作业教案展评观后感

刘村小学 杨本岭

上周，联校就各学校优秀教案作业进行了展评。通过这次参观学习，我感受特别深：这些优秀的老师，不管是备课教案，作业，还是读书笔记，都体现出“用心做教育”，反映出一种责任心，一种扎扎实实的态度。下面我就从以下几个方面谈谈自己的感悟：

首先备课教案方面：通过观摩十多位老师的备课教案，我也找出了其共有的特征，如各环节设计完整，并且每一环节都有针对性，突出重点、难点。参加展出的数学老师的优秀教案突出了题目的思路分析。备课重在分析解题的思路、要点以及解题之后的收获或者是对一类题目的小结。还有，教案书写认真，内容设计详细，上课思路设计清晰。通过比较，我也认识到自己备课中的不足，还有很多需要改进和完善的地方，如有些环节的设计不够精细，修改的环节也太简单。

其次作业方面：布置作业，批改作业不仅是教学的重要环节，还是师生双方获得信息的重要窗口。高年级的作文本给我印象深刻，语文老师对作文的批改采用了多种不同的方式，有学生互批、教师批阅、教师学生共同批阅等方式，从而有效地提高学生的作文水平。特别是在作文中教师就自己的思想及时与学生沟通，很令我羡慕。通过这次参观，我感到日常作业批阅更应多与学生交流，并对学生严要求，做到比较及时的改正，并力求形式的多样性。

第三，个性化特色作业方面：老师们布置的形式多样，涉及内容丰富，真正体现了以学生为中心，为学生的成长奠定了基础，丰富了

学生的学习生活！

通过这次作业教案的展评，我真正认识到教育工作中教师的工作态度很重要。我们只有端正心态，踏踏实实的工作，真诚的对待每一位学生，就一定会品位到教育的乐趣和工作的幸福。

 

第二篇：作业教案展评

2014--2015下学期作业教案展评计划

一、展评目的：

1、通过展评让学生相互了解作业情况，各自的学习态度，对自己有一个自我认识，相互取长补短。

2、通过展评让学生养成一个良好的学习习惯，在原有的基础上力争提高一步，书写更加工整，更加整洁，知识更加牢固，字体更加美观。

3、通过展评激发师生的学习兴趣，端正学生的学习态度，增强师生奋发向上，积极进取的学习精神。

二、展评时间：20xx年4月11日星期六下午 三、展评地点：二号餐厅：语文

三号餐厅：数学 四号餐厅：技能、英语 四、展评种类：

语文：作文、周记、小楷、小练笔 数学：作业本、培优作业 技能：英语、美术、科学作业 五、展评分工：

六、联络： 曹铁山、陈会华、邢文玲