小学美术课《留住秋天》教学反思
《留住秋天——落叶贴画》是湘美版小学美术教材三年级上册第7课的教学内容,这是我参加新田县龙泉四小中青年教师优质课竞赛的美术公开课。通过初选后,把这节课定为了向全县开放的龙泉四小开放周公开课。我的心情激动而紧张,激动的是我能在顶岗实习期间得到认可,有一个展现所学知识的机会,紧张的是参加中青年教师优质课竞赛的17位老师几乎都是优秀者,而我是一个初出茅庐的实习生,教学能力有所欠缺,经验不足,担心会失败。但是我想挑战自己,做好准备,全力以赴。
我提前一个多月准备公开课,首先写好教案、做好课件,经过多次试教调整,精简语言、规范教态。在后半个月里,准备教具,做了课题字,准备好有底纹的作业纸等教具。但是寻找最重要的教具——落叶却成了问题。落叶只能提前两个星期准备,若是提早捡回的落叶会干枯腐烂,而当时已是初冬,天气恶劣,在县城几乎找不到合适的落叶,我认为学生没有办法拾捡落叶,就决定帮学生们准备好落叶当学具。先是整整下了一周大雨,距正式上公开课一周时间时竟然下了整整一周的雨夹雪,我实在找不到合适的落叶,眼看公开课迫在眉睫,只能独自到乡下山上,扛了两麻袋大小合适、形状不一、色彩缤纷落叶回家。
回到家后,我顾不上湿透的衣服,先用纸巾擦干净落叶,然后在报纸上把落叶摊开,一层层往上加,三个小时后,我终于把树叶整理整齐了。为了尽快将落叶压平,我在落叶上堆了两堆书,为了增加重量,再在书上压了两桶水。在上公开课的前一天晚上,我将落叶分成8组,分别用袋子装好。
由于做好充足的准备,我信心满满。本节课的教学目的是让学生了解秋天的特点,感受秋天的季节特征。教学过程为感受秋景——留住秋天——掌握方法——创意联想——自主表现——评价展示。
我用师生共同朗读《听听,秋的声音》这首诗歌来导入,体现学科的综合性,让语文课升华的情感为美术学科做铺垫,再欣赏秋景图片,引起学生共鸣。从课堂效果看,这个导入环节处理的比较成功,学生从听觉和视觉上受到了美丽图片的打动,纷纷回答:秋天太美了,不想让秋天离去。这样的回答说明已经达到了学生想要留住秋天的教学效果。
怎么留住秋天呢?顺着学生的思路,先看一片落叶,让学生想象落叶的形象像什么?又展示了几张简单的落叶贴画,引导学生思考,再欣赏复杂的落叶贴画作品。这时学生的创作热情已经非常高涨,赶快示范作业步骤、提出制作要求,学生的独立制作就开始了。欣赏完课件作品,学生代表的作品也完成了。
这节课比我预想的要上得成功,龙泉四小的领导老师为我评课说,“张昕执教的《树叶拼贴画》的一堂课下来,有很多的精彩之处。如:师生深情朗诵诗歌时,情感的外露打动了人心;讨论构思时,学生奇思妙想,兴趣大增;合作创作时,学生相互合作,配合默契;欣赏作品时,学生看到自己引人入胜的树叶拼贴画喜不自胜。”
虽然大家的评价很高,但我还是感到有很多不足之处。如:总结方法步骤时语言不够精炼,学生作业时间稍显不足,有些作品缺少新意,评价过程不够完整等。总的来说,经过前期的认真准备,这堂课发挥得不错,完成了预定的教学计划和目标,课堂氛围活泼生动,老师和学生在这个过程都收获了很多。今后,我将继续努力,克服自身不足,努力创新教学方法。
留住秋天
教材分析:
湘教版三年级美术《留住春天》是一课在适时,适景的前提下安排的学习内容,使学生在特定的情境下能关注大自然,关注生活,善于发现,利用身边的自然资源进行创作表现,陶冶学生热爱大自然,热爱生活的美好情操。
学情分析:
三年级的学生有一定的美术基础,对手工制作课有浓厚的兴趣,模仿能力较强。教学中教师应设置小训练,启发学生依据落叶的外形巧妙选材,依形组合,为学生创作拼贴画提供思维发散的范例。 教学目标:
1、 培养学生热爱大自然,热爱生活的情感,结合学校秋游,利用环境资源。
2、 培养学生的绘画表现能力和动手制作能力。
3、 增强学生对自然生态资源的保护意识,将美丽的秋天留在心中。
教学重点:
1、 学习利用落叶拓印、拼贴,进行美的再创作。 2、 画一幅表现秋游活动的记忆画。
教学难点:
技法的掌握
教学准备:
课件、树叶、范作等
课时:三课时
第一课时(树叶拼贴画)
一、 情境导入
在一年四季中,你最喜欢哪个季节?
你喜欢秋天的原因是什么?
(播放“秋色”课件)感受“秋天多么美”
秋天这么美,你想用什么方法留住秋天呢?
引出本课学习内容:树叶拼贴画。
二、 树叶拼贴画的制作方法
1、 先了解各种树叶,师:出示几种树叶实物。
① 柳叶 ②竹叶 ③枫叶 ④梧桐叶 ⑤银杏叶
2、 树叶可以做成什么?
让学生见识老师用树叶作的画
出示:狮子、孔雀、金鱼、一家子、小熊
看看树叶还可以作成什么样的画?
课件出示:小鸟、青蛙、小老鼠、帆船、公鸡
三、 课堂小练习
1、 谁能用老师手中的树叶作幅画,师出示几种树叶,指名上台演示,余生认真观察。
学生制作:蝴蝶
2、 小结制作步骤:(课件出示)
① 先观察树叶像什么的构思
② 拼贴、修剪
③ 粘贴
④ 整理、完成
四、 作业要求(课件出示)
运用你手中的树叶,开动脑筋,拼一拼,摆一摆,制作一幅有趣的树叶拼贴画。
五、 学生自由制作,师巡视辅导
六、 评展优秀作品
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