高三物理考试反思 找题做题不如改错

高三物理考试反思：找题做题不如改错

考试考完了，当我们拿到试卷，每个同学可能都有不同的想法，考得好的，当然挺高兴，考得不好的，心里挺难过……。但是，高兴、难过之余，我们更应该好好反思自己的学习，怎么从期中测验中找到自己的问题和后半学期应该怎么进步。下面，王老师就多年与学生的交流，谈一些自己的看法。

　　认真分析试卷

　　第一、认真改错

　　拿到试卷，忌讳的是找到班里的优秀学生的试卷，将正确答案一抄，或者等着老师讲答案，这样做，是让我们失去了一次特别好的自我提高、而且是提高 效率最高的机会!我的看法是：拿到试卷，对照老师判错的地方，自己认真修改!改完后，结合老师讲评，若改正确了，说明自己的能力还在!这一点特别重要，这 是增强自信心的重要表现。

　　第二、认真分析

　　大家要对于自己得分和丢分的情况，进行认真的审查。得分的情况有真会的成分，也有水分。真会的，有根据、有把握确实是自己真实成绩的那个得分才 算数。猜和蒙的，写上了也有分。那个不算数，还得补。还得算在查缺补漏的范围里头。丢分的情况，如果是过难的、力所不及的题，可以果断地把它排除。对于每 个同学来说，都有过难的、力所不及的题。可以果断地放弃，暂时把它放一边。

　　其它丢分情况，第一，查自己的缺漏。说的是你应知应会的内容，不难也不是力所不及，但是你忽视了，这应该补上。第二，查你应得的分数丢了多少。 你觉得见过、做过、能做、会做，反正都写上啦。你查查这里头丢了多少。你做了的题，在卷面上是多少分，你实得多少分。可以算出，在你会做的题当中，丢了多 少分。应得得分丢了多少，这是一个要紧的数据。对每一个同学来说，有不同的数据。这些数就是让我们到，还有没有继续得分的因素。就是说按自己的实际情况， 努努力还能得多少分。这就找到了自己长分的增长点。

　　第三、认真反思

　　同一道题出错，不同的同学有不同的原因。都头疼，不是一样的病。必须把这个病因找到。一道题出了错，要按照解题的各个环节，顺序分解，找到是哪 个环节出的错。是审题马虎，问题性质判断错了;还是概念、规律用错了;是运算错了，还是草稿纸上全对了，往答题纸上抄错了。找到不同的原因，有针对性的对 症下药，采取措施。

根据物理学习的特点，学生们在考试成绩不佳无非有以下原因：一为不够熟练;二为知识方法掌握不牢固;三为经验不足。

　　比如审题，有同学只关注题目中的数据是多少，读了半天题，没找到实质性的问题。而老师怎么审题呢?如下题。

　　

高三物理期中考试反思：找题做题不如改错

　　一个弹簧台秤的秤盘质量和弹簧质量都可不计，盘内放一个物体P处于静止。P的质量m=12kg，弹簧的劲度系数k=800N/m。现给P施加一 个竖直向上的力F，使P从静止开始向上做匀加速直线运动，如图所示。已知在头0.2s内F的大小是变化的，在0.2s以后F是恒力，g取10m/s2，则 F的最小值是________N，最大值是_______N。

　　学生最容易出现的问题就是没看到第二句话中的“P处于静止”，所以没列出平衡方程——所以学生将之归为自己“马虎”。其实这不是“马虎”的事，因为对于老师而言，这个条件其实太容易看到了，因为我们关注的主要就是“运动状态的描述”——这其实就是“审题的经验”。

　　通过各科试卷分析和改正错题，要看到自己的潜力，体会到自己的实力水平。找到“我还可以得更多一点的分”的感觉，既提高了自己的信心，又找到了 下一步复习的主攻方向。也就是说，要全力以赴地提高低、中档题的正确率，保证“应知应会”的内容少丢分或不丢分，是提高总分的最有效的途径。而专门做难题 找硬钉子碰，总分很难提高。当然，对于学习基础好的同学，就要求难题也要多得分，这样才能有希望在下次考试中取得突破。

后期复习提高策略

　　在这里，我们主要谈谈高三的后半学期的复习提高策略。

　　第一、查缺补漏

　　查缺补漏的有效方法是把平时练习、单元测验、期中考题 等等练习中，自己曾经做过但是出了错的题抽出来，把太难的、力所不能及的先放一边，把其他的统统认真订正，做出标记，并定期再复习。分在哪儿丢的，就在哪 儿补上。这些题目比外界流行的题目更适合自己，更有针对性，更能收到实际效果。这就是“对症下药”，可以消除死角，在短时间内有效地提高成绩。

　　有的同学认为，“就是要按高考(论坛)要求复习”。 还有的同学认为，“就是要多见新鲜题”。他们忽略了一点：大量的低、中档题同样是高考要求。高考中也是大量采用稍加变形的常见题。所以，越是到复习的最后阶段，越要强调“回到基础上来”。也不能到处搜集新题，一味求新、求异、求难，陷入题海，反而丢掉了根本，那样不会有好的结果。

　　曾经，我们有一个学生，每次考物理都不太好，经过与老师交流，他将自己所有出错的问题在一张纸上抄写下来，将纸叠成四竖道，然后在第一竖道里写 一遍，过几天，再写第二遍，在考试前再做一遍，在大考再做一遍，基本上保证四遍，经过半个学期的努力，在高考中，他的物理成绩达到了全班的前五名!

　　第二、系统综合

　　把所掌握的知识和重要的方法加以浓缩，勾选提要，整理有序，在需要的时候能迅速提取，这本身就是一种能力。在考场上，这同样是一种用于竞争的实 力。如果对学过的大量知识和作过的大量练习不加以总结，脑子里就像一个杂乱无章的仓库，装的货物越多，就越难找到自己需要的东西。到了收获的季节，要争取 颗粒归仓。要整理所学过的内容之间的横向、纵向的联系，把各种不同事情中共性的东西抽出来。系统综合就是能用自己的简练的语言概括、复述这些有关的内容。

　　系统综合的办法之一是做“备忘录”。对于每个学科，把最主要的概念和规律、公式及它们之间的联系，重要的方法，易混淆的问题，典型的例题和自己 的主要经验教训，整理出来，用2张8开大小的白纸写下来。这样就把自己认为最要紧的事，最应时提醒自己注意的事，最容易忽视而出问题的地方，经过自己的加 工，有了清晰的认识。加以浓缩、整理、记录，成为一个时时可以方便查阅的“备忘录”。要指出的是这个“备忘录”篇幅不能过大，应限制在8开纸2张之内甚至 更少。越是到最后复习阶段，越要从一大堆书、一大堆笔记、一大堆篇子中解脱出来，必须完成由多到少的转变。这是提高应试能力的一个关键。特别是临考之前， 稍微用一点时间认真地把“备忘录”看一遍，就相当于把这个学科的主要内容进行了一次较全面的复习，这是一个值得推荐的行之有效的办法。

第三、制定最后阶段自己的复习计划

　　复习计划要针对自己的弱项，抓紧时间能提高的，以查缺补漏和系统综合为主。要按自己的情况合理安排，不被大量的流行试题打乱自己的计划。计划的目标要实事求是，贴近自己的实际。不要贪多，不要盲目攀比，而是要在自己的基础上提高，能提高多少就提高多少。

　　有的同学往往没有全面的计划，而只是热衷于到处找难题做。这是不恰当的。原因有二：一是考题中难题占分很少，而且需要较强的能力。尽管花费巨大 代价，得分也不多。相反，全卷丢分主要也是丢在不太难的题错误和漏洞较多。对这一点一定要有清醒的认识。二是越到复习的后期，越要维持学习的信心和良好的 情绪。而信心来自对个人实力的恰当估计。太难的，不会也不怨天尤人;但是不太难的，自己会的，一定要把分数拿到手，保证不丢冤枉分，这才是应有的心态。 在这一阶段再做过难的题，会造成过度紧张，反而影响信心，使情绪不稳定，更不利于高考时的正常发挥。

　　制定最后阶段的复习计划，我在四中网校讲课时常对学生强调要注意保证自己可以支配的自习时间。平时总是听讲，耳朵用得最多。现在更需要自己思考、自己总结，针对自己的情况进行安排，不要再过多地依赖老师。这样才能有效地利用时间，提高效率。

　　以上只是结合几年来，与学生进行交流过程中，得到的一些我觉得比较行之有效的方法与同学交流，希望大家能从中有所收获。

参考来源读书人网http://www.reader8.cn/

 

第二篇：高三物理第一次月考试题

高三物理第一次月考试题

高三阶段测试物理试题

一、选择题（每题4分，共40分）

高三物理第一次月考试题

1．在物理学史上，正确认识运动和力的关系且推翻“力是维持运动的原因”这个观点的物理学家及建立惯性定律的物理学家分别是 A．亚里士多德、伽利略 B. 伽利略、牛顿 C．伽利略、爱因斯坦 D. 亚里士多德、牛顿

2．A、B、C三物同时、同地、同向出发做直线运动，如图所示它们位移与时间的图象，由图可知它们在t0时间内 A．三者平均速度相等 B．A的平均速度最大 C．C的平均速度最大 D．C的平均速度最小

3．书放在水平桌面上，桌面会受到弹力的作用，产生这个弹力的直接原因是

A．书的形变

B.桌面的形变

D.书受到的重力

C．书和桌面的形变

高三物理第一次月考试题

4．有关物体的运动速度和加速度的说法正确的是 A．物体运动的速度越大，加速度也一定越大 B．物体的加速度越大，它的速度一定越大 C．加速度反映速度变化的快慢，与速度无关 D．速度变化越快，加速度一定越大

5．某物体运动的?-t图象如图所示，则下列说法正确的是

A．物体在第1s末运动方向发生改变

B．物体在第2s内和第3s内的加速度是相同的 C．物体在第4s末返回出发点

D．物体在第5s离出发点最远，且最大位移为0.5m

6．质点做直线运动的位移x与时间t的关系为x?5t?t2（各物理量均采用国际单

位），则该质点

A．第1s内的位移是5m

B．前2s内的平均速度是6m/s

C．任意相邻的1s 内位移差都是1m

D．任意1s内的速度增量都是2m/s

7．一物体作匀加速直线运动，通过一段位移△x所用的时间为t1，紧接着通过下

一段位移△x所用的时间为t2. 则物体运动的加速度为

A．2?x(t1?t2) t1t2(t1?t2)

2?x(t1?t2) t1t2(t1?t2)B．?x(t1?t2)t1t2(t1?t2) ?x(t1?t2) t1t2(t1?t2) C．D．

8．某人估测一竖直枯井深度，从井口静止释放一石头并开始计时，经2s听到石

头落底声，由此可知井深约为（不计声音传播时间，重力加速度g取10m/s2）

A．10m B．20m

C．30m D．40m

9．如图所示，两物体A和B，质量分别为，m1和m2，相互接触放在水平面上．对物体A施以水平的推力F，则物体A对物体B的作用力等于 （ ）

A．m1m2F B．F m1?m2m1?m2

m2F m1C．F D．

10．如图所示，甲乙两人在冰面上“拔河”两人中间位置处有一分界线，约定先

使对方过分界线者为赢若绳子质量不计，冰面可看成光滑的，则下列说法正确的是

A．甲对绳的拉力与绳对甲的拉力是一对平衡力

B．甲对绳的拉力与乙对绳的拉力是作用力与反作

用力

C．若甲的质量比乙大，则甲能赢得“拔河”比赛

的胜利。

D．若乙收绳的速度比甲快，则乙能赢得“拔河”比赛的胜利。

高三物理第一次月考试题

高三物理第一次月考试题

高三物理第一次月考试题

二、填空与实验(每题10分，共20分)

11.电磁打点计时器使用 （请选择“低压直流”“低压交流” ）电源，在实验过程中，使用电磁打点计时器时，应 （请选择“先释放纸带，再接通电源”“ 先接通电源，再释放纸带” ）

12. 在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，记录小车运动的纸带如图14所

示，图中前几个点模糊，从?点开始每5个点取1个计数点，则小车通过D点时速度是 s，小车运动的加速度是 。（打点计时器的电源频率是50?z）

三、计算题（13题24分，14题16分）

13．汽车由静止开始在平直的公路上行驶，0~60s内汽车的加速

度随时间变化的图线如右图所示。

（1）画出汽车在0~60s内的v-t图线；

（2）求这60s内汽车行驶的路程。

高三物理第一次月考试题

高三物理第一次月考试题

14.小明在假期中乘火车外出旅游。在火车启动时，发现悬挂在车厢顶上的小物体向后偏离竖直方向约14o角，这时小物体与车厢处于相对静止状态，如图8所示。他通过随身带的便携计算器求得tan14o≈0.25。

（1）求火车的加速度？

（2）火车从静止开始加速到180km/h，大约需用的时间？（g=10m/s2）

图8

高三物理第一次月考试题

高三阶段测试物理试题答案

1.B、2A、3A 、4CD、5BC、6D、7A、8B、9B、10C

11、低压交流 ；先接通电源，再释放纸带

12. 1.44 ； 2.02

13、⑴速度图像为右图。

⑵900m

【解析】由加速度图像可知前10s汽车匀加速，后20s汽车匀减速恰好停止，因为图像的面积表示速度的变化，此两段的面积相等。最大速度为20m/s。所以速度图像为右图。然后利用速度图像的面积求出位移。

⑵汽车运动的面积为匀加速、匀速、匀减速三段的位移之和。 s?s1?s2?s3?10?10?30?20?10?20?900m

14、2.5 m/s，20 s 根据小球的受力，由牛顿第二定律求出加速度。

高三物理第一次月考试题

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