一年级绘本《我的幸运一天》

绘本解读：

一只小肥猪找错了门,来到了狐狸家。狐狸简直不敢相信这是真的一可不是每一天都能碰到午餐送上门来的好运气!当小肥猪突然出现的时候，为了能吃上一顿可口、鲜嫩的猪肉，难道狐狸就不该给他先洗个澡，然后给他喂点东西，努力让他更肥一点，最后给他做个按摩? 当小肥猪出现的时候，准备这顿午餐就要做很多事情，但狐狸认为还是值得的。毕竟，这是自己幸运的一天。难道不是吗? 一只饥肠辘辘的狐狸撞上了一只送上门来的小猪，于是狐狸“幸运的一天”开始啦！谁知这一天却成了小猪“幸运的一天”……这究竟是怎么回事呢？ 这个让人开怀大笑的故事告诉孩子：智慧才是战胜强悍敌人的法宝！

教学目标：

1、通过师生共读故事，大胆发挥想象，理解故事内容，感受故事情节的风趣和诙谐。

2、感知故事中小猪如何使危险变成幸运的机智，知道在生活中遇到危险或困难 时，不害怕、不紧张、开动脑筋，想出对策。

教学过程：

一、谜语导入：

孩子们，今天，我先考考大家，看谁是最聪明的孩子。我们先来猜个谜语，大耳朵，撅嘴巴，吃起饭来吧嗒吧，细尾巴，胖嘟嘟，吃罢就睡呼噜噜。它是谁？（出示小猪）你觉得小猪是一种怎么样的动物？今天，这只可爱的，胖嘟嘟的小猪遇上了谁，（出示狐狸）在你的印象中狐狸又是一种怎么样的动物呢？当小猪遇上狡猾的狐狸时又会发生什么事情呢？现在，让我们一起走进《我的幸运一天》。你们知道什么叫“幸运”？“幸运”就是运气非常非常好，很难发生的好事情竟然发生了。今天会是谁的幸运一天？故事就这样开始了！

二、讲述故事：

1、（事情发生在这座房子里。这只小猪想去小兔子家去做客，可是它太粗心，竟然找错了房子，当它看到森林里有一座房子的时候，就跑去敲门，谁知道敲开的是狐狸家的门。）这天，这只饥饿的狐狸正准备出门找午餐。在他修爪子的时候，忽然门外传来了一阵敲门声。（他在干什么？他把爪子修得这么锋利想干什么？请你们来猜一猜?）

2、“嗨，小兔子！”有人在门外喊，“你在家吗？”

兔子？狐狸想，如果这儿有什么兔子的话，我早就把他当午餐了。

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3、狐狸打开门（狐狸打开门一看,看到了谁？）——门外站着一只小肥猪。（当小猪看见开门的是狐狸，小猪是怎么样的反应呢？你从哪里看出来？）

“哎呀，我找错门了！”小猪尖叫起来。

“啊，没错，”狐狸喊着，“你找得正是地方！”

他一把夹住小猪，使劲把他拖了进来。（看到这儿，你觉得是谁幸运的一天？为什么啊？）

4、“这真是我的幸运一天！”狐狸大声叫道，“什么时候午餐竟然是自己送上门来了。” 小猪一边挣扎一边尖叫：“放开我，让我走！”

“对不起，小子，”狐狸说，“这可不是一般的午餐啊，这是一顿烤猪肉——我的美味大餐！现在就到烤锅里去吧！”（太危险了。你认为小猪被狐狸吃了吗？后来又发生了哪些故事呢？我们接着来看故事。）

5、（当狐狸要把小猪放到烤锅的时候,小猪对狐狸说了一番话.）

（于是,狐狸开始忙起来了.瞧,狐狸在干什么？还有呢? ）于是，狐狸开始忙起来。他捡树枝。他生火。他拎水。然后，他给小猪痛痛快快洗了个澡。“你真是个令人害怕的家伙！”小猪说。

6、（小猪到底说了什么,狐狸居然这么辛苦给小猪洗澡？听听小猪是怎么说的?）挣扎也没有用了。“好吧，”小猪叹了口气，“听你的安排吧。可是，我有一件事情要说。” “什么事？”狐狸吼道。（孩子们，你们猜猜，此时小猪会想些什么呢？他说的到底是什么事呢？）

“嗯，你知道，我是一只猪，而猪是非常脏的。难道你就不想给我先洗洗澡吗？想一想吧，狐狸先生。”

“嗯……”狐狸自言自语道，“他是很脏。”

7、“好了，”狐狸说，“现在你是全村最干净的小猪了。给我安静地呆着！”“好吧，”小猪叹了口气，“听你的安排吧。可是……”“可是什么？”狐狸吼道。（小猪被洗得干干净净,狐狸又开始干什么了?小猪愿意被吃掉吗？他又对狐狸说了一番话。）

8、（孩子们，现在狐狸在干什么?还有呢?）于是，狐狸开始忙起来。他摘西红柿。他做通心粉。他烤小甜饼。然后，他给小猪吃了一顿丰盛的午餐。“你真是个令人害怕的厨师！”小猪说。

(小猪到底说了什么,狐狸居然这么辛苦给小猪做午餐？听听小猪是怎么说的?)

“嗯，你知道，我是一只非常小的猪。难道你就不想喂饱我，让自己吃得更过瘾一点吗？想一想吧，狐狸先生。”

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“嗯……”狐狸自言自语道，“他确实小了一点。”（原来小猪说了这些话,狐狸才给小猪做午餐的。)

9、“好了，”狐狸说，“现在你是全村最肥的小猪了。给我进烤炉吧！”

“好吧，”小猪叹了口气，“听你的安排吧。可是……”（小猪又想了一个又一个的办法，现在大家猜猜，小猪这次想的什么办法呢？）

“可是，可是，可是什么？”狐狸叫道。

“嗯，你知道，我是一只勤劳的猪，所以我的肉特别硬。难道你就没有想过先给我按摩一下，让自己能吃上更嫩一点的烤肉？想一想吧，狐狸先生。”

“嗯……”狐狸自言自语道，“肉嫩一点当然更合我的口味啦！”

10、于是，狐狸又开始忙起来了。他先推推这儿。又拉拉那儿。

他把小猪从头到脚又捏又敲。

“这真是令人害怕的按摩！”小猪说。

11、“不过，”小猪接着说，“这些日子我确实工作得很辛苦，我的背部僵硬了，你能再用点力气吗，狐狸先生？再多用一点点力气就好了。噢，可以了，可以了……现在，再往左边用点力气……”（孩子们，看看图中的小猪是什么表情？他觉得舒服吗？）

12、 “狐狸先生，你在哪儿？”（狐狸先生到哪儿去了呢？）

13、可是，狐狸先生再也听不见了——他累昏过去了，连抬抬手指头的力气都没有了，更别说烤猪肉啦！

“可怜的狐狸先生，”小猪叹了口气，“他忙了整整一天！（”此时的小猪最想干什么啊？） 然后，村里最干净、最肥、最柔嫩的小猪，拿着剩下来的小甜饼飞快地跑回家去。

14、（看到这儿，你们认为这幸运的一天还属于狐狸吗？因为在这一天中小猪，它洗了个）“多么舒服的澡！（吃了顿）多么丰盛的午餐！（他还享受到了）多么惬意的按摩！”（所以，他情不自禁的大声叫起来）小猪叫起来，“这真是我最幸运的一天！”

三、课堂写绘：

1、小朋友们，故事读到这儿，狐狸和小猪，你更喜欢谁？为什么？是呀！我们在遇到困难时，也应该和书中的这只小猪一样，发挥你们的聪明才智，想想办法，还要沉着、冷静这样才能克服困难、脱离危险！

2、那么故事到这儿结束了吗？这本书最后还有这样一幅图，小猪它躺在椅子上，惬意地吃着饼干，手里还拿着一本书，猜猜它在看什么呀？桌子上放着什么？他为什么要画这张地图？后来又发生了哪些有趣的故事呢？假如你是小猪，遇到这种情况，你会想些什么办法呢？

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四、交流展示：

抽2—3名榜样学生上台讲述自己的写绘，教师进行点评，及时给予肯定与鼓励。

五、布置作业

小猪的故事并没有结束，这只聪明的小猪可能是你，是我。在今后的生活和学习中，我们会遇到危险或困难，我相信我们的孩子一定会积极开动脑筋，想办法去解决。回家后把《我的幸运一天》这个故事讲给爸爸妈妈（或爷爷奶奶、哥哥姐姐）听，并把自己所绘画的故事也讲给他们，还要请他们帮助你写一写，在每一幅图画的旁边用文字简单地记录下你的故事。

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第二篇：幼儿园优质公开课 大班阅读课件教案《我的幸运一天》

大班绘本故事《我的幸运一天》

（本教案有配套视频，教学PPT）

活动目标：

1.理解故事内容，感受故事中小猪在遇到狐狸时通过自己的机智，使危险变成了幸运。

2.会大胆猜测故事情节发展，体验故事情节突然发生转变的趣味性，激发阅读绘本的兴趣。

3.知道在生活中遇到危险或困难时，不害怕，不慌张，开动脑筋，想出对策。

活动重点：通过看看、猜猜、说说，感受小猪通过自己的努力将危险转变为幸运的故事内容。

活动难点：

懂得遇到困难、危险时要有动脑筋想办法的机智勇气。

活动准备：课件

活动过程：

一、认字导入：

--今天老师带来一个故事。（出示"幸运"二字）这两个字认识吗？什么是"幸运"呢？有时上街去买彩票，结果买的彩票中奖了，那就很幸运，可是幸运的事不是经常会发生的哦！比如说什么事？你们遇到过幸运的事情吗？是什么事呢？

--小结：幸运就是运气非常非常好，让人没想到的好事情竟然发生了。 --1页：这个故事的名字就叫《我的幸运一天》。画面上有谁？当小猪遇上狐狸，猜一猜会是谁的幸运一天呢？（幼儿猜测）（点评：身体大小对比鲜明，狐狸强壮，凶猛。）

--小结：这个故事的主人公就是小猪和狐狸，发生了些什么？到底是谁的幸运一天呢？我们一起去森林里看看。

二、观看图书，理解故事

1.故事开头

--2页：这是谁的家？从哪里看出来是狐狸的家？

狐狸家墙上有照片：分别是狐狸捕捉了鹿、公鸡、大鱼时的留影。暗示这是一只身强体壮、凶恶能干的狐狸。

（点评：你的眼睛真亮，一下子看出来了。看图画书就是要这样，不放过每个细节。）

--狐狸正在干嘛？（小朋友指出细节）

狐狸正在修爪子：修爪子的工具简直可以和爱漂亮的女人相匹美，桌子上有指甲钳，磨牙棒、磨牙膏、刷子，甚至还有"爪子上光剂"呢！小动物看了它锋利的爪子就害怕了！一起来学学它的爪子。

狐狸在看书：原来狐狸一边修爪子一边还不忘学习，在他面前的桌子上还摊着一本书《实用猎食方法》，看了就能迅速捕捉更多的小动物！

2.中间部分

--狐狸正在修指甲的时候，忽然！看看狐狸的头朝着哪里？为什么朝着门外？

--讲述：有人在门外喊："嗨，小兔子！"你在家吗？"狐狸听到有人喊，就把头刷地转过去。猜猜谁在门外喊？（幼儿猜测）狐狸想：小兔子？如果这儿有什么兔子的话，我早就把他当午餐了。

--3页：狐狸打开门--门外站着一只小肥猪。

--小猪是走错了门，看见狐狸，心里怎么样？（害怕）请你看看小猪是什么样子？哪里看出很害怕？这是什么情况下流这么多汗？（点评：这是急汗、冷汗！看来这只小猪一点也不熟悉自己和朋友家的路线，竟然去了狐狸的家。）学学他害怕、慌张的样子？（点评：张大嘴巴和眼睛的样子像极了小猪慌张的样子！）

--小猪的表情我们看到了，狐狸背对着我们，你能猜到他现在的表情吗？鼓励幼儿上来学学。

--继续故事：小猪尖叫起来："哎呀，我找错门了！"

"啊，没错，"狐狸喊着，"你找的正是地方！"狐狸怎么会放过这送上门来的美味大餐呢？他一把夹住小猪，使劲地把他拖了进来。

看到这里你觉得是谁幸运的一天？

（这真是狐狸的幸运一天。可是事情发展真的会像你看到的这样吗？） --4页：狐狸大声叫道："这真是我的幸运的一天！""什么时候午餐竟然自己送上门来了！"小猪一边挣扎一边尖叫，他会叫什么？（"放开我！让我走！"点评：我好像真的听到小猪的呼救声啦！能从图片听到声音，了不得！）狐狸说："对不起，小子，这可不是一般的午餐呐，这是一顿烤猪肉--我的美味大餐！现在，就请你到烤锅里去吧！"

狐狸拿来烤锅，准备烧烤猪肉，案板旁还放着各种各样的调味品：辣椒粉、盐等。想不到这狐狸竟还是个"美食家"，再怎么挣扎恐怕也逃不脱狐狸的手掌心了，可是可爱的小肥猪会就这样被狐狸吃掉吗？

--5页：挣扎也没有用了。小猪叹了口气，说"好吧，""听你的安排吧。可是，我有一件事情要说。"狐狸吼道："什么事？""嗯，你知道，我是一只猪，而猪是非常脏的。难道你就不想给我洗洗澡吗？想一想吧，狐狸先生。"狐狸自言自语道，"嗯，他是很脏。"

小猪的妙招是什么？（洗澡）你猜狐狸会答应吗？（会）

--6页：于是，狐狸开始忙起来了，看看他忙什么？他捡树枝，他生火，

他拎水。

小猪呢？（小猪绑在一根小柱子上）你们说狐狸又捡树枝又生火又拎水的，累不累？（真不容易，真累啊！）哪里看出来累？（满头大汗、气喘吁吁）然后，他给小猪痛痛快快地洗了个澡。仔细观察画面狐狸给小猪准备了小船。 有哪位小朋友能够给大家表演一下狐狸给小猪洗澡的过程呢？（准备好多东西呀！小猪挺胖的，一点点水够吗？还用了刷子给他刷，从头到脚刷。真累呀！）

小猪说："你真是个令人害怕的家伙。"

--小朋友们猜想一下，这时候狐狸是不是该吃小猪了？小猪就会这么情愿的让他吃吗？这可是一只智慧小猪啊，他又会想到什么妙招呢？（幼儿回答）--狐狸说："现在你是全村最干净的小猪了。给我安静地呆着！""好吧，"小猪叹了口气，"听你的安排吧。可是......""可是什么？"狐狸吼道。"恩，你知道，我是一只非常小的猪。难道你就不想喂饱我，让自己吃得更过瘾一点吗？想一想吧，狐狸先生。""恩，"狐狸自言自语道，"他确实小了点。"

小猪的妙招是什么？（吃东西）你猜狐狸会答应吗？（会）

--7页：于是，狐狸开始忙起来了：他摘西红柿，他做通心粉，他烤小甜饼。

小猪呢？（小猪被绑在一根小柱子上）

然后，他给小猪吃了一顿丰盛的午餐。现在谁是服务员？会为小猪做什么？观察画面（汗滴）。狐狸为吃到一头小肥猪而卖力工作，你们说狐狸累不累？（太累了！筋疲力尽！）

"你真是个令人害怕的厨师！"小猪说。

小朋友们猜想一下，这时候狐狸是不是该吃小猪了？这只智慧小猪又会想到什么妙招呢？（幼儿回答）

8页：小猪也有自己的想法，我们继续往下看。

--看，狐狸在给小猪干嘛？（按摩）为什么又要按摩了？

讲述："好了，"狐狸说，"你现在是全村最肥的小猪了。给我进烤锅吧！""好吧，"小猪叹了口气，"听你的安排。可是......""可是，可是，可是什么？"狐狸叫道。"恩，你知道，我是一只勤劳的猪，所以我的肉特别硬。难道你就没有想过给我按摩一下，让自己吃上更嫩一点的烤肉吗？想一想吧，狐狸先生。""嗯，"狐狸自言自语道，"肉嫩一点当然更合我的口味啦！"

小猪的妙招是什么？（按摩）看看狐狸的表情？（大汗淋漓，累垮了，好像支持不住了。）

这还真是一只挺有责任心的狐狸，为了自己的美味，"再苦再累"也不怕。 --于是，狐狸又开始忙起来，他先推推这儿，又拉拉那儿。他把小猪从头到尾捏了又敲。"这真是令人害怕的按摩。"小猪说。

狐狸在香喷喷的"烤肥猪"的诱惑下，心甘情愿地竭尽全力地为小猪服务着！

--"不过，"小猪接着说，"这些日子我确实工作得很辛苦，我的背都僵硬了。你能再用点力气吗，狐狸先生？再多用一点点力气就好了。哦，可以了，可以了。现在请往左边用点力气。"

小猪美美地躺在舒服的按摩椅上，连眼皮都快要支撑不住了，而狐狸累得满头大汗。

--9页：突然闭着双眼舒舒服服躺着的小猪感觉不到狐狸先生的按摩了，"狐狸先生，你在哪儿？"按摩椅背上只留下了狐狸那锋利的爪子.为了拼命抓住椅背而流下的8条深深的爪痕。观察墙上的照片，狐狸锻炼的照片说明什么。（为得到美味努力锻炼，贪婪）

--可是，狐狸先生再也听不见了--他累昏过去了。连抬抬手指头的力气都没有了，更别说烤猪肉啦！狐狸为什么会晕过去？说明小猪怎么样？

--"可怜的狐狸先生，"小猪叹了口气，"他忙了整整一天！"然后，村里最干净、最肥、最嫩的小猪，拿着剩下来的小甜饼飞快地跑回家去。

10页："多么舒服的澡！多么丰盛的午餐！多么惬意的按摩！"小猪叫起来。3.最后部分

--现在你觉得最后是谁幸运的一天？

这真是小肥猪最幸运的一天！这也真成了狐狸最倒霉的一天！

封底，没有一个文字，只见那小肥猪安详地坐在松软的沙发上一边，一边吃着从狐狸家带回来的狐狸亲手做的美味的小甜饼，旁边是炉火熊熊的大火炉！手里看着什么？桌子上是什么？（地图和铅笔）为什么有这些东西呢？（小猪可不能再粗心地找错门了，一定要画张地图，确保自己的安全。）

四、总结

1、一开始是小猪倒霉，送上门差点成了狐狸的午餐，后来变成狐狸累垮，小猪幸运了，小朋友想一想为什么狐狸幸运的一天会变成小猪幸运的一天？（小猪用智慧改变了局面。这是一只聪明、勇敢、爱动脑筋的小猪，使狐狸幸运的一天变成了自己的幸运的一天。）

2、如果是我们在坐的下朋友遇到危险，我们将会怎么做？

故事中小猪遇到狐狸后，害怕了吗？（有一点，但没被吓倒）他是怎么做的呢？（想对策）那么我们遇险时首要的一条就是：⑴不害怕，不慌张，开动脑筋，想对策。小猪想的几个妙招分别是什么？（洗澡、吃饭、按摩）他为什么这样做？（拖延时间）那么我们遇险时要做的两条就是：⑵尽量拖延时间，获得更加充足的时间来思考如何逃生。在整个过程中小猪是又打又踢的挣扎呢？还是比较配合狐狸的。因为他越是配合，狐狸对他就越放心；所以我们遇险时要做的三条就是：⑶迷惑敌人。取得一切可利用的机会逃生。

最后老师还要给大家提供一条比较有用的做法：⑷寻求帮助。如遇到可他人时，想办法让他人知道你的危险，以求得帮助。