小孩不笨 2每个人都是一座金矿，你被开掘了多少？每个人都有自己的嗜好与特长， 你坚持下去了吗？每个人都有自己的梦想，你朝着他进发了吗?? 看到新加坡的孩子们的受教育方式，我不禁想到了中国的孩子们！只是，我 不解的是：他们是在接受教育，还是在被摧残理想啊？家长“被”成了他们的定 海神针，只有父母认为对的，孩子们才有机会与资格去为之努力；老师“被”成 了他们的叛逆催化剂，老师身上你看不到朋友的影子，有的只是绝对的权威，这 样如何寻找师生间的交流，如何存在共同学习？ 家里呢？孩子就是父母的一切， 而父母的一切只是工作与挣更多钱??可这 一切真的是孩子们想要的吗？也许这些你没思考过吧？孩子们需要的是一个温 馨的家，需要父母更多的陪伴！当你拿着更多的钱转过身来时，你的孩子却变成 了一个没有教养的社会蛀虫时，你会不会为此而自责、后悔？其实孩子们不怕贫 穷，他们怕孤独，他们怕没有父母的关心，他们怕没有父母的鼓励，他们怕没有 父母的理解??作为家长，连孩子需要什么你都不知道，那么你是不合格的！请 收起你的： “我也是为了孩子们有一个更好的环境啊！ ”这就是一切问题的根源， 如果你不了解孩子，你又再好的环境也只是摧残孩子们的梦想。 所以，家长们，你们需要的不是挣钱和一味的工作，你们缺乏和孩子们的沟 通与交流，缺乏对孩子们的鼓励与了解?? 在学校里，老师只会一味的批评学生，只会“严肃”的给孩子们灌输自己的 思想，这种压迫式的教育只会催化学生的叛逆心理！现代教育理念是：师生平等 交流，相互学习进步！因此，我觉得教师们有必要在自己身上找原因，有必要学 习新的教育模式、教育理念。最好多给学生们一些鼓励，而不只是批评！多给学 生一些关注与关心，而不是漠视。多给学生一些公平，而不是对不同的学生带有 不同的感情色彩?? 所以，老师们，我建议你们改一下那种“唯我独尊”的姿态，多一些交流， 多一些鼓励，多一份关注。 最后说说学生自身， 我们每个人都是独特的， 每个人都有自己的专有 “天赋” ， 每个人都有自己的理想??一旦有了梦想就去追求，就去坚持吧！因为兴趣就是 最好的老师，它会让你做的更好，他会给你无穷的动力。

 

第二篇：《小孩不笨2》影评

《小孩不笨2》影评

今晚的课上老师放映了《小孩不笨2》这部电影，电影的主人公是jerry，jerry有着忙碌型的父母。因此jerry和他的哥哥Tom经常得不到父母的关爱，在他们父母的眼里，只要物质上满足了小孩就是尽到了父母应有的责任。但事实并不是这样的，Jerry与Tom经常为这事犯愁，认为父母一点也不关心他们，无论他们怎么表现都换不到注意的眼神，更别说赞美了。

人们都说小孩最需要的莫过于父母的赞美，哪怕不是发自内心的。我想，这部电影会给多少父母带来一记响亮的耳光呢？他们是否能记起最后一次赞美小孩的时间呢？

Jerry有一个演出活动，届时所有同学的父母均会出席，当然他也很想让自己的爸爸妈妈过来看自己的演出，但他连说出这句话的机会都没有，和家长仅有的沟通就是以纸条的形式进行。沟通是理解的桥梁，但这座桥梁早已被现实所摧毁。Jerry或许已经习惯了但对于这样的家庭教育我们是不是应该反思呢？为什么会这样？该怎样改变？

Tom成绩优异，因携带色情光盘被学校在全校师生前处以鞭刑。这一刑罚对学校来说无非就是惩罚违法纪律的学生的一种手段，而Tom是众多学生中的一个，惩罚过后校方也许不会记得Tom，最多也就是在日后的学校教育中作为反面教材进行分析。但对Tom来说，就是人生的一个污迹，经历过这件事后，伴随他的都是旁人的嘲笑声。而在一个花样年华的季节，谁也不

能估算这这给Tom带来的影响。但无可厚非的是他确实是做了不该做的事情，可这一解决方法我始终不能理解。学校教育在一个人的一生中占据着极其重要的位置，原本一个神圣的地方本应给学生带来积极向上的东西，但剧中的惩罚制度让这个功能大打折扣了。

家庭教育及学校教育的现状让我们感到痛心，在一切都那么令人向往的国度里，是不是应该做些什么使之改变呢？相关的机构是不是应该为此检讨检讨？对此制定一系列可行的政策呢？至少我认为学生和家长、学生和老师、老师和家长应该要有一定的沟通与交流，有了沟通交流，不管结果如何至少我们能做的都已经做了，并且毋庸置疑的是这样做的结果最起码不会过于偏离我们所预定的轨道。

12物教B班 钟伟花

宿舍5-921

联系电话：156xxxxxxxx