记在心里,要“滴水之恩,涌泉相报”,生命的重量往往取决于我们记住什么和忘记什么。
彩虹观后感曙光民办小学五2班洪慧玲20xx年9月25日上午我们全校同学迎着朝阳意气风发地坐上了开往闵行区的汽车为什么大家如此高兴因…
四世同堂话剧观后感四世同堂小说是一幅让人无法忘却的历史画卷四世同堂剧作是一部能够绽放异彩的生活画卷四世同堂舞台是一出将在深秋喷薄的…
今天学校组织看话剧他们表演的形象生动使我的感触很深话剧表演的是几个学生参加军训第一天他们自理能力很差早上教官叫他们集合学生的速度很…
我们兴奋地坐在大客车上期待着惊喜的话剧演出开始了同学们安静的看着话剧话剧主角是一个叫阳光的男孩主要讲他助人为乐的故事有一天学校在上…
话剧观后感中午吃完饭我们班迅速地排好队兴奋无比地上车我们几个女生围在一起激烈地讨论着这次的话剧有的同学说肯定是看关于我们现在的校园…
观袁泉版话剧简爱有感张欣凌戏剧教师你以为我贫穷低微相貌平平我就没有灵魂也没有心吗你想错了我的灵魂跟你一样我的心也跟你的完全一样如果…
商鞅观后感看完商鞅只觉得心情很沉重没办法说具体是什么感觉心上似乎压了一块石头闷闷的透不过气我很尊敬他比起卫鞅商鞅我更愿意称其为商君…
茶馆观后感地球科学系王素3080103369作为中国话剧史上具有里程碑地位的作品老舍先生的茶馆彰显出了中国式话剧的独特的舞台艺术魅…
金钱的魔力话剧阿里巴巴与强盗观后感广东省广州市番禺区市桥镇桥东小学五4何泽曦20xx年6月1日上午我们学校组织去文化中心观看了阿里…
原野观后感在上课看到这部电影的时候第一感觉确实是部很老的片子了能传到现在肯定是部经典吧于是怀着憧憬的心情进入原野的观看原野所讲的故…
教育与传媒学院王杨《星火》燎原《星火》话剧早在20xx年x月,为号召本校学生响应团中央的“大学生志愿服务西部计划”,学生会决定策划…