国培研修日志

我的感悟

毕节十九小 周才栋 国培已经开始好久了，这几天一直忙着进职称和搞体质测试，一直没能好好的来学习。昨天进来听课了，才发现好多同学都已经几十个学时了。内心惭愧不已，都是一样的工作，怎么我就落后那么多了呢？

其实说心里话，一开始我选择听的课就是为什么要培训，对于这一点，我觉得我们的认识都应该是深刻的。总觉得一是大势所趋，我们不得不强迫自己去学习；至于二嘛，是领导的安排，是进职的需要。可一听了这堂课，我的看法有了很大的转变，不学习，我们就跟不上时代了，就不能很好地和学生沟通。连自己的本职工作我们都不能去干好，那我们还能做什么呀？谁又敢让我们再做点别的什么呢？

我们的学习和学生的学习其是是一样的，良好的学习兴趣是成功的一半。试问我们自己都抱着不得不学的心理去学习，又怎样能学好这一门功课呢？而良好的开头给了我们浓厚的兴趣，让我们在不知不觉中就受到了感染。这就是教育的艺术。

事实上，不管在这次培训中取得怎样的成绩，但从这一堂课中，我们就能学到很多教学的方法。这已经是很大的收获了，不是吗？

 

第二篇：小学科学研修日志

小学科学研修日志

因为好奇科学这门课，所以毫不犹豫的选择了教科学这条路。接触后，因为感受到了它的鲜奇和魅力，所以想在这条路上走得更远。 作为一名普通教师，能加入国培计划小学科学青年骨干教师研修班，对我来说是何等的幸运，我将利用这次难得的机会努力学习，不断充电，与小学科学靠得更近。

一、研修目标：

1、让自己在设计课、上课、观课、评课等基本功在原有的水平上有所提升。

2、在自我反思、合作探究、经验积累中，不断拓展科学专业视野，提升自己科学教学研究的品质。

二、预期目标：

1、争取一年内写一篇较有质量教育教学方面的论文；（抚州市二等奖以上） 。

2、利用教育教学中的心得写两篇教育教学方面的案例，其中至少要一篇要较有深度（抚州市二等奖以上） 。

3、认真研究两节课，争取在抚州市级开课，并整理好课堂实录。

4、认真的研读兰本达的《小学科学教育“探究——研讨”教学法》；写5000字以上的读书笔记，并选择其中的一个课例进行模仿；另外阅读完小学科学学员必读的三本教育理论专著；平时每一个月以阅读《科学课》杂志为主，思考并做简单的读书记录。

三、具体措施：

1、认真积极参与各项活动，完成各样作业。

2、学会听课：有选择性的听优秀老师上课，学习他们是如何处理课堂中的各个环节。不但要做记录，更要思考别人的教学设计和课堂把握的能力。同时积极参与学科的教研研讨活动。

3、提高上课能力：可以尝试模仿优秀教案、课例上一堂课。留意细节的处理。争取开两节市级以上的公开课，虚心听取他人的宝贵意见，整理写成案例。

4、写思考：上课后必写反思，并将深有感触的想法写到博客上。

5、上网学习：浏览重要的科学网页；参与网络研修班；参与重要的QQ群讨论和各种论坛活动。

我将严密的按照自己的研修计划实施，用心坚持，相信在这样的一个的平台上，我会迅速的成长。