题目：小鸡捉虫

班级：小班

编号：0309

活动设计意图：

小班幼儿对钻比较感兴趣 。在平时的活动中,他们也很喜欢钻，但他们对如何灵活的钻过障碍物的经验比较少，而且在钻的过程中往往不能协调的低头、弯腰、屈膝，出现碰到障碍物的现象比较多。我在“小鸡捉虫”的游戏活动中，创造性的创设了“小鸡藏肚肚--小鸡钻篱笆---帮蔬菜宝宝捉虫子”这样一个游戏情境，既能让幼儿掌握正面钻的动作要领又增加了活动量。 “小鸡”这一形象,孩子比较熟悉,也非常的喜欢,所以在活动设计中，我以“鸡”妈妈的身份参与活动,并创设一种鸡妈妈和鸡宝宝一起捉虫子的情景,非常符合小班幼儿对母亲的依恋情感,师生间能更好的进行情感交流和沟通,也更有利于活动的顺利开展。

活动实施策略：

一、创设情境体验，贯穿活动始终。

本节活动一开始我便利用鸡妈妈生了蛋宝宝，鸡蛋宝宝孵出小鸡这样一个情境进行热身活动，很好的激发出孩子的兴趣，然后又以鸡宝宝藏肚肚、鸡宝宝钻篱笆、帮蔬菜宝宝捉青虫、鸡宝宝梳理羽毛等这样一个个前后呼应、环环紧扣的游戏情境，由易到难地开展锻炼活动，趣味性强，小朋友乐于投入其中。

二、引导自主探究，注重个体差异。

活动中注重幼儿的自主探索。如在“小鸡学本领”环节中，教师引导幼儿自主探究用正面钻的方法钻过障碍；在“帮蔬菜宝宝捉虫子”的环节中，我根据不同能力的幼儿依次提供了两组不同高度的“篱笆”，鼓励幼儿不怕困难，勇于挑战，巩固正面钻的动作要领。活动中既有个别自由探索活动又有集体游戏活动，既满足了幼儿的个体差异，又使幼儿在反复练习中不觉枯燥乏味，正面钻的能力得到了提高，充分体现幼儿是活动的主体。

三、关注活动密度，保证强度增加挑战。

作为体育活动还要关注运动量的适度问题，如何通过钻过不同高度的障碍物来保证孩子们的活动量呢？于是在活动中，我预设了游戏情境“鸡宝宝学本领”“帮蔬菜宝宝捉虫子”进行专项的练习，以弥补活动中活动量与强度的不足。

为了体现活动的层次性，保证活动强度，设计了“帮蔬菜宝宝捉虫子”这一情节，通过让幼儿钻过高矮不同的篱笆，让不同的孩子在不同能力起点上都能获取成功，让能力不同的幼儿都能在原有水平上得到良好提高。在活动中，还注意做到动静交替，利用经验分享与适当休息，巧妙的控制运动密度。

活动目标：

1、会低头、弯腰、屈膝正面钻过小篱笆。

2、不怕困难，能灵活的钻过不同高度的篱笆。

3、主动参与游戏，体验“帮蔬菜宝宝捉虫子”的成功感。

活动重点：学习正面钻的动作，掌握正面钻的要领。

活动难点：能坚持钻过不同高度的障碍。

活动准备：

1、物质准备：橡皮筋拉成的“小篱笆”、大虫子若干，小筐子一个。音乐《小鸡出壳》、《宝贝的歌》。

2、知识准备：课前区分钻和爬的不同；丰富小鸡出壳和捉虫的经验。

活动过程：

一、以“小鸡出壳”导入，进行热身活动，引发幼儿兴趣。

1、教师扮“鸡妈妈”，生下“蛋宝宝，”，进入游戏情境。

2、随《小鸡出壳》音乐做热身活动，主要活动上肢、腰部和腿部,为正面钻做铺垫。

二、通过游戏“小鸡学本领”，引导幼儿学习正面钻的动作，掌握正面钻的要领。

1、游戏“鸡宝宝藏肚肚”。重点前置，学习低头-弯腰-屈膝，为学习正面钻做准备。 幼儿自主探究、尝试，提问：看谁能把自己的小肚肚藏起来？

小结：腿弯弯—腰弯弯—低下头儿，藏肚肚。

２、游戏“鸡宝宝钻篱笆”。自主探究钻过“小篱笆”，学习正面钻。

提问：鸡宝宝长大了，我们要自己到篱笆外找虫子吃了，怎样钻到篱笆外面去呢？ 要求：从小篱笆下钻过，身体不碰到小篱笆，手不能扶地。

幼儿分享钻的经验，并请个别能力强的幼儿示范。

教师与幼儿共同总结出正面钻动作要领：“腿弯弯，腰弯弯，低着头儿，钻钻钻”。

3、巩固练习正面钻，进一步掌握动作要领。

（1）教师示范动作。

（2）降低篱笆高度幼儿自主练习动作。

三、组织游戏“小鸡捉虫”，幼儿综合练习正面钻、快跑等动作，体验捉到虫子的成功感。

1、第一次游戏——“帮萝卜宝宝捉青虫”，熟悉玩法规则，巩固正面钻、快速跑的动作。

教师讲解玩法及规则：跑过草地，钻过小篱笆，到萝卜地上捉一只大虫子，快速跑回。

请1名幼儿示范，其他幼儿进一步明确游戏的玩法及规则。

2、第二次游戏——“帮大白菜宝宝捉虫”，降低篱笆高度，提高正面的难度。 教师导语：篱笆变矮了，我们再过去的时候，一定要把身体弯得更小。

3、第三次游戏——“帮胡萝卜宝宝捉青虫”，增加篱笆数量，激发幼儿的挑战欲望。

（1）教师导语：胡萝卜宝宝家的篱笆更多，咱们怎么办？

（2）同时出示两组高度不同的篱笆，请幼儿自主选择，尝试挑战钻过不同高度的 篱笆。

在游戏过程中，根据幼儿游戏情况，教师及时纠正动作，使幼儿体验到帮蔬菜宝宝捉虫字的的成功感。

四、创设“小鸡梳理羽毛和睡觉”的动作情境，引导幼儿创造性地放松身体，感受游戏乐趣。

1、随音乐《宝贝的歌》做胳膊、腰、腿等部位的放松动作。

2、随音乐模仿小鸡睡觉的动作。

 

第二篇：小鸡捉虫教案

小鸡捉虫

预设目标

学习用圆形画小鸡。

能大胆表现小鸡的各种姿态。

活动准备

活动前让幼儿观察小鸡的各种活动。

背景图1张。

彩笔每幼儿1盒。

《美术》下P.8-9。

活动建议

小鸡的朋友

—教师：今天要有一大群好朋友来和我们玩，说说会是谁。 —教师在背景图上边说儿歌，边慢慢画出一只站立着的小鸡。儿歌：头圆圆，眼圆圆，身体圆圆，嘴儿尖尖，两条眼儿细又短。 —引导幼儿边说儿歌边用手书空小鸡的画法。

小鸡的朋友在做什么

—教师引导幼儿观察背景图，请幼儿说说小鸡的朋友来草地上干什么。

—教师根据幼儿的回答情况提问问题，如：小鸡哪种姿势才能吃这里的东西？小鸡来这里怎样玩？引导幼儿大胆想象并用身体动作表现小鸡的各种姿态。如：抬着头的、低着头的、两只小鸡在一起的

等。

—打开画册《小鸡捉虫》，让幼儿仔细观察各种姿态的小鸡示范图，请幼儿说说每只小鸡在做什么。

画“朋友”

—指导幼儿在画册《小鸡捉虫》上绘画小鸡。

—鼓励幼儿根据图中背景画出多种姿态的小鸡。

—请幼儿讲述自己画的小鸡在干什么。