维扬区小学语文“书香课堂”教学设计
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黄果树瀑布简介
以当地的一种常见的植物,“黄果树”而得名。以其雄奇壮阔的大瀑布、连环密布的瀑布群而闻名于海内外,十分壮丽。并享有“中华第一瀑”之盛誉。黄果树风景名胜区位于贵州西线旅游中心安顺市西南45公里处,镇宁布依族苗族自治县境内,东北距贵州省会贵阳市150公里,有滇黔铁路、株六复线铁路、黄果树机场、320国道、贵(阳)黄(果树)高等级公路贯通全境,新建的清(镇)黄(果树)高速路直达景区。景区以黄果树瀑布为中心,以瀑布、溶洞、地下湖为主体。
著名的黄果树大瀑布,是贵州第一胜景,中国第一大瀑布,也是世界最阔大壮观的瀑布之一。景区内以黄果树大瀑布(高77.8米,宽101.0米)为中心,采用全球卫星定位系统(GPS)等科学手段,测得亚洲最大的瀑布———黄果树大瀑布的实际高度为77.8米,其中主瀑高67米;瀑布宽101米,其中主瀑顶宽83.3米。,分布着雄、奇、险、秀风格各异的大小18个瀑布,形成一个庞大的瀑布“家族”,被大世界基尼斯总部评为世界上最大的瀑布群,列入世界基尼斯记录。黄果树大瀑布是黄果树瀑布群中最为壮观的瀑布,是世界上唯一可以从上、下、前、后、左、右六个方位观赏的瀑布,也是世界上有水帘洞自然贯通且能从洞内外听、观、摸的瀑布。明代伟大的旅行家徐霞客考察大瀑布赞叹道:“捣珠崩玉,飞沫反涌,如烟雾腾空,势甚雄伟;所谓‘珠帘钩不卷,匹练挂遥峰’,俱不足以拟其壮也,高峻数倍者有之,而从无此阔而大者”。
徐霞客简介
徐霞客(1586—1641),名弘祖,字振之,号霞客,江苏江阴人。明地理学家、旅行家和文学家。他经30年考察撰成的60万字《徐霞客游记》,开辟了地理学上系统观察自然、描述自然的新方向;既是系统考察祖国地貌地质的地理名著,又是描绘华厦风景资源的旅游巨篇,还是文字优美的文学佳作,在国内外具有深远的影响。近年,视徐霞客为游圣,步徐霞客足迹,游览祖国大好河山已成为中国旅游界的崭新时尚。
受耕读世家的文化熏陶,徐霞客,幼年好学,博览群书,尤钟情于地经图志。少年即立下了“大丈夫当朝碧海而暮苍梧”的旅行大志。徐霞客的旅游生涯,大致可分为三个阶段:
第一阶段为28岁以前的纪游准备阶段。重点放在研读祖国的地理文化遗产,并凭兴趣游览太湖、泰山等地,没有留下游记。
第二阶段为28岁(1613)至48岁(1633)的纪游前段,历时20年,游览了浙、闽、黄山和北方的嵩山、五台、华山、恒山诸名山。但游记仅写了一卷,约占全书的十分之一。
第三阶段为51岁(1636)至54岁(1639)为纪游后段,历时4年,游览了浙江、江苏、湖广、云贵等江南大山巨川,写下了9卷游记。
徐霞客的足迹遍及今19个省、市、自治区。他不畏艰险,曾三次遇盗,数次绝粮,仍勇往直前,严谨地记下了观察的结果。直至进入云南丽江,因足疾无法行走时,仍坚持编写《游记》和《山志》,基本完成了60万字的《徐霞客游记》。55岁(1640)云南地方官用车船送徐霞客回江阴。56岁(1641)正月病逝于家中。遗作经季会明等整理成书,广泛流传。
讴歌名篇
《题黄果树瀑布观瀑亭联》——佚名
白水如棉,不用弓弹花自散;
红霞似锦,何须梭织天生成。
《黄果树瀑布》——翟培基
白水浩荡群山中,骤止断崖跌九重。
声若雷滚撼天地,势如江翻腾蛟龙。
万里晴空抛碧纱,飞雪喷珠耀彩虹。
水帘洞内观日落,云蒸霞蔚沐苍生。
《黄果树瀑布》——浩瀚秋水
总觉沾衣细雨浓
珍珠溅落百花丛
悟空不见黄果落
水帘洞里赞吴公
《黄果树瀑布》——岁月如歌
势如万马奔腾阵,
声似千山雷劈崩。
天上银河白虎踏,
镇宁潭水巨龙腾。
水帘洞里神仙化,
夜雨金街雾驾乘。
谁把银屏挂九汉,
任凭水画满天升。
推荐阅读: 《紫藤罗瀑布》 宗璞
关于中国最美六大瀑布:http://www.izy.cn/travel_zt/165.html#a169
17 黄果树瀑布
一课时
备课时间:
教学目标:
1、正确、流利地朗读课文。
2、自学生字词,学会“哗、缝、隙”等8个生字,认识绿线内“嘶、撩”等4个生字,理解“喧嚣、谛听”等词语。
3、通读课文,初步感受黄果树瀑布的壮美。
4整体感知大意,理清课文脉络。
教学重点:
掌握生字词,能正确、流利地朗读课文。
教学准备:
教学过程:
一、解题谈话,导入新课
1.学生观察图画,你看到了什么?仿佛听到了什么?
2. 这就是今天我们要学习的17课 黄果树瀑布,师生写课题,提醒“瀑”字的写法。齐读课题。
3过渡:黄果树瀑布虽然在一个小镇上,但是黄果树瀑布却以独特而优美的风景闻名于世。现在就请大家捧起课本,到文章中去感受黄果树瀑布的壮美。
二、检查预习情况。
1、出示生字词语,学生朗读。
(1)多音或容易混淆字词:
(2)出示词语
2、交流疑难词语。
喧嚣
1
人喧马嘶
谛听
三、整体感知课文,理清课文脉络
1、以小组为单位学生比赛读课文,优秀学生帮助正音,及时指导长句子的朗读。
2默读课文,想想主要介绍了黄果树瀑布的哪些方面?分小组讨论,课文按游览顺序可分为哪几段?
3 交流:
(1) 课文内容
主要介绍了我们在黄果树瀑布的见闻和感受。
瀑布: 声音、样子、水花散落再小镇上的情景;
人们的感受:下到谷地时的感受、瞻仰徐霞客塑像的感受。
(2).全文分三 部分
第一部分(1)小节 黄果树瀑布式一部大自然的杰作。
第二部分(2-7)小节 我们在黄果树瀑布的见闻和感受。
第三部分(8)小节 我们完全陶醉了。
3课文思路
进入黄果树风景区——来到谷底——离开潭边
五、学习生字,指导书写:
1、指导学生观察生字在田字格的位置,说说哪些字比较难写,应注意什么?
2、重点指导
“叠、轰”上下相等。
“醉”左右相等。
“隙”右上部的“小”中间是竖,不是竖钩。
3.学生练习描红。仿写,师巡视指导。
六、布置作业:
有感情的朗读课文。
2
17 黄果树瀑布
二课时
备课时间
教学目标
1能有感情地朗读课文。
2品读课文,从形态、声响和感受体会黄果树瀑布的壮美,以及大自然的无限生机对人的性情的陶冶。
3学习作者学习作者“移步换景”的写作方法。
教学重点
抓住黄果树瀑布的声音和形态的特点,感受黄果树瀑布的壮美。 教学难点
引导学生自主探究,合作交流课文重点段落——“瀑布的壮美”和“谷底时的感受”,体会其表达效果,品味黄果树瀑布的壮美
。
教学过程
一 复习导入
1 听写生词
2
二 精读课文
(一)学习(2-4)小节,品读瀑布的声音和形态
(.学生默读,从文中分别划出作者描写瀑布“声响”和“形态”的句子,反复的读一读,和同桌交流感受。)
1.瀑布的声响
A、刚进入黄果树风景区,便听到“哗哗”的声音从远处飘来,就像是微风拂过树梢,渐近渐响;最后像潮水般涌上来,盖过了人喧马嘶,天地间只存下一片喧嚣的水声了。
(1)谈感受。(引导学生抓住重点词,感受声音之大)
(2)指导朗读。(指名读,齐读。)
B、那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。
(1)谈感受。(形象的比喻感受声响之大和美妙。)
(2)指导朗读
C、瀑布从岩壁上直泻而下,雷声轰鸣,山回谷应。
(1)学生交流体会。(瀑布气势非凡、雄伟壮观??)
3
(2)指名读。
小结:光听瀑布的声音,我们就感受到了瀑布的气势非凡、雄伟壮观。看来黄果树瀑布,真是一部大自然的杰作!)
过渡:刚才我们用心聆听了瀑布的声音,下面让我们在用心去感受瀑布的壮美。
2.瀑布的形态
(1)重点句
A、透过树的缝隙,便看到一道瀑布悬挂在岩壁上,上面折为三叠,好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。(感受瀑布的雄伟壮观、气势非凡。)
B、瀑布激起的水花,如雨雾般腾空而上,随风飘飞,漫天浮游,高达数百米,落在瀑布右侧的黄果树小镇上,形成了远近闻名的“银雨洒金街”的奇景。
(2)想象说话,指名读 齐读
小结: 难怪作者说——黄果树瀑布,真是一部大自然的杰作!
3.1分钟比赛背诵自己喜欢的句子
(二)学习(5-7)小节 感受瀑布的壮美
1.轻声读课文,划出描写作者到谷底的感受的句子。用心地读一读,边读边想象,然后谈谈你的体会。
2.全班交流。
预设:
A、瀑布泻入谷底溅出的水珠直洒到我们脸上,凉丝丝的,舒服极了。
B、坐在下面,仿佛置身在一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣,人就像漂浮在一片声浪之中,每个细胞都灌满了活力。
(这声音自然、美妙,扣人心弦,身上的每一个细胞都为之激动、为之兴奋、仿佛灌注了无穷的活力。)
C、聆听着訇然作响的瀑布声,只觉得胸膛在扩展,就像张开的山谷,让瀑布飞流直下,挟来大自然无限的生机。
3.小结:来到谷底看瀑布又让我们感受到了黄果树瀑布真是雄伟壮观、气势非凡,看来黄果树瀑布,真是一部大自然的杰作!
(三)回归“陶醉”学习写作方法
1.同学们,我们深深的被黄果树瀑布的壮美景象陶醉了,课文中还有个人也被陶醉了,大家知道他是谁吗?从哪些词语可以看出来?(体会“沉醉”)你能不能把你的感受读出来?
2.教师扮演记者采访游客
4
现在,你望着黄果树瀑布,想说些什么?
(学生说话)
3.交流写作方法
请大家迅速地浏览课文,找出描写作者观察地点的句子。
4.小结:作者就这样一路走一路看一路感受着,这样的写作方法叫“移步换景”。 (板书:移步换景) (刚进入黄果树风景区----透过数的缝隙-----谷底----平台 )
三.总结升华,拓展延伸
1.这节课我们跟随作者一起感受了黄果树瀑布的气势非凡、雄伟壮观;还领悟了如何把景物写生动的方法。黄果树瀑布是大自然的杰作,她用动人的歌喉谱写了天地间雄壮的乐章
2.交流描写瀑布的经典诗文:叶圣陶《瀑布》
四 作业
1.背诵自己喜欢的自然段。
2.用移步换景的方法,描写自己喜欢的一处景色。
17 黄果树瀑布
声音:哗哗 喧嚣 轰然作响
形态:宽幅白练 三叠 雨雾
5
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