小班美术活动《风车转转转》教学反思

小班美术活动《风车转转转》教学反思

我所设计的这次美术活动能适应大部分小班幼儿，从整体上来看，这个活动是比较成功的，幼儿的兴趣得到了很好地激发，在活动过程中也体验到了操作的乐趣，活动结束后更加体验到助人为乐的成就感。但是有个别幼儿不能较好地画出螺旋线，和幼儿自身手指灵活发展程度有关。根据不同幼儿的能力水平，我们应该提供给幼儿的操作材料，也应该具有一定的层次性，能力强的幼儿，操作的材料相对来说难度稍微高一点，而对于能力弱的幼儿，操作难度也相应地应该降低一点。但是,我觉得对小班的幼儿在操作上是很难的,特别是把它放在集体活动中。如果放在区域活动中,效果是很好的，我们可以尝试。

在活动中有个别幼儿不积极参与，我在课后分析是因为在活动中操作手法比较单一，应该选用多种绘画方式供幼儿选择；在引导幼儿观察图片中语言应该再生动一些，充分吸引幼儿的注意力；对于“不会画”“不敢画”的幼儿要充分予以鼓励和肯定；在课后应充分展示每一位幼儿的作品，既是对他们作品的肯定，也能培养幼儿的自信心，让他们在下一次的美术活动中能更积极的参与。

 

第二篇：风车转转转

风车转转转

设计理念:

低年级的学生,充满童趣,本课设计抓住玩一字,让学生在玩中学习,在玩中体会生活的美好.并认识自然现象与生活的关系.

活动目标:

1、 通过活动，让学生全身心体验春天生活的美好与乐趣。

2、 学生学习制作风车和简单的游戏玩具，在动手的同时动脑，培养创新精

神。

3、 引导学生学会与他人合作，团结互助。

教学准备：

制作风车和其他玩具的材料。

课件

活动过程：

一、 教师谈话交流，激发兴趣。

教师：同学们，你们平时喜欢玩什么游戏？把你最喜欢玩的游戏和同桌交流交流。

教师：春风姐姐看见你们平时有这么多好玩的游戏，玩得这么开心，也想和你们一起玩。你们欢迎她吗?

课件出示

教师：那你准备和她玩什么游戏？这里有几个小朋友已经和春风一起玩了，你们看看他们是怎么玩的？

课件（小朋友在春风里玩风车的情景）

揭示课题

二、 动手动脑，做做玩玩。

1、教师展示自己的风车，鼓励学生探究风车怎么做的？

2、除了风车我们在春风里还可以玩什么？

纸飞机、风筝、螺旋桨……

3、师生共同探讨几种玩具的制作方法，主要由会做的学生讲。

4、 鼓励学生自主动手做风车、纸飞机等玩具，可以自己做，也可以小组一

起做，活动主要倡导学生互相帮助，合作学习。音乐课件配合。

三、 深入探究，利用风、了解风。

1、 制作完成后，引导学生探究——怎样利用风，让自己的风车或其他

玩具飞得更好?

2、 是啊，春风让花儿点头，让树枝舞蹈，为我们的生活带来美好。（播

放课件：风中的美景、风力发电、大风车……）但是风儿发起怒来

也为我们带来危害。 （播放课件：龙卷风、扬沙等为人们生活带来

的不便，庄稼被毁……）

3、 鼓励学生，利用风，为我们的生活服务。下面我们就带着自己的风

车和其他玩具一起到外面和春风一起玩吧！