中班体育教学活动教案

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一、 活动名称：学做解放军。

二、 活动目标：

1、发展幼儿的投掷能力。

2、培养幼儿机智、勇敢，遵守纪律的品质。

三、 活动重点与难点：有控制地用力向前掷物。

四、 [1][2][3]下一页 活动准备：

1、听过解放军叔叔打仗的故事。

2、娃哈哈瓶子为手榴弹，大筐子背面有图纸绘制的“石头”为碉堡，大纸箱做坦克车。红、蓝皱纹纸领结若干，投掷用的靶子。

五、 活动流程：

扮演角色活动身体-------探索学习集体练习-------交换角色难度练习------结束游戏放松身体。 扮演角色活动身体

1、活动导入：今天们一起来玩学习解放军的游戏。老师做指挥员，你们当解放军战士。解放军战士要一切行动听指挥，与幼儿佩戴红、蓝领结。草编花环后带幼儿到操场。

2、解放军叔叔有哪些本领？根据幼儿的回答，练习队列。师生一起模仿解放军叔叔的本领：打枪-------上肢运动，拼刺刀-------下蹲运动：开炮-------体转运动：骑马-------全身运动。教师引导幼儿边做动作边发出象声词，以激发幼儿的兴趣。

探索学习，集体练习

1、 教师启发：要想去炸毁敌人的坦克、大炮、碉堡、军火库等等，用什么方法？幼儿自由回答。待幼儿说出用手榴弹消灭，教师把幼儿分成一班、二班（红、蓝标志）分别站在起始线上用力向前投掷手榴弹（娃哈哈瓶）鼓励幼儿争取投过前方的“封锁线”。

2、 教师在观察幼儿探索学习的基础上，请1---2名幼儿进行示范，

 

第二篇：踏板操教学设计全国中小学体育教学观摩展示活动教案

踏板操教学设计全国中小学体育教学观摩展示活动教案

湖北省武汉市第三中学 顾 静

指导教师：朱万银 湖北省教学研究室体育教研员 省特级教师

徐诗鹏 湖北省武汉市教科院体育教研室副主任、中学教研员、中学高级教师

白文龙 湖北省武汉市汉阳区教育局体卫艺站副站长、中学教研员、中学高级教师 踏板操简介：

踏板操是一种方便实效的器械有氧健身活动，利用踏板做运动，可以相应增加运动的强度，使全身各个部位都能得到充分的锻炼，以腿部、臀部以及腰部的锻炼最为显著。

一、指导思想：

本次课是根据《体育与健康课程标准》水平四的目标要求，结合初中学生和对各项运动喜爱与扩展的需求，以终身体育思想为指导，按照认知规律、身心负荷规律，通过引导、体验、交流、协作、评价等教学过程，变“学会”为“会学”，到最后“会创编”，变被动学习为主动学习。

二、教材的处理和教学组织形式：

1、结合初中学生的认知水平，及对新兴“踏板”活动的认识，将时尚体育项目有氧踏板练习引入初中课堂，本次课是在学生完成踏板操的单个动作学习的基础上，穿插使用踏板的多种练习方法，以健身操的小组合动作创编方法为教学突破口，让学生明白什么是有氧运动，掌握一些健身方法。强调教与学的多样性和情境化、趣味性、合作性、创造性，采用示范、表

演、互评、实践、观察、引导等多种教学手段，教学中尽可能采用对话、讨论、启发、激励等形式进行教学，使学生在轻松、喜悦的活动中，了解时尚体育，建立正确的动作概念，发展主动性和创造性。

2、教学组织上以“活泼、自由、愉快”为主调，注重严密的课堂纪律与生动活泼的教学氛围相结合，强调信息的多向交流与教学环境的优化，让学生真正成为课堂的主人。

三、教学特点：

1、以认识规律为主线，大量采用启发式教学方法，注重知识原理的学习。

2、采用小群体的教学组织形式，充分发挥小组长作用，培养学生自学、自编、自评的能力。

3、引导学生创造、思考、观察的能力，一种器材多种用途，使其在整个教学过程发挥作用。

4、将时尚体育项目引入中学体育课堂，进行体育文化的传播，提高健身操的实效性和普及性。

5、强调多种信息的交流，如语言、文字、图片等形式优化学习氛围。

授课教师：顾静 授课人数：40人 学习

运动参入、身体锻炼、心理健康

领域

1、初步掌握有氧踏板的基本练习方法，了解有氧健身练习的负荷特点，并在活动中获取

有益健康的基本知识。

目标

2、在共同探究活动过程中与他人共享成功的喜悦，在合作、自主的学习气氛中培养创新课的

意识。

教学

有氧踏板练习

内容

学习

教 师 活 动

阶段

1、教学常规（略）。

1、宣布学习内容与要求

教师指挥，调动情绪。

激

2、命题热身活动练习： 2、小团队讨论商量，挑选

2—4种趣味练习。

①翻抢踏板 ②孤岛救援

练

3、自由组合进行各种踏板的

③踏石过河 ④你攻我守

习

3、提出踏板的多种学练方

法。

合 练习。 学 生 活 动 示 意 图 （略）。 趣 4、进行多种活动练习。 1、提出问题： 1、学生自主讨论。 作 什么叫有氧运动？ 2、学生进行多种节奏练习。 与 2、跟我一起动。 3、听音乐打节奏，

探 3、示范表演：踏板操。 建立动作概念。

究 4、指挥学生进行踏板操基本4、踏板操基本动作的多种练

动作。 习。 学

习 5、引导学生进行动作组合，5、小团队进行动作的组合或

创编。 创编。

6、教师进行目标评价。 6、表演、观摩、体验成功的

喜悦。

7、引导释疑有氧运动。

7、通过体验得出结论。

1、团队讨论。

愉

1、游戏：激情比拼。

悦

2、趣味放松活动。

身

3、课的总结。

心

5、回忆与归纳

器材 踏板41个、其它器材（略） 预计平均心率120—140次/分，练习密度45—50％。 4、放松活动。 3、评价。 2、全体练习活动。