《长度单位的整理和复习》课后反思

国门小学 宋汉花

本节课是一节复习课，目的是通过重温长度单位厘米和米的有关知识，让学生进一步理解长度概念，并对此部分知识进行拓展延伸。通过反思总结自己这节课有下面的不足之处：

1、由于复习课怎么上，仍在研究之中，在上课时就会觉得对于复习课型该达到的“度”拿捏不准，导致在进行知识梳理的时候不能面面俱到。如后面的“课堂小检测”中的“从刻度3到刻度9有（ ）厘米”这样的题型在带领学生复习时，没有设计进去。

2、在课件设计上，我只考虑到其实用性，没有顾及到学生的年龄特点，致使课件色调单一。

3、整堂课缺少了评价，本来在课堂检测后，通过针对学生的检测，生生互批、订正、评价等环节来体现师生之间、生生之间的正确评价来激发学生的学习数学的兴趣，但是由于时间的关系，这个环节就省去了。

4、课堂内容容量偏大，感觉时间紧任务重，到后面显得有点“赶”。

5、我个人在课堂教学中有些不够严谨，应该书写“5厘米”的时候，我只写了一个“5”；板书也不够规范。

6、整堂复习课的设计没有能够体现针对学生薄弱环节进行教学，课后小检测学生对知识的掌握达到一个什么样的程度？也没有时间进行一一检验。

总之，每一节课都有值得深思的地方，通过老师们的听课议课，提出了很多的宝贵意见，让我对复习课有了新的认识，我想，后面的路还很长，今天的思考，就是我明天的动力。

 

第二篇：“整理和复习长度单位”教学设计