转角遇见爱

——观《小孩不笨2》有感而发

“你要什么,我就给你买什么,你到底想怎样?要我怎样说你才能听懂?”——我是一个好家长。

“我给孩子出钱买字典，是全校节假日补课最多的老师。” ——我是一名好老师。

什么是“好”？“好”与“不好”应该由谁来裁定？

我们长大太久，离童真太远，我们习惯了高高在上，主宰一切，我们被自己的经验蒙蔽了双眼，耳朵再也听不见孩子小小的声音。

我们供给孩子最好的吃穿住用行，我们就是最好的家长吗？ 我们经常教育、提醒、责骂孩子，我们就是最好的家长吗？ 我们给孩子补课、买我们认为非常有用的字典，我们就是最好的老师吗？

我们苦口婆心，鞠躬尽瘁，死而后已，我们就是最好的老师吗？ “负责任”就是“好”吗？

我们想让谁称我们为“好家长”“好老师”？

孩子。那评价的准绳是否应该由孩子来制定和衡量？

如果我是一个孩子，我喜欢黄T恤的郝老师来当我的老师。他的笑容如三月的桃花，融化我心中惴惴不安的薄冰；他的话语温柔又有力量，鼓舞我在学海中奋力前行。当我在考试时只得了10分，没人知道我的心比谁都低沉，我希望老师是郝老师，他会对我说：“大小都是进步。”我会为此而更加努力！当我在学习中遇到疑惑，我希望

我的老师是郝老师，他定会温柔而耐心的帮我走出荆棘。

如果我是一个孩子，我希望邻居的胖阿姨是我的妈妈。 我的妈妈虽然不够苗条，但是她非常漂亮！温柔、善良！我会在放学后，迫不及待的回家，她会在我回家时应我一声：“回来了，宝贝！”让我感到家真正是我温暖的港湾；我会在考试后无论考的怎样，主动给她看我的试卷，她会在看了我的考试成绩后，夸我真棒，又进步了。

我希望我的老师会说“你真棒！”

我希望我的爸爸妈妈会说“我爱你！”

因为，我爱你们！

可你们“太爱我，又太不会爱我！”

我很高兴在电影的最后，爸爸妈妈、老师同学乃至邻里街坊都学会了去爱，而不是责骂，去倾听，而不是喋喋不休。

孩子虽小，也有梦想，让我们作为一名教师，作为一位父母，沉下浮躁的心，蹲下去，好好的听听我们的孩子，真正的爱我们的孩子吧！相信我，转个角，你就能消除许多烦恼，你就会遇到想要的爱！

 

第二篇：小孩不笨1观后感

爸爸妈妈，请多看看我们身上的闪光点

——《小孩不笨1》观后感

中心小学六(1)班 张铭津

现实中的新加坡，华人的孩子需要精通英文、数学，而中文学不好没关系。但如果中文没学好，还是会影响到孩子以后到中国的发展。而《小孩不笨1》中的文福、国彬和Terry三个好朋友都是EM3 (差生班)里的学生，他们分别来自不同的家庭，也因为不同的成长环境影响了他们的性格以及待人处事的态度。才看了一会儿，便被影片中诙谐、幽默、搞笑地剧情以及三个主人公的表情、语言、动作深深地吸引和感动。我的内心久久不能平静。

Terry，喜欢幻想，是个大少爷，饭来张口，衣来伸手，遇事就哭，没有主见，但我最欣赏他的就是幽默和知恩图报；国彬不太会念书，可是很会也很爱画画，然而他的妈妈却只希望他能能把书读好，拿到好成绩，因此国彬深受妈妈压力的影响，同时常常遭到体罚；文福一心想替辛苦卖面的母亲及自己都争一口气，在别人面前能抬得起头来，他说过一句话，令我很感动：“我不想让别人看不起！”他们的新班主任——李老师，教育孩子们，不要逃避困难，要去了解、认识困难，把困难的底摸清楚，她给了孩子们很多的鼓励和信心。

喜欢幻想的Terry是个大少爷，他的爸爸，开了一家肉干公司，但不喜欢帮助别人，在Terry老爸老妈的影响下，他也不愿意 1

帮助别人了。他们家还有Terry的姐姐，它总希望妈妈能给她一个自由的空间，但她的老妈却以“爱”的名义，管这管那。总之，Terry的一家是有个性的一家。

再说国彬，他喜欢画画，还因为画画救过Terry和文福，但却得不到妈妈的认同，他曾想过跳楼自杀，但是没有成功。之后，他的妈妈就患上了血癌，爸爸也下了岗，一家人的支柱都没有了，虽然Terry很胆小，但他逐渐长大，很勇敢地用自己的骨髓挽救了国彬的妈妈，两家人逐渐淡化了以前的误会，互助互爱，共享欢乐。

在这三个主角中，最讲义气的要数文福了，从来不计较别人怎么对待他，只是不管谁欺负了自己的朋友，他总会路见不平，拔刀相助。他也是这3个小孩中最不富裕的一个。他要帮妈妈管理大排档，又要照顾弟弟，但他没有放弃学习的机会，他曾经说过：“我不想让别人看不起！”令我非常感动。其实，即使生活不富裕，但只要你有一个理想，那你便会成功。

爸爸妈妈，请你们多看看我们身上的闪光点吧！每一个人都有他自己的往往，很多家长只注重孩子的学习成绩，影片中的国彬，他虽然成绩总是不及格，但他有很强的绘画能力。他能将一个人的头像，画得惟妙惟肖，可谓是天赋异懔。然而，因为学习差，他常被高级班的同学嘲笑、欺负，间接导致他有自卑感。我们要抛开自卑的情绪，在被他人看不起时，我们应当将其看作动力，赶超他人，再来，从新塑造自己的形象。在被鄙视时，我们得自己看得起自己， 2

从自己身上找到特别之处，来发展自己。

想起影片中的每一个情节，都让我非常深刻，难忘。其实每一个人都有他的特长、天赋。但很多时候却因为父母过 于重视学习而被忽略、埋没。影片中的李老师正是一位善于挖掘孩子优点的好老师，她对EM3的同学怀着的不是无药可救的心态，而是充满希望的！爸爸妈妈们，老师们，请多点看看我们身上的闪光点吧！

指导老师:陈桂玲

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