《美丽的鱼》教案设计及反思

一、教学目标：

熟悉曲线工具的使用，恰当使用曲线工具，熟练组合各种曲线。通过教学培养学生的审美观。

二、教学重点和难点：

教学重点：通过在画图软件中学习画鱼，掌握“曲线工具”画曲线的方法

教学难点：曲线工具三种曲线的画法，一弯曲线的画法，二弯曲线的画法，封闭式曲线的画法

三、教学素材

   热带鱼图片、简笔画图片，《海底总动员》片断及课件

四、教学过程

   1、创设情境，激趣导入

   师：同学们，有谁去过海底世界或海洋馆呀？

   生：……

   师：那谁给我们说说你在哪都看到了什么好玩的东西呢？

   生：……

   师：那同学们想不想去看看真正的海底世界呢？

生：想

师：那里可是个五彩缤纷，奇妙的世界！单单鱼就有两万多种，可谓千奇百怪呀！

    师：在去海底世界之前老师先给你们带来一位新朋友，同学们看，这是谁？（把尼莫的图片贴到黑板上）

生：尼莫！

师：对！这是小丑鱼尼莫，那就让小尼莫带咱们去游览奇妙的海底世界吧！

播放《海底总动员》动画片片段。

师：同学们海底世界美不美？

生：美！

师：喜不喜欢各种各样的鱼？

生：喜欢！

师：那同学们想不想自己动手把自己喜欢的鱼画下来，创造一个属于自己的海底世界？

生：想！

师：好，那就让老师来帮你们实现吧！

 2、引出课题，技巧点拨

师：现在就让老师叫你们画那些美丽的鱼吧！（板书课题：美丽的鱼）

师：同学们，请先闭上眼睛，边回想刚才美丽的海底世界边数1、2、3。看老师又给你们带来那些朋友？（把几种热带鱼的图片贴到黑板上）睁开眼睛吧！

生：……

师：喜不喜欢这些美丽的鱼？

生：喜欢！

师：想不想学会怎么画？

生：想！

师：那我可得先考考你们！（在黑板上分别画出一弯曲线、二弯曲线和封闭曲线分别让学生说出他们的名称）谁能说出老师画的这些线的名称呢?

生：……

师：真聪明！（这个是一弯曲线……分别板书线的名称）老师告诉你们只要你学会了花这些线，你就会画美丽的鱼啦！不信你们看！（课件出示简笔画鱼）这些美丽的鱼都是用刚才的线画成的，而且，你是不是都着急画啦？

生：是！

3、探究学习，解难释疑

A、一弯曲线（画鱼的身体）

师：好，咱们先从简单的开始，先画一弯曲线。

教师演示一弯曲线的画法，边画边讲解。强调分三步：一拖，二拖，三点（板书）

让学生们亲手操作，并交流画法。

教师巡视，请画的好的同学做演示，并说说自己的画法。

教师再次强调话的及方法要点，并让学生根据要点再次操作，看是否不刚才画的好。

B、二弯曲线（画鱼的纹理）

师：刚才的同学做非常好，下面开动你聪明的脑瓜和灵巧的手，看谁能自己探索出二弯曲线的画法，看看谁能来当当“小老师”！

生自主动手操作，师巡视并作适当指点。

请做得好的同学来当小老师，给大家讲解二弯曲线的画法，教师可做适当补充。表扬和鼓励“小老师”，激励其他学生。

最后总结画法：一拖、二拖、三托。（板书）

师：请同学们根据刚才“#老师”教的再画一画，看谁画的最好！

C、封闭曲线

师：好，同学们画的都很认真，下面你们放松一下，看老师给你们带来什么小惊喜！（是操作封闭曲线的画法）

看，我们还是用曲线工具，一点、两点，看看这是什么？

生：直线。

师：很对，下面我在拖一下，睁大眼睛看一看会有什么小“奇迹”发生！

生：……

师：有意思吗？这就是封闭曲线。想不想动手试试你能不能让“奇迹”发生？

生动手操作，师巡视并给与指导。

师：同学们真利害，画的真好，下面谁来试着总结一下封闭曲线的画法呢？

生：……（板书要点为1点2点3点拖）

4、实践创作，展示评价

师：现在老师想恭喜大家，学会了这些线的画法，你就可以动手画你喜欢的鱼啦，小画家们，赶紧动手来画一个属于自己的海底世界吧！

老师巡视，并进行技术点拨

师：老师看见有好多同学画出了非常漂亮的鱼，下面请小组内选出画的好的作品，给大家展示一下好不好？看看谁是咱们今天真正的大画家！（谁画的好，就让谁讲讲自己的画法：用的什么线……）

    展示学生作品，进行学生点评，达到相互学习、取长补短，团结协作的目的。同时学生点评也体现出对知识技能操作的准确性与熟练程度。

5、梳理总结，拓展延伸

  这节课我们过得真快，老师看好多同学还没有画够，那么就请你回家发挥你丰富的想象力，并运用今天学的知识，看看谁能为咱们的海底世界增添更多美丽的鱼！

板书设计：

美丽的鱼

1. 常见的曲线类型。

  2.一弯曲线的画法

二曲线的画法

3. 用封闭式曲线

 

  

反思：

在学习曲线工具之前学生对图画软件已经有了一定的了解，学会使用里面的一部分工具并且是在学习了直线工具的基础上开始学习曲线工具的。在教学为学生展示美丽海底世界，多姿多彩的热带鱼类时，应及时引导到下一阶段并出示多幅美丽的鱼的简笔画作品，让学生结观察图画找出是什么曲线组成进尔总结曲线的种类，正确及时的引导学生的兴趣从看到画。教学过程中对曲线的画法强调要点，充分进行实际操作训练并给肯定的鼓励。在掌握画法的基础上，再把兴趣引导到学习曲线画鱼自己创作的欲望，向外延伸。

 

第二篇：《美丽的鱼——直线和“曲线”工具的使用》教学设计与反思

《美丽的鱼——“直线”和“曲线”工具的使用》

教 学 设 计 与 反 思

孙

村

乡孙

村

小学

《美丽的鱼——“直线”和“曲线”工具的使用》教学设计