音乐公开课教案

授课时间：2010-10-28 星期四下午第（2）节

授课教师：朱凤

授课地点：化作小学二年级（1）班教师

授课内容：人教版小学二年级音乐上册《小红帽》

教学内容：《小红帽》

教学目标

知识与技能

1、用轻快的声音，有感情地背唱歌曲《小红帽》

2、学唱歌曲《小红帽》的唱名。

3、掌握歌曲《小红帽》节奏

过程与方法

通过歌曲《小红帽》培养学生合作精神。

情感、态度、价值观

通过学习歌曲《小红帽》培养学生对音乐的欣赏，提高对音乐的学习兴趣。

教学重、难点

1．重点：唱好歌曲，练习清晰的咬字吐字，用轻巧的声音演唱歌曲。

2．难点：节奏的掌握

教学过程

一、导入

1、复习

师：同学们知道生活中的小狗、小猫的叫声吗？有谁能够模仿？生1：汪汪（在同学的规律击掌声中）

师：同学们发现没有我们这位小朋友模仿的小狗叫声是在我们击一次掌时叫两声。 1 2 3 4

汪汪汪汪

生2：喵喵

师：同学们发现没有我们这位小朋友模仿的小猫的叫声却是在我们击一次掌时叫一声。

5 5

喵喵

生3：喵—

师：同学们又发现没有另外这位小朋友模仿的小猫的叫声又是在我们击两次掌时叫一声。

2、课题导入

同学们，《小红帽》的故事你们听过吗？

（1）教师讲小红帽的故事

同学们想学唱这首《小红帽》吗？

（2）读歌词

师：下面请跟着老师来念歌词，老师念一句，你们念一句

师：好，下面请小朋友们你们分组来念一遍，老师看看你们会念了吗？

（3）分组学唱《小红帽》的谱。

（4）学唱《小红帽》歌词，然后分组唱。

五．教师小结

同学们，小红帽是一个可爱聪明、机智勇敢、不怕困难的还孩子，我们要不要学习她？今天虽然没有大灰狼，但是如果我们在遇到坏人的时候，也要学习像小红帽这样不怕困难精神，好，今天的课就上到这里了，下课。

音乐公开课《小红帽》说课稿

一、说教材

1、教材：《小红帽》选自人音版小学音乐教科书二年级上册。

2、教材分析：这是一首巴西的儿童歌曲。2/4拍，C大调式，是由六个乐句构成的一段体。歌词以第一人称叙述了孩子们所熟悉的“小红帽”的故事。乐曲音阶式的级进进行与分解和弦式进行的穿插运用，使旋律流畅、活跃，歌曲的音乐材料相对较简单。除第五乐句外，歌曲实际是围绕着第一、二乐句的音乐材料展开的。第一、三乐句基本相同，第二、四乐句基本相同，均以加do、re、mi、fa的级进式旋律开始，而第六乐句则完全重复第四乐句。歌曲旋律流畅，给人以深刻的印象，音乐形象既统一又有对比。

3、教学目标：

（1）知识目标

学唱歌曲《小红帽》，并有感情地进行演唱; 通过乐器伴奏、歌表演等形式来表现歌曲。

（2）能力目标：培养学生相互合作、相互配合和创造能力。

（3）情感、态度、价值观：通过学习歌曲《小红帽》培养学生对音乐的欣赏，提高对音乐的学习

4、教学重、难点

（1）重点：唱好歌曲，练习清晰的咬字吐字，用轻巧的声音演唱歌曲。

（2）难点：节奏的掌握

二、说教法

1、紧紧围绕教学大纲，教材内容，深入挖掘快乐的因素。

2、创设情境。运用多媒体课件创设与歌曲相配合的情境，加深了孩子们对歌曲情境的体会。

三、说教学程序

（一）用歌唱的形式师生问好，提高学生的学习兴趣。

（二）小小音乐家：使学生模仿小动物的声音，使学生初步感知歌曲的旋律。

（三）新课讲授：

1、激趣设疑，故事导入

通过教师讲小红帽的故事。使学生有了一定的情感体验，激发他们的学习热情，为歌曲学唱做好铺垫。

2、通过模仿动物叫声，通过边拍边读，使他们提前掌握歌曲的歌词和节奏，为学唱歌曲做好准备。。

3、学唱谱

4、学唱歌曲

（1）分段随教师学唱歌曲

（2）边唱边用打节拍。

（3）分组学唱歌曲，并相互纠正错误的地方。

五、课堂小结

小红帽是一个可爱聪明、机智勇敢、不怕困难的还孩子，我们要不要学习她？今天虽然没有大灰狼，但是如果我们在遇到坏人的时候，也要学习像小红帽这样不怕困难精神。

音乐公开课《小红帽》教学反思

对于小学二年级的学生来说教学与有关童话题材的歌曲对引起学生学习音乐的兴趣有很大的帮助。我为这节课制定了让学生掌握节拍、学会唱名以及会唱歌曲的目标。在学习节拍时结合生活中动物的叫声来时他们更容易接受这个知识，并以童话故事作为导入来引起学生对这节课的兴趣。但是在教学过程中没有带动所有学生的情绪，把握不住课堂，教学方法不当，没有在教学中嵌入德育教育并且出现教师情绪低落的情况，总的来说目标过高，没有达到。在听取老师的建议后努力在下次改进，使自己进步。