大班美术《打扮我们的教室》活动反思

大班美术《打扮我们的教室》活动反思

这两周我们的主题内容紧紧围绕“六一”儿童节展开。在今天的美术活动《打扮我们的教室》中，我让孩子们一起商量打扮教室的方法，把我们的班级打扮一新，感受一下即将到来的儿童节的氛围。为了布置好这次教师的环境，我让孩子从家里带来了一次性的塑料杯等废旧物品，在活动中也安排了让幼儿自制废旧玩具的环节，我随时注意观察孩子们的美术表现，并及时加以表扬和鼓励，特别是那些平时不喜欢参与美术的孩子，只要他们有一点点进步，我就及时地肯定和鼓励。

在这个活动中，我还注意了孩子们在这次的美工课中团结精神的培养，合作精神的发挥；并鼓励孩子们尽自己最大的努力发挥自己的聪明才智，出主意，想办法，把教室打扮得漂漂亮亮，收拾得清洁整齐，让他们真正感觉到集体的事大家做，而且都愿做、敢做、能做，促使他们在集体活动中进步成长。我随时注意在活动中教育孩子，现身说法，用事实说话，让孩子真正地在活动中学到东西，在活动中改正缺点，在活动中发现优点，在活动中互相学习，真正地做到在活动中成长。

美术活动是孩子最好的成长舞台。通过这次课，我真的觉得，只要我们真正的了解了孩子，真正的愿意把一切都还给孩子，真正的能将学习的主动性交给孩子，只要我们敢于这样做，并能想出有效的调动他们的方法，孩子们是不会让我们失望的。通过创设活动情境，为孩子创造更为广阔的自主学习和时间空间，让孩子在体验、探究与合作的活动过程中，在老师的引导下自觉的成长。

 

第二篇：综合：打扮我们的教室

大班综合活动：打扮我们的教室

活动目标：

1．共同学习设计教室的环境布置，会用连贯的语言表达自己的见解。

2．会用已掌握的技能和多种材料进行制作。

活动准备：

1.各种彩色纸、废旧纸盒、剪刀和浆糊等。

2.节日街道、商店装扮的照片或影像资料。

活动过程：

1．启发性导入：“新年快到了，怎样来布置我们的教室呢？

（1）师：再过几天就是1月1号啦，我们要过什么节？

师：快过节了，马路上、商店里、汽车里是不是与平时不一样？有什么不同？

（2）欣赏节日街道、商店装扮的照片或影像。

师：你看到了什么？为什么马路上、商店里这么漂亮？

2．幼儿分组讨论怎样布置教室。

（1）师：我们小朋友可以怎样迎接新年呢？

（2）讨论：我们动动脑筋想一想：可以怎样打扮我们的教室呢？

（3）各组说出自己的想法，并通过讨论确定最后的方案。

3．幼儿操作。教师启发幼儿分组进行如：灯笼组、窗花组、拉花组等。

4．布置教室。各组幼儿将做好的作品按大家商定的方案布置在教室里。