创建新集体教案

教学目的：

由小学升上初一，一方面从心理上竟未着从儿童步入少年，另一方面从环境来到新的集体，内外环境的变化，都迫切地要求初一学生要有对新集体的适应能力，以及自己在新集体中充当的角色。

教学目标：

知识与技能：通过教学使学生认识到集体的重要性。树立共同的目标，各尽所能，发挥所长，奉献集体。

过程与方法：通过学生对心目中班集体的描绘，让学生了解到加强集体观念的重要性。

情感态度价值观：使学生明白只有每个人热爱集体，团结协作、互相帮助、互相支持，创建出优秀的班集体，才能在集体中不断成长成材。 教学重点：

1、如何各尽若能，发挥所长来奉献集体；

2、理解团结协作，才能达到互助前行。

教学难点：如何创建新集体。

教学准备：多媒体，21根筷子、20张报纸

教学过程：

一、课程导入：

师：首先，先请班里力气最大的那位同学来帮我做个实验。实验是这样的，这里有21根筷子，这位同学先试着把1根筷子用手折断，再试着把剩下的20根一起折断。（实验结束后）为什么1根筷子很容易就被折断了，而20根放在一起就折不断呢？从这实验中大家有没悟出什么道理呢？

请同学发表意见。

教师总结：这个实验的道理就如雷锋所说的：“一滴水，只有放进大海才永远不会干涸；一个人只有融进集体，才能充分展示他们才华和生命的价值。”这个道理一样。即：如果说社会像一片广阔的大海，那么我们的班集体就像是大海中的一朵浪花，而在座的每位同学就是其中的一滴滴小水珠。可别小看这小水珠的力量哦！没有它就不能形成广阔的海洋呢！所以大家作为初一#班的一员，都应该为这个新组建的集体奉献一份力量。大家一起努力，共同创建好我们的新集体。

今天这节课我们就来学习第二框 创建新集体。

二、教学过程：

1、共同的目标，前进的动力

让我们先看看我们心目中的班集体是什么样子的。

1、)用三个词描绘你最喜欢的班级，并说出自己的理由。

2、)我希望生活在 、 、 的班集体中。因为在这样的集体中我们 。因此我们都愿意生活在一个 集体中。

教师总结：我们生活在一个班级中，如果没有共同的期望，各想各的，各做各的，班级就像一盘散沙，不可能成为一个我们为之自豪的集体。而当我们有了共同的目标后，我们就拥有了团结奋斗的不懈动力。

2、各尽其能，发挥所长，奉献集体

“金无足赤，人无完人”每个人都不是十全十美的，但每个人身上都有闪光的地方。现在就请同学们想一想，我有哪些才能能为集体建设弹奏出美妙的“音符”？同学们把能为集体做的事用一张一纸写下来，5分钟后再收上来，再抽5-10张读出来。

教师总结：彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于我们每个人的独特性。莱布尼茨说过“世上没有相同的两片树叶”我希望每位同学都能找准自己在班级中的位置，把自己的智慧和热情奉献给集体的建设。相信每位同学都能做到。

3、团结协作，互助前行

游戏：“风火轮”

规则：选10位同学上台，每组5人分成两组。将二十张报纸连成一个圈，就形成了一个 “风火轮”。队员们弯着腰得驾驶着薄得弱不禁风的“风火轮”绕着指定的路线走一圈。最快到达终点的一组则胜利。

游戏完后，请参与的同学发表自己的感受。

教师总结：没有班级中人与人之间的团结协作，即使我们每个人都能奏出最美妙的音符，人们听到的，也只能是杂乱无章的噪音。只有团结协作，互相配合，我们才能奏出最优美的班级乐章，在集体中不断成长。

三、家庭作业：

“我为新集体出谋划策”要求每位学生写一写创建优秀集体的具体方案。看看谁的点子多，方案好。

 

第二篇：第一单元第二框创建新集体教案

第一课 珍惜新起点

第二框 创建新集体

【教学时间】：

【教学目标】：

知识目标：了解优秀班集体对该让人成长的作用，了解创建优秀班集体的方法。

能力目标：通过参与活动培养学生的概括归纳能力、口语表达能力；培养学生的团队能力和小组协作能力。

情感态度价值观目标：引导学生明白创建优秀班集体是我们的责任和义务，愿意为创建优秀班集体做出自己的努力，培养学生的集体主义观念，提高学生对新集体的认同感和归属感。

【教学重点】：对新集体的展望，掌握创建优秀班集体的方法。

【教学难点】： 增强班集体的凝聚力，提高学生对新机体的认同感和归属感。

【教学设计】：

导入：

雷锋曾经说过：一滴水只有放进大海里才能永远不会干涸，一个人只有把他自己和集体事业融合在一起的时候才最有力量。

【学习目标】：通过本课学习自觉融入新的集体，发挥个人特长，与同伴团结合作，创建优秀的班集体。

【自学自导】：

1、用三个词来描绘你最喜欢的班级，并说出自己的理由。

2、班集体为什么要有共同的目标？

3、如何看待个人在班级中的位置？

4、作为新班级的成员，你打算为创建新集体做哪些实事？

5、课本P8思考题

6、怎样创建优秀的新集体？

一、共同的目标、前进的动力

活动一：描绘我心目中优秀的班集体 内容：用三个词描绘你最喜欢的班级，并说出自己的理由。

师生关系：课上是师生，课下是朋友

同学关系：团结、互助、宽容、尊重

学习风气：认真听讲、积极回答问题、按时完成作业

班级氛围：有集体、有正义、人人都有高度的集体荣誉感。 我希望生活在、、的班集体中，因为在这样班集体中，我们才能健康成长。因此我们都愿意生活在一个团结友爱的班集体中。

思考：流沙为什么不能聚成塔？

缺乏共同的目标

我们生活在一个班级中，如果没有共同的愿望，各想各的，各做各的，班级就像一盘散沙，而当我们有了共同的目标后，我们就拥有了团结奋斗的不懈动力。

故事一： 天鹅、虾和梭子鱼是三个好朋友，它们三个商量着，准备一块儿拉车子到城里去。

这天，它们把车子准备好，东西也都放上去了。三个好朋友把拉车的绳子套到身上后，开始拉车了。可是，它们使尽全身力气的拉，车子却一动也不动。咦，到底出了什么毛病呢？我们来看一看： 天鹅把绳子的一头拴住车子，自己拉住了绳子的另一头。然后，展翅飞向高空。虾呢，它只会往后蹦，它把绳子套在身上拼命地往后拉去。至于梭子鱼呢，它更干脆，拉住另一个绳头，往池塘底下猛拽。它们三个都在拼命地拉，可是忙了半天，车子还是在原处。它们三个喘着粗气，卸下拉车绳，仔仔细细地查了一遍，也没发现任何毛病啊。

这时候，天也不早了，它们心里都特别着急。休息了一会儿，又准备上路了。 在天鹅的一声号令下，三个朋友使劲地拉车，可它们还是飞的飞，退的退，钻的钻，天鹅累得脸发白，虾累得满脸通红，梭子鱼累得更惨，全身土灰色，像死去一样。可是车呢，却好像故意和它们作对一样，照样在原地，一动也不动。 同学们，你们说，像它们这样拉车，能拉动吗？

这说明了什么？

活动二 ：请大家一起设置班训和班级目标？

班训：团结、友爱、互助、上进

班级目标：评为文明班，期末考试总分超区平均分，位于年级前两名。 教师总结：

新的班集体应该有严明的纪律，强大的凝聚力，应该成为每个成员为之自豪的集体。每个班级成员都要形成为新的班级建设添砖加瓦的共同目标，让良好的班集体成为大家团结奋斗的不懈动力。

二、各尽所能，发挥所长，奉献集体

活动三：自我发挥 填写P7下面的表格

看看我有哪些才智能为集体的建设弹奏出美妙的“音符”？ （P7）

教师总结：一方面，每个班级成员都有自己的个性和鲜明的特点。另一方面，新集体又要把一个个的个性鲜明的同学拧成一股绳。每一个人都应该把自己的智慧和热情献给集体，并且发挥出最大的光和热。

彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于我们每个人的独特性。每个人都能在班级中找到自己的位置，谁都无法替代。当每个人把自己的智慧和热情贡献给集体的建设时，班级体就会成为一道亮丽的风景线，展现出彩虹般迷人的风采。

三、团结协作、互助前行

俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”在一个集体中，人与人之间只有团结协作，相互配合，才能奏出集体最美的乐章，促进每个人的不断成长。 故事二：瘸子和瞎子

在一个破庙里，住着一个瞎子和一个瘸子，他们经常为了抢占向阳通风的窗户而争吵不休。有一天，破庙突然着火了，瘸子的腿脚不便走不了、瞎子的眼睛不便也走不了。眼看两人就要活活烧死，在这紧要关头，瞎子终于说话了：“我们还是团结合作吧，我背着你，你给我指方向，咱们一起逃出去吧！”就这样，他们两人都逃过了这次劫难。

思考：这个故事告诉了我们什么道理？

故事三：蚁国英雄 有一位南美洲森林旅行者亲眼目睹了一个壮烈的场面：一群蚂蚁被野火包围了，火圈在迅速地缩小，黑压压的蚁群瞬间将葬身火海。这时，蚂蚁群很快地聚集到一起，抱成一个巨大的蚂蚁团，蚂蚁团顺着地势向小河的方向滚去。熊熊的烈火烧焦了蚂蚁团外围的蚂蚁，蚂蚁身体不断发出爆裂的声音。但烧焦的蚂蚁一点也没有松动，蚂蚁团迅速地滚过了火区，进入了小河，蚂蚁群得救了。

思考：这个故事告诉了我们什么道理？

感悟：集体的力量是巨大的，小蚂蚁为了集体的利益而不惜牺牲个人利益。我们班集体中也一定要把集体的利益放在最高位，在平常的生活中要有共同的目标，和同学们团结协作，互相帮助，更加就是力量。

游戏：“立锥之地”

游戏说明：选12人分成两个组，每个小组发一张报纸，要求小组成员全部站在报纸上，然后将报纸不断地对折，仍然要求小组成员全部站在报纸上。

游戏规则：以站到最小报纸面积人数最多的小组为游戏的最后胜利者。

时间限定30秒。

分小组讨论：

A、当出现困难时的感受是什么？

B、最后成功的感受是什么？

C、游戏带给我们的启示是什么？

1、如何创建优秀班集体？P7- P8①②③

①共同的目标，前进的动力

②各尽所能，发挥所长，奉献集体

③团结协作，互助前行

小结： 跨入初中生活，一个新的班集体将在我们的手中诞生！让我们行动起来，与老师一起，用自己的双手创造出一个我们为之自豪的集体。

课堂练习、学以致用

有一个班集体学习氛围很好。口语优异的英语课代表每天为同学们用英语讲一个小故事；酷爱文学的语文课代表为同学们精心选取“每日一句”；数学特好的数学课代表为同学们精心准备“每日一题”；思想品德课代表则每天准时为同学们播报“每日要闻”……这些活动不仅激发了同学们的学习兴趣，而且使同学们学到了许多为人处世的道理。在期末班级评比中，该班以明显优势赢得了“优秀班级”称号。

（1）这段材料体现了该班什么特点？

（2）进入中学以后，我们都有了自己新的班集体。请你说说，我们应如何创造一个优秀的新集体？

答案：（1）每个人都各尽所能，发挥所长，奉献集体。

（2）创建新集体、优秀的集体，需要全体同学与老师一道共同努力：要确立共同的目标，作为前进的动力；要每个同学在集体中找到自己的位置，各尽其能、发挥所长，奉献集体；要班级成员团结协作，互助前行，使每个人能在集体中不断成长。

复习：第一课 珍惜新起点

第一框 新学校 新同学

（一）初中生活新体验

（二）珍视新友谊

（三）与新朋友结伴成长

第二框 创建新集体

（一）共同的目标， 前进的动力

（二）各尽其能 ，发挥特长，奉献集体

（三）团结协作，互助前行

【教后记】：