《班主任》观后记

看了班主任这部电影，我的心仿佛一下子沉到了海底，是的，每位老师都为了我们而默默奉献，而我们却像一个盲人一样视而不见。

有人说，老师是清闲的，有两个假期;有人说，老师是优雅的，一切都显得从容不迫；还有人说，老师是充满闲情逸致的，有时间看书读报。而我要说，老师您辛苦了，忘不了老师清晨陪我们早读，忘不了操场上的风吹日晒；忘不了您诲人不倦的专注神情；也忘不了你灯下认真备课的身影。

你认真备考，每一堂课，有时要钻研很多资料，您仔细批改作业，有时直至深夜，别人有8小时工作制，您的工作又何止8小时！ 经历了人生的坎坷，才知道您的可贵；走上辉煌的舞台，才知道您的伟大！

素白的雪是您的象征，献上为您编织的神圣光环，祝您永远幸福，永远美丽！

这是一贯的老师，不变的追求。

电影中的班主任老师正是如此，如果没有他们，谁来教我们做人的道理？如果没有他们谁来教导我们，带领我们走向铺满鲜花的道路？

热爱我们的老师吧，是他们陪我们一起成长；祝福我们的老师吧，因为，是他在一直默默的为祖国奉献！他们是正义的化身，正如雪一样纯洁，花样芬芳，草一样嫩绿。

《班主任》观后感

看完《班主任》这个小电影后，我有了许多深刻的感受。

《班主任》这部电影中的班主任，她和蔼可亲，待人温柔，她美丽高雅，她非常负责，她把每一个学生都当成自己的孩子一样对待。虽然当中也有调皮、奇怪的孩子，但他却从未放弃，她耐心的教育他，开导他，教育每个孩子都有自己独特的方式。

当我看完了《班主任》这个电影后，我认为所有的班主任都非常严格，严厉，但是现在我发现了班主任也有温柔、善解人意的一面。 我们的班主任，他勤劳能干，像一只小蜜蜂一样，每天都是忙碌的。我们的班主任他教给我们知识和做人的道理。

老师是世界上最伟大的雕塑家，他用他的那双神奇而又无力的手，塑造出了多少世界上杰出的人物啊！

老师更是人类灵魂的工程师。他把自己所知道的、拥有的知识都奉献给了我们，他们默默无闻无私奉献。为了国家、为了我们，他们奉献出了自己宝贵的青春和时间

正如我们的班主任一样，他无私奉献、任劳任怨。班主任我想对你说一句：老师，谢谢您，您辛苦了，我会用优秀的成绩来回报您的。

《班主任》观后感

学校组织全体师生观看了电影《班主任》，看完后，我思绪万千，热泪盈眶。影片主要讲述了江汉小学2年级班主任许小雅用真情伴随孩子的成长、用挚爱照亮孩子们心灵的一个个感人故事，我深深地被许老师尊重学生、热爱学生的行为所感动，影片中叶紫在教师节送给了是数学老师一份礼物，以此表达对老师的爱，可老师却将礼物随手丢进垃圾桶，回想起每年的教师节，我们都会很有心地为老师送上节日祝福，老师们收到后是多么的感动，电影中的那个班主任收到了叶紫的贺卡，这给叶紫那幼小的心灵带来了多大的安抚。

班主任每天跟着我们，形影不离，时刻关心着我们，我们不能辜负了老师对我们的期望。

老师，您是美的耕耘者、美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您用花的盛开，果的成熟忙碌着，默默的垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记在心！

班主任，您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一份光，照亮别人，耗尽了自己 。

 

第二篇：《做一个魅力班主任》读后感

《做一个魅力班主任》读后感

尹道伦

现在，我们班主任们越来越困惑，越来越苦恼：现在的学生怎么这样难管、难教？以前的管理方法、育人招数怎么就不管用了？想让每位学生心服口服咋就这么难上加

难？……班主任难当，班主任不好当，困扰着我们每位班主任。那么，如何做好班主任工作，如何让我们班主任劳而有获？如何做一个快乐而成功的班主任呢？署假期间我读了陈晓华编写的《做一个魅力班主任》，触动很深，觉得作为一个班主任应该具备以下素质：

一、学识的魅力

“师者，所以传道授业解惑也。”作为知识的传授者，教师在学生面前有着相对的知识权威。而班主任是学生接触最多的老师，学生更希望他们的班主任知识渊博、满腹经纶，博古通今，也就是我们常说的“学高为师”。因此，我认为，一个优秀的班主任应该具有以下三个方面的水平：

1、拥有正确丰富的本学科知识。例如：大家熟悉的教育专家魏书生就是一个十分成功的班主任，他的语文课上得也很棒。他做报告、专题发言都是口若悬河，旁征博引，十分吸引听众。

2、知晓一点历史、文艺、科技等方面的常识。班主任可用历史名人、历史故事教育学生，既生动又有力量。

3、了解一些教育学、心理学等方面的理论。

做为班主任，我们要多抽些时间，读一些书，比如本学科知识类杂志，以及时尚报刊杂志等等，吸纳一些新鲜知识，了解一些综合信息，不仅上好自己的课，还能经常在学生面前“露一手”，“秀一下”，这样，学生自然会对你产生敬佩之情，甚至是一种真心崇拜。

二、人格的魅力

古人有“经师”易得“人师”难求的感慨，可见班主任人格的美是多么重要。班主任的人格之光对学生心灵的烛照是深刻而久远的，它不仅对学生心灵健康成长有耳濡目染的直接作用，有的甚至可以影响学生今后的人生旅途。优秀班主任应该成为学生人生道路上的导向和楷模。人格的魅力主要包括四个方面：

1、热爱学生。教师应该给学生正确的、成功的爱，因为“没有爱就没有教育”，但为什么有时我们的工作结果却常常背离了我们的初衷，没有朝着我们预期的方向发展呢？这往往是因为我们没有掌握正确的爱的方法，是盲目的爱、无效的爱。那么，正确的爱的方法究竟有哪些呢？

首先，了解是爱的根基。其次，尊重是爱的前提。第三，鼓励、赞扬与热情的期待是一把金钥匙。第四，教师的爱应该是朋友之爱。

2、关心学生。关心学生的学习，也要关心学生的思想、学生的生活，关心学生的处境及心理健康。有时，对学生的思想、生活的关心可以大大促进其学习。以情动人的效果超过以理服人。学生的情绪波动，班主任都应敏感地捕捉到，并能及时地给予他们帮助，这可以深深地感动着学生。有时，班主任的一次真挚的询问、一个温馨的抚摸、一句关切的话语……都会使学生为之感激。

3、公正、公平的原则。在处理班级事务时，班主任公正、公平，才能赢得学生的信赖与钦佩。偏袒、护私，偏听偏信，厚此薄彼，班主任就会在大多数学生面前失去威信。在实际工作中，我们经常不自觉地偏爱班干、学习成绩好的学生，无形中会引起大多数学生的反感。如，排座位要考虑多方因素，上课提问要关注“弱势群体”，经常走下讲台巡视。

4、拥有优秀的品性。勤奋乐学、积极进取、踏实肯干、诚实守信、助人为乐……这些，我们班主任是经常教导自己的学生的。那么，身教重于言教，教师也要身体力行，做好示范楷模。如今的学生对教师的一言一行十分在乎，经常是

“我们老师怎么怎么了”、“我们老师也如何”，学生信赖崇拜班主任，更多的是因为他（她）的人格。

所以，具有人格魅力的班主任，在学生心目中是高大的，无形中学生会心向往之，乐于效仿。

三、机智的魅力

俄国教育家乌申斯基在《人是教育的对象》一文中明确指出：“不论教育者怎样地研究了教育学理论，如果他没有教育机智，他就不可能成为一个优秀的教育实践者。”可见教育机智在日常班级管理工作中的重要性。学生的个性不同，气质各异，思想没成型，心理也在不断变化，这就需要班主任具体问题具体分析解决。对待班级中同类型的案例，不同的学生我们要采取不同的处理办法。对待同一学生身上反复出现的同一问题，我们也要用不同的方法解决。这一方法没奏效或收效甚微，班主任就要及时调整应对决策。我们要多琢磨琢磨学生，研究我们的教育对象，努力将学生琢磨成一块块美玉。

四、情趣的魅力

以前学生多崇拜那些年纪大、知识渊博的老师，而现在则越来越喜欢年轻教师了。究其原因，主要是一些年轻教师充满活力、富有创新思想，有生活情趣。在学生们眼里，具

有鲜明个性特色的老师很生动，很有情调，是效仿崇拜的对象。那么，如何做一个有情趣魅力的班主任呢？

1、热爱生活。乐观、开朗、幽默、愉快、有活力，关注社会焦点，会劳逸结合，会享受生活的乐趣。

2、兴趣广泛。适时在学生面前展示一下。

3、注重形象。气质优雅、大方，衣着得体整洁，有时代感。

五、语言（文字）的魅力

班主任才华的综合体现是表演才能和演说才能，班主任与学生之间的交流十分频繁。同样的一句话或一个意思，不同的说话方式会产生截然不同的效果。所以，班主任要掌握说话的语言（文字）艺术，并不断锻炼，提高自己的语言技巧。

1、用感召的语言（文字）来点燃学生的激情

2、用灵活的语言（文字）沉着应对。

3、用幽默的语言（文字）吸引学生

4、用民主的语言树立威信

六、时尚的魅力

1、做一个朋友型的班主任。

2、做一个轻松型的班主任。

老师同样是人，爱惜自己、珍惜家人、享受生活是人之常情，为什么要把自己的工作搞得这么令人寒心、让人恐怖呢？而那种既会教书又会生活的老师才是学生所欣赏的，因为从这样的老师身上，他们能看到生活的乐趣，能感受到生活的幸福，也让他们对未来充满渴望。

3、做一个前卫型的班主任。

学生总是走在时尚的前列，而大多数老师常常游离在时尚之外，缺少情趣，缺少激情，不时髦，对新生事物不够敏感〃〃〃〃〃〃这是不少中学班主任的形象和风格，也是班主任与学生之间存在代沟的主要原因。所以，班主任要蹲下身子，倾听学生的心声，了解他们的世界，关注他们喜欢的流行读物、流行歌曲、流行语言，不断更新知识、更新观念，更好地与学生沟通。

4、做一个合作型的班主任。“师者，所以传道授惑解惑也”。许多时候，班主任意见至上。而如今学生获取知识的渠道越来越多，学生更希望他们的老师能成为他们学习的合作伙伴 ，生活的参与者。而能够这样做的班主任一定会深受学生喜爱。

总之，我认为，一个受学生欢迎的班主任就称得上是合格甚至是优秀的班主任。在实际工作中，我们许多班主任都

能各显神通，有自己的“尚方宝剑”，各有各的魅力。但最根本的一点——有个性、有创意、负责任、有爱心、有才华，是每个班主任必须拥有的基本素质。

20xx年8月