个人先进事迹 刘成芳，女，汉族，大专文化，小学高级教师。19xx年1月出生，19xx年7月参加工作，从教20年来，承担过一——六年级的所有课程的教学，担任过班主任、教研组长、等工作，由于教育教学工作成绩突出，多次被学校、三合镇府、丰都县镇府评为优秀教师、优秀班主任。撰写的教学论文、教学设计多次在县、市、省级评选中获奖。

她从选择教师这个职业的第一天开始，她就知道生命中注定要默默地付出，回首从教之旅，她已辛辛苦苦、任劳任怨地走过二十个春秋，其间，有汗水，有辛劳，更有收获和欣慰。

一、从小事做起，做一个优秀的班主任

她从事教育工作以来，一直担任班主任。作为班主任，她始终勤勤恳恳，任劳任怨，从不计较个人得失。 班主任工作是繁重且琐碎的，而她从没有丝毫懈怠，在工作中，她注重用人格影响人格，以情操培养情操，以智慧启迪智慧。以无言的人格力量教给学生做人的道理，处事的准则。以自己的人格魅力，传承给了学生终身受益的良好品德和行为习惯。在工作中她循循善诱引导学生明确学习目的，端正学习态度，鼓起学习的勇气，增强主动学习的意识，使班级学生的成绩一直名列前茅。

1、以身作则，做学生的榜样

不管她带哪一个班级，她随时都注意自己的行为，注重自己的榜样作用：她班每次做大扫除，她都要和学生一起参加，拿起扫帚和学生一起扫教室，擦窗子，从不乱抛果皮、纸屑，看到垃圾自己马上弯腰拾起来，放到垃圾桶里，这样她班的学生在她的影响下，也和她一样，从不乱丢乱抛。她班负责管理的花台，她总是和孩子们一起除草、松土、浇水。

2、热爱学生，用爱心撑起一片蓝天

尊重和爱护每一位学生，是做好班主任工作的关键所在。在工作中，她本着平等与尊重的原则面对每一位学生，真诚地对待每个孩子的每一份情感。以平等的身份和他们对话，参加他们的活动，了解他们的欢乐与苦恼，和学生交朋友，建立起了一种平等的、朋友间的师生关系。她常常利用课余时间和学生谈心，了解他们的日常生活情况和心理动态，帮助有困难的学生，做好后进学生的思想教育工作，对家庭特殊的学生关爱有加。她班的何伟同学，由于父母离异，孩子的心灵受到创伤，学习萎靡不振，她了解情况后，她利用放学后的机会，对她进行开导，给她讲一些父母离异后的孩子怎样发奋学习，最后取得好成绩的例子，使孩子远离烦恼，振作精神，认真投入学习。她现任班级的学生万芳雪家庭十分困难，妈妈患有严重的胃病，爸爸也病故，家里还有一位八十多岁的外婆，她知道这个孩子家的经济比较困难，她就自己掏钱给这个孩子买了文具盒，便把她家孩子的衣服骗给这个孩子穿，这个学生和她的妈妈都非常感动，孩子也倍加爱学习。

“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神 ”。她的孩子经常这样对她说“妈妈，你是神！”确实在对学生和自己的孩子来说，她是一个不负责任的母亲，她的孩子的家长会她从没有去参加过，孩子回家总对她说：“她知道你是不会去给我开的，又是你的学生些怎么办？你呀，你的学生比我重要多了！”她听了女儿的话，也觉得很惭愧，但她想到她自己从事的职业是太阳底下最崇高的，她也无怨无悔。

作为班主任，她十分关注学生的全方位的发展，她所任的班级的学生能力强，爱好广泛，书法、绘画、舞蹈方面都有不少人才。她班的杨玉湘同学，她的手抄小报老师们看后，没有哪个不竖起大拇指。她班排的舞蹈，在校园文化艺术节中也是名列前茅。

所有的这些，都来自对教育的热爱，对孩子的热爱。她觉得：在可爱的孩子面前，她愿永远做那不起眼的绿叶。

二、加强教学理论学习，练好扎实的教学基本功

在教育教学方面，她努力加强教育理论学习，提高教学水平。 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，她做了下面的工作：

1、课前准备：备好课。

①认真学习贯彻语文课程标准，钻研教材。了解教材的基本思想、基本理念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。

②了解学生原有的知识技能的水平，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。

④积极向现代教育技术和远程教育挑战，她经常自己制作、利用课件给学生上课，以便帮助学生突破难点和重点。每次在制作课件时，她总是追求把课件做得最好，记得有一次她上《田忌赛马》，她为了把课件做得最好，结果她做到凌晨2点钟。

2、课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，减轻学生的负担。

3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

小学的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，有的不能按时完成作业，针对这种问题，就要

抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，她对学生的处境、想法表示深刻的理解和尊重。

为了不断提高自己的教学水平，她都努力去听其他老师的课，以便向他们学习好的教育理论、方法，弥补自己在教学过程中的不足之处。上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效，力争通俗易懂，深入浅出，耐心对待每一个学生提出的问题。她真正做到了每一位学生都喜欢她上的每一节课。几年下来，她任教的班级，学生成绩明显上升，语文考试成绩均居全乡同学科前列。得到了师生和家长的好评。

三、加强素质教育理论学习，提高教育教学水平

20xx年2月，她承担本校课题研究——“培养阅读兴趣，提高朗读能力”。 这既是机遇，又是挑战，她积极投入到素质教育的探索中，学习、贯彻课程标准，加快教育、教学方法的研究，更新教育观念，掌握教学改革的方式方法，提高了驾驭课程的能力。在教学中，她大胆探索适合于学生发展的教学方法。首先加强对学生学法的指导，引导学生学会学习。提高学生自学能力；给学生提供合作学习的氛围，在学生自学的基础上，组成3-5人的学习小组，使学生在合作学习的氛围中，提高发现错误和纠正错误的能力；为学生提供机会，培养他们的创新能力。其次加强教法研究，提高教学质量。如何在教学中培养学生创新能力，是素质教育成败的关键。为此，她在教学中着重采取了以下几个环节进行操作：指导读书方法，培养提问题意识；创设探究环境，全员质凝研讨；补充遗缺遗漏，归纳知识要点。由于她在实施语文素质教育的积极尝试，主动采用创设问题情景引发学生讨论、思维的方法，训练学生能力，所教班级的学生成绩得到了充分的肯定和体现，近几年她积极参加学校组织的青年教师公开课、教学基本功竞赛都获得好成绩。

四、加强教育教学研究，提高教育科研能力

实施语文素质教育，为教育改革指明了方向。在教育教学过程中，她发现了一些新问题，运用素质教育的观点、方法分析这些问题，通过论文提出了自己的观点和看法，并从理论的角度加以升华。 她的教学研究 ，多注重发现新问题，解决新问题，以素质教育为出发点 。

五、用汗水浇出一片灿烂

第24届科技创新大赛中，辅导学生发明获一等奖；

第六届校园文化艺术节，辅导学生合唱类获三等奖；

在丰都教育改革开放30年教育论文活动中获三等奖；

在09年小学语文合格课竞赛中，获镇级三等奖；

在三合教育工会活动中获女子踢毽二等奖；

在“信息技术伴我成长”主题征文活动中获三等奖；

在第四届班主任基本功竞赛中获镇级三等奖；

在25届科技创新大赛中，辅导学生论文获三等奖；

2009---2010学年度，被评为学校教学标兵；

2009----2010学年度，被评为学校优秀班主任；

2010秋在第十四届年会论文评选活动中，提交的《外出听课体会》获二等奖；

在20xx年度优质课竞赛中，获镇级三等奖；

20xx年被评为县级教科研先进个人；

在20xx年春试卷命题竞赛中，获镇级二等奖。

总之，作为一名教师，教学是她的基本工作，而教与学是一个良性互动的过程，在教中

学，她会立足育英这方沃土，心向学生成才的蓝天，继续挥洒热汗，孜孜不倦，为美好的明

天奉献自己的力量。

中税希望小学

2011、6、17

附件一：“感动三合教育十大优秀人物”评选业绩清单 1、获奖情况统计表

所在单位：丰都县三合街道中税小学 姓名：刘成芳 性别：女 校长签字：

学校公章

 

第二篇：少先队辅导员先进事迹材料

少先队辅导员先进事迹材料

用爱心托起明天的太阳

渑池县仰韶镇西阳中学 林铁曾

19xx年从事教育工作以来，我始终以兢兢业业，诲人不厌的教风度过每一天。20xx年接任少先队辅导员至今，用爱心和恒心培育了一批批优秀少先队员。

一、恪尽职守，敬业奉献

我自参加工作以来，兢兢业业，从不计较个人得失。不管是从事何种工作，都能本着负责的态度，认真做好每一项工作。作为一名辅导员，在工作中倾注了我所有的热情与爱心。我爱学生，爱自己的工作，爱自己的事业。在工作中我能本着平等与尊重的原则面对每一位同学，真诚地对待每一位同学的每一份情感。以平等的身份和他们对话，参加他们的活动。在这种平等的交流中，学生们能充分体会到老师对他们的尊重，而我也受到了同学们的信任和爱戴，和学生们成为知心朋友。在实际工作中，我深知言传身教的作用，平时要求学生做到的，自己要先做到。在开会时，要求同学不能迟到，我每次总是会按时到会。要求学生对待工作认真负责，我就是这样认真去对待每一项工作，而且不厌其烦，手把手地教。有时面对一个问题，一天要回答同学几十遍，但我总是能耐心地给予解答，尽管在很累的时候，在心情不好的时候，我也能尽量保持一种好的心境，从不把个人情绪带到工作中去。这种敬业精神、对待工作的态度时刻感染着身边的同学，教育着学生们对待每一件工作都要有责任心，要有始有终，爱岗敬业。

二、开拓创新，注重实践

作为一名少先队辅导员，我深深地体会到，少年是祖国的未来、祖国的希望。为了全面实施素质教育，培养学生自育能力和竞争意识，让每个学生都有锻炼的机会。我采用了全班学生轮流值日后，学生们都特别积极。为了使学生更好的管理班级，我还经常鼓励学生说：不怕做不好，就怕不去做。我利用班会和队日活动课，先对全体学生进行指导，或组织经验交流会，或针对工作中的差错大家一起想办法、出点子。值日时，要求值日生各尽其责，负责管理当天的学习、两操、卫生、纪律、以及佩戴红领巾情况等。在值日中值日生要去管理别人，那就得先以身作则，才有说服力。在一次次的失败与成功交替进行的过程中，学生成长起来了。实践证明：那些看来十分不起眼的学生，在值日中不仅自己严格地遵守纪律，而且表现出较强的工作能力和责任感。通过这种方式，激励了学生更加热爱自己的班集体，促进学生“主体意识”的确定。我还创造性地开展了丰富多彩的假日小队活动。⒈组织学生打扫“门前一条街”。⒉以假日小队为单位，发挥小队的优势，开展了许多活动，如，举办“爱我家乡，知我家乡”征文比赛，以“家乡变化大考察”为主题的综合实践活动。

三、夯实根基，多育英才

面向世界，面向未来，对少年儿童的培养标准在不断提高，因此少先队工作必须加强科学性和实践性，提高少先队员的综合素质和能力。通过多年的少先队工作研究和实践，我具有了一套较丰富的感性认识和理性认识。少先队工作是一项系统工作，更是“精品工程”，少先队基础建设就是打造“精品工程”的根基。在学校领导的支持和指导下，我逐步完善和健全了少先队组织队伍建设、制度建设和阵地建设，保证了少先队各项工作在质和量方面有了新的飞跃。

四、爱心相伴，温暖心田

我知道，要想当好孩子王，就必须和少先队员们打成一片、干到一起，与少先队员交朋友、信任他们，只有这样，才能了解少先队员，感受他们的心灵。在班里，我总是严以律己，为少先队员做出表率。朋友般的师生关系使我赢得了少先队员的信任，我与家长融洽相处，总是推心置腹地用商量的语气与家长交谈，商量教育孩子的最佳办法。打电话、家访、发短信是我与家长联系的常用方式，既使家长了解到了孩子在学校中的表现，也了解到了孩子在家中的情况。经过长期的接触，我的心中积累了有关家长的资料：有哪些家长过于溺爱孩子，看书做作业也怕累着孩子，哪些家长教育子女方法好，哪些家长素质高，哪些家长工作繁忙无暇顾及子女的教育问题??这些情况的了解使我与不同的家长接触时，可以对症下药，做相应的工作。家长的合作使学校教育与家庭教育达成了一致，形成了教育合力，教育效果显而易见。

工作需要持久的耐心与创造力，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我们深信，通过多方面的实践、摸索，在今后的少先队工作中，我一定会成为一名无愧于时代要求的红领巾带头人，让星星火炬在新世纪有更加灿烂的火焰！用爱心托起明天的太阳！

二0一五年三月