12、《桥之美》导学案

【教学目标】

1、积累词语，流利、有感情的朗诵课文

2、把握作者喜爱桥的原因，掌握文中的事例

3、品味本文优美而又富有意蕴的语言

【教学重点】

学习重点：品味本文优美而又富有意蕴的语言

【教学过程】

一、导语

有人说：“这世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”是啊，美无处不在。一棵枯树，一块丑石，一座古桥，都可能引起人们的无限遐想。古人说桥是“长虹卧波”，如“初月出云，长虹饮涧”，那么，画家的眼里，桥的魅力在哪里？让我们随着画家的构图框，对桥之美进行一番新的审视和追寻吧！

二、预习检测

1、给加点字注音：

煞（ ）它风景 前瞻（ ）后顾 摧（ ）毁 颐（ ）和园 点缀（ ） ．．．．．

2、解释词语：

煞它风景：_________________________________________

前瞻后顾：______________________________________________________

史诗：______________________________ 驻足：_______________________________ 失之毫厘，差之千里：____________________________________________________________

3、作家作品

本文的题目是“桥之美”，从内容上说，是一篇 （ ） 作者是 （ ），

19xx年出生，中国现代画家。从无锡师范初中部毕业后，考入浙江大学代办省立高级工业职业学校。19xx年转入杭州艺术专科学校，从李超士、常书鸿及潘天寿等学习中、西绘画。 19xx年考取公费赴法国留学。1947～19xx年在巴黎高等美术学校J.苏弗尔皮教授工作室进修油画；同时在A.洛特工作室学习，并在卢佛尔美术史学校学习美术史，各项成绩优异。吴冠中19xx年秋返国。先后任教于中央美术学院、清华大学建筑系、北京艺术学院、中央工艺美术学院。现任中央工艺美术学院教授、中国美术家协会常务理事，全国政协委员等职。吴冠中在50～70年代，致力于油画风景创作，并进行油画民族化的探索.他擅长表现江南水乡景色，如初春的新绿、薄薄的雾霭、水边村舍、黑瓦白墙，和谐、清新的色调，宁静、淡美的境界，使画面产生一种抒情诗般的感染力。

二、自主学习，深入感知

1本文的说明对象是什么？桥之美美在何处？勾画出相关文句。

本文的说明对象是“桥之美”。桥之美并不着眼于桥自身的结构美，而是缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用。

2 为了说明桥之美作者主要举了哪些例子? 文中还写了哪些不同形式的桥呢？这些桥为何在作者眼中是美的？

主要举了四个例子：乌镇苇丛上的石桥；江南乡间细柳下的石桥；水天间的长桥——颐和园 的仿卢沟桥、苏州的宝带桥；形式独特的广西、云南、贵州山区的风雨桥。

另外还有《清明上河图》中的桥；庄稼地、小径尽头的小桥；南京长江大桥；钱塘江大桥；鹊桥。

3、为了说明“桥在不同的环境中，具有不同的美学效果”，作者采用了怎样的说明方法？

用举例子的说明方法来说明这一特征。

4.为了说明这一特征，作者一共举了几个例子？

共举了7个例子：这些桥之所以能给人以美感，是因为它们能与周围的环境和谐统一，充分发挥桥的那种联系形象的重叠与交错的作用。

5.作者对南京长江大桥和钱塘江大桥这两座桥的态度如何？为什么？

从审美的角度来看，作者对这两座桥是不欣赏的。他认为这两座桥与周围景物配合得不和谐，所以产生不了美感。“美与险不是一回事”。

三.合作探究

1．说说前四种桥中你最喜欢哪一种，为什么?

2．从文中，我们学到了应从哪些角度欣赏一幅艺术作品?

从色彩的搭配、画面构成(块、线、面)、景物的选择(强弱、明暗、动静等)是否对立统一??角度来判断。

四.体味重点句子的情味

1.茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间显现一座石桥 时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。

苇丛是不会感到“发闷”的，也不会做“深呼吸”，这只是人的感受投射到它身上而已，这表现了作者已全身心融入周围环境，或者说自己已成为环境密不可分的一部分。

2无论是木桥还是石桥，其身段的纵横与桥下的水波协同谱成形与色的乐曲。．

这句话的意思是，桥横跨在水面上，与桥下的流水在平面上形成交错；同时，桥的颜色与流水的颜色也相互映衬。桥与流水如一支乐曲一样是一个整体。

3.早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂!

杨柳拂桥是江南常见的景色，作者将时间限定为杨柳刚刚返绿发芽的早春天气，将桥限定为石桥，两种景物之间的反差与对比，形成特殊的美感。“杨柳岸，晓风残月”是宋人柳永《雨霖铃》中的名句，这里说“即使碰不见晓风残月，也令画家销魂”，是强调细柳与石桥构成的美景本身已够动人，不再需要别的东西来烘托了。

4.田野无声，画家们爱于无声处静听桥之歌唱，他们寻桥，仿佛孩子们寻找热闹。

桥的美就是对桥的存在的一种大声宣告，桥的美也像乐曲一样有着和谐的韵律，这吸引着画家

总是追寻着桥的身影。

5.《桥之美》与《中国石拱桥》比较，不同在哪里？

从写作对象看，本文为事理性说明文；从写法及语言看，本文语言文艺性强

《中国石拱桥》是较为规范的说明文，以准确的数据、例子等对中国石拱桥的特点进行了说明，

使人对石拱桥有一个整体的了解；本文是一篇带有说明性质的小品文，用艺术家的眼光对桥的美进

行了描写和评价。文字极富表现力和感染力。

五、当堂达标，自我检测

1、古诗文中有许多写桥的诗句，在下面写出两句，并注明出处、作者.

诗句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿出处：＿＿＿＿＿＿＿＿作者：＿＿＿＿＿＿

诗句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿出处：＿＿＿＿＿＿＿＿作者：＿＿＿＿＿＿

2、查找马致远的《秋思》和徐志摩的《再别康桥》，朗诵几遍，谈谈这两首诗中桥的美和作者眼中

的桥之美有什么不同？

3、下面句子中有两个错别字的一项是（ ）

A．现在大慨很少有人用这口吻教训后生小子了 B．彻底催毁了画家眼中的结构美

C．即使碰不见晓风惨月，也令画家消魂 D．颐和园里仿造的卢沟桥只17孔

4、指出下列句子所用的说明方法

（1）在一片单纯明亮的背景前突然出现一座长桥，卧龙一般（ ）

（2）苏州的宝带桥53孔之多（ ）

（3）“小桥流水人家”，固然具诗境之美，其实更偏于绘画的形式美人家——房屋，那是块面；流

水，那是长线、曲线，线与块面组成了对比美?? （ ）

（4）早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块也就具备了桥之美！

（ ）

3、判断下列句子的修辞手法。

⑴画家们眼里的索桥却是一道线，一道富有弹性的线！（ ）

⑵每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。

（ ）

⑶圆的桥洞、方的石块、弧的桥背，方、圆之间相处和谐、得体，力学的规律往往与美感的规律相

拍合。（ ）

课后反思：

 

第二篇：桥之美 学案师用

桥之美 学案

课前背诵——

美学名句 1、艺术欣赏就是对美的发现与感悟，那么美在哪里呢？美就在你自己心里。

2、美是事物的最有价值的一面，美感的经验是人生中最有价值的一面

3、悠悠的过去只是一片漆黑的天空，我们所以还能认识出来这漆黑的天空者，全赖思想家和艺术家所散布的几点星光。

１ 柳永 《凤栖梧》 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 ２ 《诗经．邶风．击鼓》 死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。 ３ 秦观 《鹊桥仙》 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。 ４ 李白 《三五七言》 相思相见知何日？此时此夜难为情。 ５ 《凤求凰．琴歌》 有美人兮，见之不忘，一日不见兮，思之如狂。 ８ 元稹 《离思五首其四》 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 ９ 张籍 《节妇吟》 还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。 １３ 司马光 《西江月》 相见争如不见，有情何似无情。 １７ 龚自珍 《己亥杂诗》 落红不是无情物，化作春泥更护花。 １８ 张先 《千秋岁》 天不老，情难绝。心似双丝网，中有千千结。 １９ 李商隐 《锦瑟》 此情可待成追忆，只是当时已惘然。 ２４ 张仲素 《燕子楼》 相思一夜情多少，地角天涯未是长。 ２５ 元好问 《摸鱼儿二首其一》 问世间，情是何物，直教生死相许。

２６ 李商隐 《无题》 身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。

学习目标：

1. 体会作者独特的视角感受桥之美。

2.品味本文优美富有意韵的语言。

预习指导：文学常识

《桥之美》选自《吴冠中人生小品》。作者吴冠中，江苏宜兴市人，当代世界画坛具有极大影响的画家、美术教育家、散文家。

字词

驻足 煞它风景

用心 爱心 专心

正案

导入：《中国石拱桥》桥的形式优美体现在哪？——象“虹”着眼于桥的结构美。 马致远“小桥流水人家”表现的是诗意美；

那么画家眼中的桥又别有一番情趣。让我们一起随画家去欣赏桥的美吧。 学习指导一：速读课文，整体感知

1. 说说吴冠中眼中的桥之美指的是什么？并比较茅以升的桥之美有何不同？ 仔细揣摩1-3节找到关键句——桥在不同环境中多样形式的作用。

茅氏：着眼于桥之形体现的美；

吴氏：着眼于小桥流水人家所具有的块、线、面构成的画面产生的美感。强调桥与环境的组合。

再以马氏的“小桥流水人家”的诗意美比较：小桥流水人家形成的温馨意境与 古道西风瘦马形成对比表达游子羁旅愁肠。

小结：对美的欣赏角度不同收获也不同。

2. 那么吴氏以那些例子来印证自己的对桥的美感呢？

乌镇苇丛的石桥；

细柳下的石桥；

仿卢沟桥、宝带桥；

风雨桥 ；

二．美句欣赏。本文不仅见解独到，语言也富有韵味，找出来品一品。重点品味练习三。（题目见课文）

A 发闷、深呼吸、舒畅----人的感受在景物上的反应。

B为何消魂？因为这里有一种对比的美感。

晓风残月是怎么回事情？言下之意是无须他们的陪衬也充满美感。

C形：交错之形

色：颜色陪衬

乐曲：和谐统一的整体。

D桥之美，是通过桥与自然展示出来，展示出和谐的韵律，音乐以声音展示、桥以形象来展示，只是方式不同，都吸引着画家的眼睛。

三．比较小品文《桥之美》与一般说明文《中国石拱桥》在语言上的不同。

四.总结.这个世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。让我们努力提高欣赏美的能力吧。

用心 爱心 专心