电影《新来的李老师》学习感悟

兆麟初中 王群

看了电影《新来的李老师》，结合自己的教学实践和学生的实际，我感悟到李老师有几个方面值得我学习。 李老师生活是很条理的人，从假期的生活计划就可以看出来。这种生活的模式势必会反映到教学中来。李老师注重提高自己的综合素质，只有注重不断提自身的各方面素质，才能不断提高自身的教学能力，形成自己的教风。但是很多人在工作中放松了对自己的要求，靠老本吃饭，这类人势必会逐渐落后于社会的步伐，并逐渐被社会淘汰。

李老师是一个很有思想的人，注重于学生的素质教育，能结合现在先进的网络技术培养孩子动手，思考，探索和写作能力。现在的教育模式从应试教育正在向素质教育转变，虽然还没有完全脱离应试教育的轨道，但是素质教育的地位越来越重要。当然现在完全放弃应试教育，脱离了现在的教育实际情况，也是不现实的。如何把握二者的平衡点至关重要。在这方面，李老师做有益的探索。

李老师是一个深受学生爱戴的老师，事情不是自己说就是什么样子，别人的评价更能反映一个人的真实价值，从学生知道老师要离开的恋恋不舍之情，就感觉得到学生们对李老师的爱戴。

这部电影故事性很强，他通过一个活生生的人物形象，从侧面反映了教育的现实问题和普遍现象。我从中真切的感受到了教育不仅可以给你知识，启迪你的智慧，教育也可以改变自己，影响别人。虽然我们从没有想改变什麽？但最后我们的确改变了。希望我们的老师有空看看，一定会有收获的。他通过艺术的形式真实的反映了支教女教师教学经历，讲述了从大城市到偏远乡村支教的女大学生李青怎样用一套自创的“快乐教学法”改变一所思想保守滞后的小学，同时自己也被这所朴实可爱的学校所改变的感人故事，使我感慨良多。

20xx年5月4日

 

第二篇：观新来的李老师有感

观《新来的李老师》有感

13班 陈冠州

星期五下午，学校组织大家观看电影《新来的李老师》

电影说的是有一位从大城市来陕西农村小学支教的李老师。那是一座有百来个学生，却只有三个老师的学校，一个老师要教好几门课。李老师感到很紧张，同时她对农村的事物都很感兴趣。她拿着自定的“笑脸教学法”——不给学生布置任何作业，不让他们参加任何考试，到了统考之前还在和同学们一起放风筝。结果他们的考试成绩排名全县全年级倒数第一。后来李老师意识到这种教学方法的错误性，她和其他两位老师将传统教学方法和新式教学方法结合起来，制定了“快乐教学法”。还挨家挨户去家访和学生的家长商量如何在课后帮助孩子快乐地学习。通过学生和老师的一起努力，终于将考试成绩提高到了全县年级前三。

电影在学校校长、老师、学生以及家长送别李老师的镜头中结束了，但留给我们的却是无尽的思考。同学们，我们常常抱怨生活和命运对我们的不公，厌烦无尽的作业题海。认为这一切都是老师的狠心所造成的。如今看到了影片中学生的那外面没有粉刷、里面没有水泥铺地的简陋教室，一日三餐永远离不开面条的生活伙食，

这样的条件他们都其乐融融地快乐学习。我们拥有宽敞明亮、现代高科技多媒体设备的教学楼，以及讲究营养均衡的丰富饮食，这样的高质量的学习和生活条件，我们还有什么理由去抱怨身边的老师和父母？想想自己的幼稚和惰性给父母和老师增添的麻烦，真是太不应该了。

对于我们，劳逸结合才是最好的学习方法。对于教学，不能太放任自由，也不能太死板。老师要和同学们在上课时达成一种互动，让学生在学习中获得更多的知识和快乐！