我们都应有一颗感恩的心主题班会教案
三甲中学 洪恩兵
班会目的:
1、让学生了解父母之爱,感受师生之情、朋友之爱,体验爱的无私和伟大,即让学生懂得为什么要有一颗感恩的心。
2、让学生懂得怎样去感恩,让学生怀有一颗感恩的心,帮助学生在逆境中寻求希望,在悲观中寻求快乐。 班会准备:
1、将班级同学以组为单位,并收集生活中“感恩”的事件
2、选取学生代表朗诵“感恩”的诗歌、文章等;
班会过程:
主持人:第一组代表请一个学生朗读事先收集的一篇小美文。(播放音乐《感恩的心》)
附:两年前,一个小男孩得了一场大病,父母背着他东奔西跑,到处求医,从他们焦急的神态中,从他们悉心的呵护中,小男孩深深地体会到父母对他发自内心的爱。一天,爸爸用自行车驮小男孩去医院,他坐车后发现爸爸骑得很慢.几个月了,爸爸是太累了,他的病让他身心疲惫。小男孩无意中发现了爸爸头上的一些白发。啊,爸爸变了,变老了。小男孩在他身上看到了岁月的沧桑,看到了生活的艰辛,更看到了爸爸为他操劳的痕迹。啊,爸爸没变,大山般的父爱没变。小男孩依然感受着他的温暖,他的爱。
那是在小男孩住院期间的一天傍晚,天很冷,外面的雪下得很大。爸爸下班后赶来给他送饭,可是小男孩想吃饺子。他二话不说,放下手里提来的家里做好的饭菜,迎着凛冽的大风,冒着漫天飞舞的鹅毛大雪又出去为他买饺子。天黑了,风更猛了,雪更大了.这时,雪人似的爸爸一边走还一边说:“饿坏了吧!”看着爸爸慈祥的面容,摸着爸爸冻得通红的双手,小男孩感动得流泪了。“爸爸,爸爸……”他在心里一遍遍地念叨,“你真是我的好爸爸!”。冬天是寒冷的,而爸爸所做的一切,却仿佛阳光,温暖小男孩病痛的躯体;又似暖流,融进我愁苦的心坎里;爸爸的关爱,撑起了小男孩战胜病魔的信念,经过一个多月的治疗,他康复出院了.
但是小男孩永远不会忘记父母对他的爱,对他的呵护和关怀。小男孩能为他们做些什么?他常常这样问自己。哪怕是为他们垂垂肩,洗洗碗,给他们唱段曲儿,陪他们逛逛街,散散步,他也会感到心里的安慰。学会感恩,学会报答,小男孩仿佛一下子长大了:他用心学习,不让他们为小男孩操心;他抢着洗碗拣菜,让父母能多休息一会儿;他经常哼哼小曲,让家庭充满欢声笑语……小男孩尽他所能给父母留下最难忘的美好时光,让他们开心,让他们骄傲,
小男孩爱他的父母,普天下的孩子们都爱自己的父母.现在让我们一起对父母说一声:“我们爱您!”让我们一起行动,知恩图报,学会感恩.冬天就不再寒冷,黑夜就不再漫长,幸福快乐就时刻陪伴在你我身边. 主持人:感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己……感恩的心,感谢命运,花开花落,我一样会珍惜……这个小男孩让人感动,这样的亲情爱同样伟大!今天就让我们学会感恩,珍惜亲情! 什么是感恩?心中有爱才能发现这个世界充满爱心;心存感恩方能感知生活施予我们的恩泽。古人说得好:“滴水之恩,当涌泉相报。”感恩,不一定非得是那种惊天地、泣鬼神的大事,感恩是一种生活态度,它是一种善于发现生活中的感动并能享受这一感动的思想境界。请大家看一幅图片!(解说:有一个人她永远占据你内心最软弱的地方,你愿意用自己的一生去爱她;有一种爱:她让你肆意的去索取、享用,却不要任何回报。这个人就是母亲,这种爱叫——母爱。)这样的画面是否让你感动,你是否有过同样的经历呢? 其实生活让我们感动的还有很多,请一些学生发言!
主持人:只要我们用心去体会,人们就会体会到亲情之爱。体会到亲人给我们的只有奉献,奉献,永远的奉献!
主持人:第二组代表请一个学生朗读事先收集的《老师,辛苦了》。(播放音乐《老师窗前有一盆米兰》) 是谁——把无知的我们领进宽敞的教室,
教给我们丰富的知识?
是您!老师!
您用辛勤的汗水,
哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁——把调皮的我们
教育成能体贴帮助别人的人?
是您!老师!
您的关怀就好似和煦的春风
温暖了我们的心灵。
是谁——把幼小的我们
培育成成熟懂事的少年?
是您!老师!
您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。
您辛苦了!老师!
在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了!老师!
把青春无么奉献的人们。
我们向您致以崇高的敬意!
——您辛苦了,老师!
我也只能帮到这里了老 师
老师——您如春天中的细雨,
滋润着花儿,灌溉着大地,
而我们再着吮吸着细雨茁长成长。
老师——您如秋天里的一丝风,
吹黄了大地,唤金了稻谷,
而我们得到了丰收的硕果。
老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯; 老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;
老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向; 老师——是您给了我一双强有力的翅膀,让我在知识的世界里遨游! 主持人:
然而我们又是怎样对待曾教育过的我们的老师呢?下面我们来做个调查? 你是否了解你的某某老师?
1、你老师的爱好是_________。
2、你老师的年龄大约是_________。
3、你老师的身高是________。
4、你老师平时对学生的态度?。
5、你老师喜欢颜色是________。
6、你老师喜欢的日常消遣活动是_____________。
主持人:
当我们自己处在父母和朋友的关爱中时,就往往对他们的这些关爱习以为常,不再察觉。我们总是期望他们能对自己付出更多的关爱,一旦他们稍有欠妥就恶言相向。可是陌生人给予些许帮助时,却让我们感激不已。不知道你是否也意识到了这种错觉。诚然,对于陌生人的帮助,我们应当报以感谢。可是对于亲友的帮助,我们是否更应该报以更大的感恩呢?
其实我们对父亲、师长、亲朋、同学、社会等等都应始终抱有感恩之心。人生不会一帆风顺,我们会遇到种种挫折和失败。如果我们不敢勇敢地面对,旷达地处理,而是一味地埋怨生活,这只会使自己变得消沉、萎靡不振。拥有一颗感恩的心,像罗斯福那样换种角度去看待人生的失意和不幸,你就会总会保持健康的心态、完美的人格和进取的信念。我们的生命、健康、财富以及我们每天享受着的空气阳光水源,都应该在我们的感恩之列。一位盲人曾经请人在自己的乞讨用的牌子上这样写道:“春天来了,而我却看不到她。”我们与这位盲人相比,进一步说与那些失去生命和自由的人相比,目前能这样快快乐乐地活在世界上,谁说不是一种命运的恩赐,我们还会时常愤怒得发抖而总去抱怨命运给自己的不幸和不平吗?
在水中放进一块小小的明矾,就能沉淀所有的渣滓;如果在我们的心中培植一种感恩的思想,则可以沉淀许多的浮躁、不安,消融许多的不满与不幸。
主持人:
我们来齐诵一首诗,送给一切使我们成长的人吧!
感激生育你的人,
因为他们使你体验生命;
感激抚养你的人,
因为他们使你不断成长。
感激帮助你的人,
因为他们使你度过难关。
感激关怀你的人,
因为他们给你温暖。
感激鼓励你的人,
因为他们给你力量。
感激教育你的人,
因为他们开化你的蒙昧。
感激钟爱你的人,
因为他们让你体会爱情的宝贵。
感激伤害你的人,
因为他磨炼了你的心志;
感激绊倒你的人,
因为他强化了你的双腿;
感激欺骗你的人,
因为他增进了你的智慧;
感激藐视你的人,
因为他觉醒了你的自尊;
感激遗弃你的人,
因为他教会了你该独立。
凡事感激。
学会感激。
感激一切使你成长的人!
主持人:(结束语)
英国作家萨克雷说:“生活就是一面镜子,你笑,它也笑;你哭,它也哭。”你感恩生活,生活将赐予你灿烂的阳光;你不感恩,只知埋怨,就只会终日无所成,沦落成愤世嫉俗!做老师的有两个希望,一是希望你们做好人,二是希望你们学习好。有人把人才分为四类:有德有才,有德无才,有才无德,无德无才。我相信我们的同学都是人才,因此希望你们做有德有才的人,不要成为有才无德的人。要成为有德有才的人,就必须养成良好的习惯,做文明的学生。父母养育你们,老师栽培你们,虽然这些是父母与老师应该做的,但大家应该怀揣一颗感恩的心,用心去体会父母、老师对你的好和爱。学会感恩,你才会去帮助应该帮助的人,才能得到别人的帮助。
总之,希望同学们:孝敬父母,尊敬师长,学会感恩。
感恩的心主题班会
主题:感恩父母
活动背景:
“孝悌为先务”,“孝道”历来是中国传统伦理道理的最基本的内容,也是中国传统美德中做人教育的核心内容之一。每个新生的生命从呱呱落地,同时宣告着两个伟大而可敬的父母的恩情。然而,很多的中学生经常以自我为中心,不理解父母的苦心和爱心,不懂得体谅、孝敬父母。这次班会课就是为此设计的。提倡感恩。
活动目的:
让学生了解父母的苦心和爱心,懂得体谅父母,多与父母交流沟通
让学生懂得感恩,并从感恩父母中升华到感恩身边对自己有帮助的朋友同学、集体、学校及祖国,做一个有责任心的人
让学生从感恩主题中,触及心灵,并立志好好学习,以实际行动报答父母、报效祖国
活动对象:高一新生
时间、地点:十月下旬(暂定) 高一课室
活动形式:看ppt 唱歌 三句半 感恩宣誓
活动准备:
收集有关感恩题材的诗歌、歌曲,同时也布置学生自己收集或自己创作感恩的诗歌
提前组织若干学生排演三句半
提前让学生制作表达自己对父母感恩的小卡片或写书信
活动流程:
引言:(3分钟)
首先在班会课正式开始前,播放音乐《感恩的心》(2分钟)
播放完后,教师提问:大家听完音乐后,知道这里面的主题是什么呀? 学生:......
教师:是啊,人生在世,谁无父母,谁没有沐浴过父母的养育之恩。人从呱呱坠地,到长大成人,谁能离开母亲的呵护,教诲,影响和扶持?
子女的一个个足迹,哪一个不印记着父母的深深情谊;子女的一步步成长,哪一步不浸透着父母的殷殷心血?
每天,当你开始一天新的生活时,你是否为自己拥有一个鲜活的生命而心存感激,因为你的生日是“父忧母难”的日子,你来到世间第一声的啼哭,所有的忧虑和苦痛都化作幸福的笑容!
每天,当你背着书包走向学校时,你是否从心底说过感谢?因为这是父母用他们的辛劳和汗水把你送进了求知的殿堂!父母对子女的感情是人世间最真诚,最无私,最深厚,最崇高的感情。为人子女者,你们读懂了这份感情吗?你们读懂这份希望了吗?
现在,让我们在忙碌的学习中留出点时间和空间,用心去回忆体会父母亲对我们的关爱,现在我宣布“感恩父母”主题班会现在开始。
现在进行分组,一共为四组。接下来都以组的形式进行。
第一环节:亲情回报(10分钟)
师:父母他们给予我生命,让我健康成长,他们的一次次牵扶下,让我们自信的放飞理想。首先我们来分享《苹果树》(PPT)
第二环节:亲情回忆(10分钟)
师:母爱如海,父爱如山。你们又是有何感受呢?好,给大家一分钟的时间做准备……好了,现在有哪些同学来一起分享他的感受。
生:??
师:是的,母爱是伟大的,也是执着的无私的,父爱也一样,通常也是比较默默的,父母为我们付出那么多,那我们为他们做了多少呢?我们是否有感恩之心呢?现在进入下个环节
第三环节:靓歌颂亲情(10分钟)
师:现在是第三个环节,每个组之间进行比赛。
比赛规则:1.歌曲必须是凡能表达感恩主题的,例如亲情的感恩、友情的感恩或是学校祖国的感激
2.唱的同学至少要唱三句,要清晰
3.每唱一首,本组加分10分
比赛进行中……
师:大家的歌喉不错哦,得向大家学习学习了。
“做一个快乐的人,做一个有修养的人,做一个会感恩的人。” 是的,一个人不管他有什么样的不足,但只要他能怀有一颗感激之心,就一定是一个不断进步的人,一个不断成功的人,一个拥有亲情友情的人,一个生活幸福快乐的人。现在我把这句话送给你们,让我们共同怀着感恩之心,让生活永远充满关怀,充满真情,充满爱心,充满温馨。
第四环节:三句半(5分钟)
由学生代表上台表演
师:是的,我们不止要怀有感恩之心,感恩父母,更重要的是我们要以实际的行动来表达我们的感恩之心。我们现在还是学生,还没办法像出来工作的人一样可以赡养我们的父母,但是不管是物质还是精神上的,只要是真诚的,珍惜你们现在所拥有的吧,用心去爱他们吧!当然,作为中学生报答父母不是要等到长大之后,而是要从现在做起,从身边小事做起。比如说立志好好学习,考个好成绩......
请听三句半《感恩》
敲锣打鼓响起来,我们三个走上台,上台说件什么事,说感恩。
滴水之恩涌泉报,知恩回报不能忘,世间百恩孝为先,要记牢。
父母恩情深似海,人生莫忘父母恩,生儿育女世代传,自古今。
一声啼哭惊天下,乐坏老爸和老妈,无微不至跑断腿,愿意。
时光飞逝三岁半,天天疯玩乐逍遥,成长之路点点滴,记忆。
脸白犯困不舒服,一量高烧40度,打的飞奔医院去,急啊。
千挑万选美术班,画夹白纸扛在肩,技艺直奔毕加索,潜力。
求学路上坎坷多,红叉无情不及格,耐心教导至深夜,通过。
备战高考三百天,父母辗转夜难眠,关心备至不疏忽,实现。
走南闯北找工作,父母着急忙张罗,收入不好不罢休,执着。
转眼儿已三十多,成家立业孩子得,父母安享天伦乐,美呀。
节日问候满天飞,惟有父母最珍贵,天涯海角爱相随,不可摧。
半杯茶水暖人心,一句问候慰亲情,感恩父母小事起,孝心。
鸟兽尚知养育恩,父母不敬敬何人,为人子女要孝顺,莫忘恩。
师:孝敬父母是子女天经地义要做的事,然而我们又是怎样对待生我养我的父母呢?下面我们来做个调查,看你是否了解你的父母。
(出示PPT)
1你知道父母的生日吗?
2你知道父母的年龄吗?
3你知道父母的工作吗?
4你知道父母每天几点上班,几点下班吗?
5你知道父母每天穿什么吗?
6你关系过父母的穿着吗?
7你给父母做过饭吗?
8你知道父母喜欢吃什么吗?
9你为父母洗过衣服吗?
10你送过父母礼物吗?
11你知道父母喜欢做什么吗?
师:少于7分,需要多多与父母沟通,关心父母,想想你能为父母做些什么。 第五环节:感恩宣言(5分钟)
师:其实,感恩,不一定非得是那种惊天地、泣鬼神的大事,感恩是一种生活态度,它是一种善于发现生活中的感动并能享受这一感动的思想境界。我们要懂得感谢身边对你有帮助的人,要好好学习,以实际行动或是简单的“谢谢”表达你的感谢。千言万语就化作感恩宣言,向关心爱护我们的人表明决心吧。现在请班长上台领读宣言。
班长:请同学们起立、握拳、一句句跟读宣言。现在请跟我宣读??
《感恩宣言》:
我们以青春的名义宣誓:
珍爱宝贵的生命,感谢父母的养育之恩;
勤奋努力学习,感谢老师的谆谆教诲;
珍惜纯真的友谊,感谢朋友的相伴相助;
从现在开始,
在思想品德上让你们安心;
在学习上让你们放心;
在生活上让你们省心;
我们决不辜负你们的一片苦心!
师:好!现在我宣布感恩父母主题班会到此结束。谢谢大家!
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