《我们的朋友遍天下》教学反思

教完本课，我觉得阅历丰富，有体验的教师，对教材内容的理解是大有好处的。今年，随着年龄的增长和自己的亲身体会，对本课时的讲解忽然有豁然开朗、茅塞顿开的感觉。特别是讲解朋友圈是青少年交往的主要内圈，许多人对此很迷惑，青少年内圈交往就交往呗，还怎么又冒出了朋友圈呢？！这几年同学聚会，突然发现，一个人交往圈子无论多大，真正交往的就那几个知心朋友而已。其实孩子们也是如此。认识的人不少，但真正打交道的也就那么几个好同学而已。所以今年再讲解这句话是就深有感触了。

其次，关于扩大交往范围的方式方式之一——互联网交往。今年上课跟学生沟通起来突然觉得很自然、真实。因为我们现在都有自己的QQ群，也都有自己的网名、网友，突然觉得网络交友并不神秘，就在身边。所以就让学生深刻认识到互联网这种交往方式也是一种好方式。但是我又特别提醒独同学们，单独不要约见网友，特别是女同学，以免上当受骗。因为现实中这样的案例很多。

再次，自己的亲身经历体会才给学生展现了一种更直接的对教材的理解方式。也启示我们课堂中也要多创设情境，给学生提供亲身体验 。体验胜于说教，事实胜于雄辩，的确如此。

 

第二篇：我们的朋友遍天下 教案

我们的朋友遍天下

[教学目标]：

1、情感、态度、价值观：懂得人生离不开交往，树立乐于交往的积极生活态度。

2、能力：发展参与社会生活的能力，初步培养交往与沟通的能力

3、知识：了解交往由“内圈”向“外圈”发展的重要性，掌握由内圈向外圈发展的方式

[教学重点］：交往的“内圈” 和“外圈”

[教学难点］：由“内圈”和“外圈”发展 教学设计：

一、导入

[温故知新] ：

1、人生为什么离不开交往？（交往的必要性？）

2、我们如何在交往中完善自我？（交往的重要性？）

二、求新知

板书：我们的朋友遍天下

1、 交往的“内圈”和“外圈”

观察课本36页的图案，回答问题。

展示：想一想，自己的交往范围有什么变化？ （活动设置目的：通过交流，让学生感受到自己的交往对象和交往范围在发生着变化，着重引导学生交流。）

教师总结：随着年龄的增长，人的交往范围会逐步由内圈向外圈扩展，交往的范围越来越大。 问题：什么是内圈？什么是外圈？ 生答??

2、由“内圈”向“外圈”发展

阅读教材P38－39页，总结广泛交往的积极作用。 分组讨论：

阅读P39页的材料，

回答：小鹏和小亮分别通过什么方式扩大了自己的交往范围？生答??

在复杂的现实社会生活中，我们在参加活动时应该注意什么？

生答??

扩大交往范围还有哪些好的方式？

生答??

随着国际交往的日益频繁，互联网越来越发挥着重要作用，互联网带给我们大量信息的同时也拓宽了我们交往的渠道，我们青少年应该如何对待网络呢？

思考讨论：我们通过互联网交友应注意什么问题？

三、知识反馈：

单项选择题：

1、随着年龄的增长，人的交往范围会逐步由内圈向外圈扩展。交往越广泛，越有利于我们拓宽视野。下列不属于扩大交往范围的有（ ）

A、参加学校的集体活动 B、经常上网聊天，约见网友

C、参加有益的社会活动 D、正确使用互联网

2、小朋与小丽等几个同学在学校友好相处、互相帮助，还经常走出校园到附近部队、学校进行联谊活动，促进了校际交流，也锻炼了自己的交往能力。对此，下列认识正确的是（）

①青少年时期，不应该进行外圈交往②我们应该在内圈交往的基础上，积极地进入外圈交往③参加社会活动，不利于青少年学习④广泛交往有利于开阔我们的视野

A.①②③ B.①②③④ C.②③④ D.②④

3、我们青少年要由内圈向外圈发展，扩大交往范围。为此，青少年应该（）

①积极参加公益活动和社会活动②正确使用互联

网，结交良朋好友③随意约见网友④把主要精力用在对外交活动上

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②

实践与探究：

在国际交往日益频繁的今天，我们与国际友人打交道的机会与日俱增。特别是伴随着互联网时代到来，越来越多的中国家庭购置了计算机，上了互联网，越来越多的中学生朋友成为“网民”。有过上网经验的人都知道互联网的巨大作用，学会使用互联网已成为当代人的一项基本能力。然而，现实生活中大量因迷恋上网而荒废学业的案例，确实让许多中国父母谈“网”色变，同时也令一些中学生朋友犹豫不决。

（1）你认为中学生可以上网吗？为什么？

可以上网。因为互联网带给我们大量信息，拓宽了我们交往的渠道，甚至有可能吧我们的交往范围扩大到全世界。在国际交往日益频繁的今天，我们每个人都应学会正确使用互联网，使我们的朋友遍天下。

（2）根据对周围上网的同学的了解，你认为上网一定会导致学习成绩下降吗？

上网与成绩下降没有必然的联系。如果我们能正确使用互联网，过自主的网络生活，从中汲取有益信息，结交良朋益友，抵制不良诱惑，避免互联网带来的负面影响，我们的学习成绩不仅不会下降，反而还有可能提高。

（3）如果你身边有迷恋上网不能自拔的同学，你准备如何帮助他？

告诉他应正确使用互联网，但不应过度上网，把握上网的时间。上网过度会影响学业，严重的影响身体健康。

四、知识网络

我们的朋友遍天下

1、 交往的“内圈”和“外圈”

交往内外圈的划分

朋友圈是青少年交往的主要内圈

2、 由“内圈”向“外圈”发展

作用：有利于拓宽视野，使学习和课外活动丰富多彩。

途径：参加公益活动或社会活动，互联网??注意：正确使用互联网，学会网络交往。