今天参加了到上海华东师大骨干教师培训,在多场报告中,特级心理咨询师陈默教授的报告最让我感动。《提升教师素养关注学生成长》陈默教授用生动的案例、幽默的语言,并结合自身丰富的健康教育活动经验,从教师教育信念,教师应具备的基本素养有哪些到怎样培养自身的素养以及师生间的关系处理上进行了详细的解读。教师应学会倾听学会共情,不仅作为教师,作为家长更应如此。 作为生教师同时作为家长,陈教授的讲座中很多反面的例子中我发现,这不就是我吗?我想:每一位老师每一位家长尤其是面对学习困难、不省心的孩子,在听了报告后都会明白孩子的问题所在。原来,是我们成年人亲手把孩子送入了痛苦的深渊。一个孩子能面对困难是因为这个孩子有安全感,与母亲关系好的孩子安全感好。小孩子是不能怕妈妈的,很多有抽动症的孩子都是怕妈妈的。而妈妈应该是护着孩子的人,在孩子委屈的时候安慰他的人。
谈到如何不宠坏孩子时,陈老师的建议是:一是家里不是总以孩子为话题中心;二是夹菜不是给孩子,而是给老人;三要延迟满足,孩子要买一样东西,家长是要给他买的,可要孩子等,让孩子助人或等待生日或六一儿童节时再给买。 谈到如何培养有内在学习动力的孩子时,陈老师说:要告诉孩子,在这个世界上,世世代代动物一直是本能地活着;而人不一样,人过的是创造性的生活,学习就是生活。学校是训练人的思维的,思维水平高的人学习能力强。
一二年级要帮孩子学习,家长的心态是陪伴,孩子做功课家长看报纸。三年级以后家长要脱离孩子的学习了。孩子做作业时分心是正常的,因为孩子只能记住十分钟的注意力,这时,家长可以装作没看见,过会儿摸摸他的头说“做吧!”。孩子的字写不好让它去。如果孩子把15抄成51(是神经性问题),妈妈就帮他擦掉,让他抄上正确的。如果孩子做错是理解问题,那周末再给他讲,别当天讲。做完作业让孩子随便干什么,如再安排别的功课,以后他要拖延到很晚了。提前完成功课可以玩儿的孩子,是有后劲儿的。
陈教授的报告严谨而又生动精彩,会场不时爆发出会心的笑声。一个上午的时间很快过去,大家听得聚精会神,意犹未尽。这样的报告给老师们带来的是一种心灵的洗涤。真的希望以后会有更多的机会接受这样的教育。
李洪亮
在无数平凡和不平凡的职业中
我拥有宝石般闪亮的职业
我骄傲,我是一个老师!
我是一个老师
在无数奉献和进取的篇章中
我拥有金子般闪亮的一页
我骄傲,我是一个老师!
我把神圣而崇高的理想之灯
在我的心中点亮
高高挂在我的头顶
让它燃烧我的诗意和激情
让它照亮我的心灵和行程
让它点燃我的机智和活力
让它升腾我的恒心和爱心!
我是一个老师
我把手中的红烛高高举起
只要我的鸽群能翱翔蓝天
只要我的雏鹰能鹏程万里
只要我的信念能坚如磐石
只要我的理想能永远年轻
我情愿燃烧我的每一寸躯体
让我的青春乃至整个的生命
在跳动的烛火中升华
在血液的鲜红中奔腾。
我骄傲,我是一个老师!
我是一个老师
我在春天的土地上播种
让它照亮我的心灵和行程
我栽培美的幼芽,等待它繁花似锦
我埋下知识的种子,盼望它硕果满枝
我播种优秀品格
我播种高贵感情
我用语言播种
我用彩笔耕耘
我用汗水浇灌
我用心血滋润
只要我的幼苗能长成参天大树
我不悔粉笔灰染白我的双鬓
只要我的希望能把他们的前路照亮
我宁愿把自己化作灰尘
我是一个老师
三尺讲台是我的人生舞台
白色粉笔是我的人生画笔
因为热爱,我深情地演绎着我的人生
因为执著,我微笑着写下希望擦去功利
因为热爱,忍看桃熟流丹,李熟枝残
因为执著,选择诗满人间,画满人间
为什么我的眼中总是饱含泪水
为什么我的心里总是波涛汹涌
因为,我的爱如此深沉
我的执著早已在土地中扎根
我骄傲,我是一个老师
是火种
将学子们的心灵之火点燃
我是石子
将学子们的道路铺平
我是阶梯
将学子们高高托起。
如果我可以是阳光
我会让温暖充满每一个心灵空间
如果我可以是春风
我会让真情开遍每一个心灵花园
如果我可以是雨露
我会让每一棵小草都笑容满面
如果我可以是泉水
我会让每一次成功和失败都化为甘甜
我不会用金钱的尺子来丈量我的价值
因为我知道
我不是栋梁,但我的事业是栋梁
我不会让我知识的清泉变为一潭死水
因为我知道
我不是未来,但我的事业是未来
在高大的灌木面前我不曾悲哀
因为大地不会忘记小草的绿色
在宽阔的海洋面前我不曾气馁
因为我拥有大海一样的胸怀!
我骄傲,我是一个老师!
我是一个老师
我无怨于自己的奉献
我是一个老师
我无悔于自己的选择
我是一个老师
我无愧于自己的称号
我骄傲
我是一个老师!
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