三位数除一位数的除法估算

本课是三位数除一位数的除法估算。通过今天的学习，同学们个个都学的很认真，讨论的很热烈也很积极，在进行估算时，有的同学是先看除数，除数不变，再看被除数，把被除数用四舍五入法看成几个十、几个百、几个千的数，然后用前面学过的“用一位数除商是整十、整百、整千的数”方法进行估算；还有的同学通过想口决，拆数的方法来估算。

无论选用那种方法，只要合理就可以，有些同学提出了很有意思的问题，如被除数能不能估大、能不能估小，我告诉同学们，当然可以。估大商则大、估小商则小，我们在估算时特别要注意，估算出的商要在一个合理的范围内，范围过大或过小都不合适。

最后学生总结出估算的要点一是要方便计算，二是商要在一个合理的范围内，三是结果不能用全等号，用约等号。这节课效果很好。

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第二篇：三年级数学下册 除数是一位数的笔算除法教学反思 人教新课标版

除数是一位数的笔算除法

除数是一位数的笔算除法，在这个单元教学中是相当重要的一个内容，它特别的不好教，学生也是相当的不好学。

如何突破这个重难点，我在教学中首先在前一阶段就加强口算练习，使学生能熟练地运用表内除法口诀进行最简单的多位数除法，二是有意识的复习上学期学过的除法竖式，使学生记住竖式除法的三点要求（数位要对齐，余数要比除数小，一次商要经历三个过程，即商、乘、减），三是在教学中充分运用例题过渡办法进行过度，（例题安排的是计算与摆小棒计算对比）使学生明白两者的结果一样，四是充分利用学校现有的多媒体进行教学，学生一看就懂。四是多给学生练习时间，边练边讲，边讲边练。六是做好课堂最后五分钟的课堂小结，在课堂小对结中明确的给学生提出计算除法的四点要求，简言之对位、看位、试商、计算。

通过课前的精心准备、设计教学思路，课中有条不稳的按照备课思路进行教学，基本上达到教学要求和预计的目标。

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